【正文】 我會永遠懷念必須到齊十四位隊員才能動筷子的土豆大餐，茄子泥，用我的洗臉盆裝的涼拌黃瓜，大盆紫菜蛋湯，飯桌如戰(zhàn)場的激情。愛，因為在心中平凡而不平庸世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢our home”就算我們是因為支教而強捏在一塊的，可是二十天的相如與共，建立起了以往所不能代替的情感。我們支教的責(zé)任之一，就是盡量多的給予我們的愛。這種情況是把我逼得實在沒辦法了，才出下策。那時我作為班主任過得最艱難的時期，以我們班龍闖情第一次哭為我難過。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒吃完的中午飯，一邊對我說：老師，要小心。匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協(xié)助下，我們班的孩子們越來越聽話了，我看著他們站得筆直的小身體，強忍著自己好動的那種表情，我自己都會當(dāng)著他們的面笑出聲來，于是全班也會跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。確實，正如喬燕所說，我有更多與孩子們接觸的機會。很感動后來孩子們喜歡牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊服上留下他們的“爪印”，真真實實的付出，才看的到孩子們的笑容，有時候自己偷懶休息啦，就會后怕孩子們會離我遠了。有天夜里，我們看都院子里有個背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來，還拿著手電筒，是誰啊，當(dāng)時還特警覺，走進一看，原來是村長給我們送柴火了?；貞浐芴穑^程實難。還著重給他們講了一下學(xué)習(xí)方法，把自己的學(xué)習(xí)方法和自己查閱的方法做了個總結(jié)，一塊給他們介紹了一下，從怎樣預(yù)習(xí)，聽課記筆記到復(fù)習(xí)，同時給他們講了自己的學(xué)習(xí)歷程，盡可能的對孩子們有所幫助。在這種條件下學(xué)校為我們提供了相當(dāng)好的環(huán)境，專門為我們收拾了兩間教室讓我們居住，為我們安置了沙發(fā)、茶幾，開放了食堂供我們使用，盡可能的為我們創(chuàng)造良好的條件。經(jīng)過一年的時間，在參加紅會各種活動中更加堅定了自己的信念——積極參加公益活動。初到海涵小學(xué)，學(xué)生每班僅僅10人左右，學(xué)前班和一年級人數(shù)最多有16人，其余班級人數(shù)更少，而讓我驚訝的是這就是他們的正常上課人數(shù)。無論是收獲心靈的體驗還是工作成功的喜悅，兩年的支教我都不后悔，兩年的支教都各有各的美好，各有各的無法取代，各有各的重大意義。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來，卻沒有感動、沒有思想在里面。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強大力量。窘迫的經(jīng)濟條件，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育；沒有良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣；而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運，讀書成就未來”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然；惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。剛到補抽鄉(xiāng)，支教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。就這樣，20天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點松懈。也許我們十四個人再也不會有這樣的機會相聚，但是這份情感是我永遠都不會忘記的?，F(xiàn)在依然清晰地記得那一幕，走在路上，老人背著背簍，低著頭在爬坡。我只有在平常的工作之余，用心的傾聽，用心的感受。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認真的學(xué)，熱心的教，我很開心，這種融洽的氣氛是我想要的。到第二天做飯時問題又來了，十四個人，要下多少米了，要炒多少菜了？結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個人都笑著說：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索！”看來當(dāng)好一個家真是不容易，媽媽有多辛苦了？夏天時大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過這次的支教活動，不僅是我，每個人都會更加深刻的理解了父母的艱辛，會更加珍惜，更加熱愛今后的生活了。一切準(zhǔn)備就緒，我們踏上了湘西支教之旅。我不得不偷笑，沒有什么比這更可愛的了。作為一二年級班主任，是我的福氣，當(dāng)然，這是后話，因為其過程實在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。人與人相處需要一個過程吧，哪怕是和小孩子。正當(dāng)我們發(fā)愁的時候，不得已，我們就去跟村長商量，村長特別熱情，立即幫我們解決。向記憶的遠方揮一揮手，依稀聽得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實，我無法說清這種感覺究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動的供我受用，使我最終徹悟?；貞浐芴?，過程實難。有天夜里，我們看都院子里有個背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來，還拿著手電筒，是誰啊，當(dāng)時還特警覺，走進一看，原來是村長給我們送柴火了。很感動后來孩子們喜歡牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊服上留下他們的“爪印”，真真實實的付出，才看的到孩子們的笑容，有時候自己偷懶休息啦，就會后怕孩子們會離我遠了。確實，正如喬燕所說，我有更多與孩子們接觸的機會。匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協(xié)助下，我們班的孩子們越來越聽話了，我看著他們站得筆直的小身體，強忍著自己好動的那種表情，我自己都會當(dāng)著他們的面笑出聲來，于是全班也會跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。仍記得剛到達排達壩時村民和小朋友們的好奇的眼神及村長支書的熱情，這無疑給我們注入了努力的勇氣。此外，這是一次全新的體驗，我要成為了一名老師，站在講臺上，向小朋友傳播知識?；蛟S我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過40分鐘，沒有讓他們覺得無聊，我已經(jīng)很滿足了。每次的例會上，我一邊聽一邊記錄，特別是在各班主任匯報各班級情況的時候，隊友們都是如此的細心，許多在我看來根本就不是問題的問題被提出，被討論，然后得到大家的重視，我受到了很大的震撼。有點心酸，農(nóng)村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費，多多關(guān)心一下孩子，即使是電話里簡短的幾句話，都可以替老人們分憂的，至少可以讓他們在精神上不感孤單。都說“患難見真情”，我們一起奮斗的日子同樣讓我們彼此銘刻。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點滴了：早在寒假時，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友?；撕瞄L時間終于想明白了其中的奧秘：去年我是完全以一個志愿者的身份參加義務(wù)支教志愿服務(wù)，做每一件事都憑著志愿者精神，遇到每一種狀況都會認真思考。能連續(xù)參加兩次支教，我無悔、我自豪！從原本的對支教無限向往到對支教的迷茫，再到對支教的深刻認識，我經(jīng)歷了很多，學(xué)會了很多，成長了很多。大部分學(xué)生被父母帶往城鎮(zhèn)上學(xué)，而且人數(shù)越來越多，山村教育的發(fā)展令人擔(dān)憂。上學(xué)期末，積極報名參加了義務(wù)支教活動。我們深深的感受到了學(xué)校對我們的重視。未來發(fā)展上，結(jié)合自己的經(jīng)歷給他們講了一下以后可能要遇到的問題與誘惑，包括交友，以后如何正確使用電腦等等。特別的感動獻給特別的排達壩