【正文】 進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。注重教科研活動，深化教育教學改革。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。第五篇：政史地教研組工作總結政史地組教研工作總結 20132014學第一學期黑山九年制學校 1 政史地組教研工作總結20132014學第一學期轉(zhuǎn)眼間一學期即將結束，回顧一學期以來，我校政史地組在學校領導和教研室的正確領導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。五、加強對年青教師的培養(yǎng)工作。本學期我們?nèi)ナ袑嶒灣踔?、翠竹中學等多所學校聽課，學習取經(jīng)。還利用學校多媒體教學設備，用心制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。加強群眾備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。通過積極參與各類形式的教研活動，更新了教師的教育教學觀念，增長了見識，提高了教師教育教學能力。二、做到落實教學常規(guī)，有序教學學期初每位教師根據(jù)教學任務與教學內(nèi)容制定了可行的教學進度，并按教學進度有序教學，保證了教學任務的完成。課件制作。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。在學校觀摩課的評選活動中，我組楊喜云老師講的課受到領導好評，并獲學校獎勵。第17周聽王國金老師的地理課。第四周組內(nèi)教師會，繼續(xù)學習新課標，公布本學期教研計劃。堅持教師間隨堂聽課。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導式”等，體現(xiàn)教師的主導作用。第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量。第二周：學習本組教研計劃。(10)作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)。(4)重視交流學習。(3)組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。多搞一些適合本組學科內(nèi)容的學生參與的各種活動。本學期全組老師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，開展了教研活動。平時，注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。加強教育的開放性，加強教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。在喜訴收獲的同時，我們也 2 深知自己存在的不足，在今后的工作中，我準備發(fā)揮集體智慧從以下幾個方面著手開展工作：加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給盡可能多的幫助。各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到相應的提高。大部分老師對教學論文和案例的撰寫重視不夠。每次備課、上課前，主備老師都能從說課、上課教案、教學活動設計、課件制作等方面進行充分的準備，組內(nèi)其他老師能積極提出好的建議以供參考和借鑒，盡力做到把課堂還給學生，發(fā)揮學生的主體作用。老師的教學常規(guī)能否按要求做好，直接關系到學校整體教學工作和教育教學質(zhì)量的提高，因此抓好教學常規(guī)是教研組的重要工作。本組教師團結合作，為教研組的各項工作能按要求完成奠定了基礎。二、主要工作及成績制訂有效可行的工作計劃。本學期在教務處的安排下我組進行了四次教學常規(guī)大檢查，這四次教學常規(guī)檢查采取教研組長及教務處抽查相結合的方式。上完課后，及時組織老師進行評課，在評課時，大部分老師積極發(fā)言，既說到了教學中的亮點，也坦誠的指出了教學中的不足和存在的問題，在此基礎上形成第二教案，再上課、評課，最終形成定案。四、今后努力的方向努力克服主客觀原因，發(fā)揮我組老師的潛力，開展形式豐富的教研組活動。我們以“小課題研究”為依托，扎實開展了《小課題研究方法》集體學習，并對小課題研究問題的形成、方案的設計、目標的確定等問題逐一進行了有效的學習。多媒體操作技能明顯提高。積極配合教務處做好每階段教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。探索如何提高課堂教學效率。政、史、地教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。通過這些活動組內(nèi)教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經(jīng)驗，提高自身的教學能力。本學期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。2.“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。(二)、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作(1)認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作?！八街梢怨ビ瘛保緦W期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。全批全改和抽改相結合。主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策。第十一周：分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。重視學法的指導，在教學過程中采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法等培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。組內(nèi)教師應加強學習交流，互相聽評課。第6周實施“走出去”計劃(到外地聽其他老師的優(yōu)質(zhì)課)。第18周聽宋海鷗老師的政治課?；顒诱{(diào)動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情。本學期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。教學設計。課前鉆研教材，研究教法，認真編寫規(guī)范的教案，真正做到不備課不上課，在備課中既備教材也備學生，注重了理論聯(lián)系實際，收到了良好的教學效果。當然，我們還有不足與差距，如教研能力有待進一步提高，需要不斷的完善、充實和提高，要發(fā)揮教研組集體的智慧，嘗試建立起適合教學的資源體系，實現(xiàn)資源共享。在開展