【正文】 我們還需要找到堅(jiān)定信念、自信和希望。而今天，我們紀(jì)念秋收起義，最重要的或許就是在新的形勢(shì)下，弘揚(yáng)秋收起義的精神價(jià)值，學(xué)習(xí)革命者們堅(jiān)定的信仰、必勝的信念、開拓的勇氣、頑強(qiáng)的精神，尤其對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種精神更為重要，努力以期成為真正的社會(huì)主義接班人，承擔(dān)起責(zé)任，謀求個(gè)人發(fā)展，國(guó)家的發(fā)展，至整個(gè)民族的發(fā)展。1988年元月，故居被國(guó)務(wù)院定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。游劉少奇故居7月11日，我們輾轉(zhuǎn)來(lái)到劉少奇家鄉(xiāng)長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)縣花明樓。歷史舉起如椽的大筆，在這塊熱土上譜寫出抗敵御侮、氣壯山河的光輝篇章；書寫下許許多多可歌可泣的悲壯故事。【關(guān)鍵詞】紅色之旅，烈士公園 劉少奇故居秋收起義湖南偉人輩出，有很多重要紅色文化資源豐富，有毛澤東故居、劉少奇故居、彭德懷故居等紅色革命旅游景區(qū)，而且這些景區(qū)已成為湖南紅色旅游景區(qū)的經(jīng)典。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。建立新的食品安全政策支持體系、宏觀調(diào)控體系和管理體制。此外，這些問題的曝光，也可以看出這正是我們的監(jiān)督機(jī)構(gòu)發(fā)揮了作用。發(fā)現(xiàn)有燒烤攤的烤架在梅雨季節(jié)多發(fā)的時(shí)日竟會(huì)露天存放，銹跡斑斑后直接使用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小吃街多位于學(xué)校周圍，居民區(qū)等人員聚集地。帶有保鮮膜的整裝蔬果，有部分欺詐嫌疑，其中有夾雜或陳或品相差的。替自己捏了把汗。就在我?guī)缀酢氨罎ⅰ钡臅r(shí)候，幾個(gè)同學(xué)幫我重拾信心，救星啊，感謝你們的大力支持！有了這些經(jīng)歷，后面的問卷進(jìn)行的還算順利。早上八九點(diǎn)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)已經(jīng)是人山人海，到處可見忙碌的身影穿梭在攤位的過(guò)道上。最重要的還是，監(jiān)管部門的監(jiān)管不力，雖然增加了QS認(rèn)證，但也是形式化，沒有真正的走到企業(yè)中，沒有給企業(yè)形成監(jiān)督的壓力，實(shí)在勞民傷財(cái)，沒有得到足夠的利用，反而成了某些人撈錢的工具。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，但是作為經(jīng)濟(jì)管理系的一員，有必要了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于今后的工作中。因此，分析研究銀行員工的職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)就具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。四、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。銀行工作性質(zhì)要求職員工作中要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。業(yè)務(wù)素質(zhì)是一個(gè)銀行職員的根本。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,我們認(rèn)為:提升銀行服務(wù)水平需要從職員素質(zhì)和體制規(guī)劃兩個(gè)方面努力。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。每天去學(xué)生家的路上，我都會(huì)很緊張，擔(dān)心自己能力不夠什么的。后來(lái)打電話問了媽媽，媽媽支持我的做法，我可以回家，也可以選擇留下。我慢慢變得脾氣暴躁，越來(lái)越?jīng)]有耐心。過(guò)了一天，學(xué)姐又給我介紹了一份家教，還是小學(xué)。家長(zhǎng)看見了又是一番好言相勸，我在一旁又不知道怎么附和??又是尷尬的看小孩子和父母在一旁理論。盡管我做了充分的心理準(zhǔn)備，并且在心里不斷的鼓勵(lì)自己說(shuō)一定能感化他，提高他，但是真正開始教的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)這樣一個(gè)小學(xué)生，竟還是一點(diǎn)辦法也沒有。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面第二篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2010年的暑假，我并沒有像其他同學(xué)那樣急切的趕回家，而是選擇在學(xué)校留了半個(gè)多月，體驗(yàn)我從未有過(guò)的生活找工作。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。此次寒期實(shí)踐使我感觸頗多，不僅使個(gè)人得到了一定的社會(huì)鍛煉，也幫助了部分小學(xué)生，自我感覺是一次成功的社會(huì)實(shí)踐。在這個(gè)寒假里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會(huì)實(shí)踐，在短短一個(gè)多月中，我盡我所能，把我所知道的知識(shí)全都交給他們，孩子們也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我們大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。在我媽的介紹下，我和另一個(gè)好朋友一起進(jìn)了一家韓國(guó)料理當(dāng)服務(wù)員。一天的工程總算結(jié)束了。剛在家的前兩天，替媽媽做了點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活。，準(zhǔn)備好問題，認(rèn)真聆聽，然后分析問題，引入產(chǎn)品，解決問題。中途還有想退出的念頭，不過(guò)最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某位名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。第一篇：fmzskz2009年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6篇+懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實(shí)際上它所給你的是無(wú)聊，是倦怠，是消沉。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。三． 在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)?！彼模?工作中不斷地豐富知識(shí)。經(jīng)過(guò)艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，一聽說(shuō)我沒有經(jīng)驗(yàn)就跟我說(shuō)“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會(huì)通知你的”。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚房管理的機(jī)會(huì)，這也能學(xué)到不少。一個(gè)月的時(shí)間，雖然不長(zhǎng)，但也了解到了很多關(guān)于社會(huì)關(guān)于自己的問題：，安排的事情不要問為什么。最后領(lǐng)的工資雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的錢，但是我知道，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會(huì)有很多賺錢的機(jī)會(huì),只要有知識(shí)和能力,智慧,我們就可以找到好的工作。其實(shí)不干還不知道，零碎的東西越難搞定！總算體驗(yàn)到爸媽勞動(dòng)的辛苦了。第二天早晨，整只手像殘廢了一半。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。而對(duì)于大學(xué)生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢(mèng)想著成為大學(xué)生，成為科學(xué)家等，對(duì)外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。大學(xué)生的第一個(gè)寒假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)?；叵脒@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。作為一個(gè)大一的學(xué)生，而且是初次找工作，我有點(diǎn)無(wú)從下手，不知道自己適合什么工作。剛開始上課的時(shí)候，他還會(huì)比較安靜的聽講并跟著我念單詞，但是過(guò)了大概半小時(shí)，他就開始躁動(dòng)不安，并嚷嚷著不要學(xué)了。就這樣斷斷續(xù)續(xù)，兩個(gè)小時(shí)的一節(jié)課總算是完成了。這次是小學(xué)二年級(jí)的一對(duì)雙胞胎。教了10天，我就和阿姨提出了辭職，阿姨給了我300元，希望我以后還經(jīng)常去她家做客。我還是很緊張的選擇接受了那個(gè)家教。一