【正文】 第 17 周 本組課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問(wèn)題、對(duì)策）。第 9周 復(fù)習(xí)迎接期中考試。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。加強(qiáng)相互聽(tīng)課，重視交流學(xué)習(xí)。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫(xiě)課后反思。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。加強(qiáng)校本研究。通過(guò)組內(nèi)交流，與請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加來(lái)增強(qiáng)老師的積極性。二、教研組亮點(diǎn)與不足給老師們“自由與討論“的空間。（2）.組織的本組教師編寫(xiě)優(yōu)秀論文并介紹經(jīng)驗(yàn)。充實(shí)和完善學(xué)科信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)推動(dòng)小組。努力提高現(xiàn)代技術(shù)水平，將學(xué)科與現(xiàn)代技術(shù)整合，不斷提高自己在這方面的能力.。備課組教研活動(dòng)則分成政、史、地來(lái)開(kāi)展。3．進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文?！八街?，可以攻玉”本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。推薦優(yōu)秀的全校交流。我組的教師資源比較豐富：區(qū)級(jí)骨干教師三位、校級(jí)骨干教師一位、高級(jí)教師三位。探索和總結(jié)“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育”中禮儀教育的校本教材。教案要規(guī)范，同時(shí)做到一課時(shí)一教案，各備課組長(zhǎng)在備課的活動(dòng)中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，并作好記錄，同時(shí)各個(gè)學(xué)科都要寫(xiě)好教學(xué)反思。堅(jiān)持教師間隨堂聽(tīng)課。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期開(kāi)展一次課外活動(dòng)。備課組內(nèi)教師要互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。并通過(guò)公開(kāi)課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，繼續(xù)搞好評(píng)好課各項(xiàng)工作及其他相關(guān)工作。(2)每周一次備課組活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，聽(tīng)課活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng)。(1)抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查。給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前去。盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題。（2）定期集中備課。積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級(jí)管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。為此我們堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不無(wú)故缺席。組織教師做好各種教學(xué)材料的上交總結(jié)工作。組織一次教學(xué)思想學(xué)術(shù)交流，主題如何實(shí)施“端正學(xué)風(fēng)，因材施教，提高質(zhì)量。當(dāng)前,我國(guó)教育正面臨著一場(chǎng)深刻的變革,素質(zhì)教育作為一種嶄新的教育體系，3 與傳統(tǒng)的教育相比無(wú)論在教育思想、教育目的、教育內(nèi)容、教育方法還是在教育評(píng)價(jià)等方面都有著本質(zhì)的區(qū)別，實(shí)施素質(zhì)教育我們要使素質(zhì)教育由理論形態(tài)轉(zhuǎn)化為操作程序、實(shí)踐形式,把應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性,研究新問(wèn)題、探索新模式、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。五、開(kāi)展幫教活動(dòng)，促進(jìn)年青教師成長(zhǎng)。聽(tīng)評(píng)課要達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，并做好詳細(xì)記錄。每位 教師必須按要求精心收集、選擇學(xué)習(xí)資料，確保業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng)，確保每位教師學(xué)有所得。第一篇：2007至2008學(xué)年度政史地教研組工作計(jì)劃2012年下學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃政史地教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí)，讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快成長(zhǎng)，增強(qiáng)我組的整體實(shí)力。鼓勵(lì)組內(nèi)教師在教學(xué)中不斷總結(jié)、反思，積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和經(jīng)驗(yàn)文章，力爭(zhēng)有論文發(fā)表。堅(jiān)持教師間隨堂聽(tīng)課。結(jié)合學(xué)校安排，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教的“青藍(lán)工程”活動(dòng)，“老帶新，老促新”，互幫互學(xué)，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，特別是要指導(dǎo)年青教師備好課，上好課，盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，熟悉教學(xué)常規(guī)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，提高教學(xué)能力和教學(xué)效益。附： 教研組活動(dòng)安排表二、具體工作 九月份制定學(xué)期教研工作計(jì)劃，確定本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。” 十一月份組織教師開(kāi)展大規(guī)模的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。布置假期任務(wù)。遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，以高度的責(zé)任感，為人師表，積極完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。我組教師中是各科擔(dān)任班主任工作比例的。（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革。比如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等。給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉。(2)抓好學(xué)生的課外閱讀(3)進(jìn)行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓(xùn)練。繼續(xù)組織好政史地興趣小組活動(dòng)，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報(bào)及相關(guān)媒體。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。如政史小論文、我愛(ài)祖國(guó)拼圖比賽。在課堂教學(xué)中改過(guò)去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導(dǎo)式”等，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用；重視學(xué)法的指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中采用思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。組內(nèi)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，互相聽(tīng)評(píng)課。作業(yè)要規(guī)范：各備課組要統(tǒng)一；批改要認(rèn)真仔細(xì)；作業(yè)反饋要及時(shí)；作業(yè)應(yīng)在學(xué)校課堂中完成。與德育處合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的人文知識(shí)教育，體現(xiàn)學(xué)?！叭宋男@”的理念。通過(guò)骨干教師的課堂教學(xué)展示和評(píng)課活動(dòng)，推動(dòng)我組建設(shè)，提高專業(yè)化水平。第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。組內(nèi)教師不定期互相聽(tīng)課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開(kāi)1—2次組內(nèi)公開(kāi)課。本學(xué)期組內(nèi)無(wú)課題的教師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。開(kāi)展校本教研活動(dòng)，是及時(shí)解決課改革實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展的重要措施和保障。認(rèn)真做好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。配合學(xué)校，從本組實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)本組成員多使用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。推出多媒體教學(xué)研究課12節(jié)。8：對(duì)本學(xué)期教研工作進(jìn)行總結(jié)尋找不足，適時(shí)跟蹤總結(jié)和推廣教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)劉集中學(xué)政史地教研組2013年2月18日劉集中學(xué)政史地教研組工作計(jì)劃（20122013學(xué)第二學(xué)期）集中學(xué)政史地教研組2013年2月18日第四篇：中學(xué)政史地教研組2011中