【正文】 班主任在認(rèn)真閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。：孩子，我想對你說（父母版）。真情告白平臺二：老師，我想對您說（學(xué)生版）。為將班級雕琢的更加精細(xì)，我打算做些創(chuàng)新。今后我將努力工作，積極向老師們學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗，以便盡快地提高自己的水平。作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）通過課堂上教師對例題的分析和學(xué)生分析、討論、解答物理題，使學(xué)生注重物理過程的分析，養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣。四、要重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過難關(guān)。這是第二次帶高一，雖說對教材內(nèi)容比較熟悉，并且也有了一點教學(xué)經(jīng)驗，但是有些知識總感覺在進(jìn)行課堂設(shè)計時不是很順手，有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。五、教學(xué)措施：由物理游戲活動、故事、吸引人的課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。6．具有一定的物理視野，逐步認(rèn)識物理的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價 14 值，體會物理的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。六、教學(xué)進(jìn)度安排9月第一章 運動的描述10月第二章 勻變速直線運動的研究 11月第三章 相互作用 12月第四章 牛頓運動定律 元月復(fù)習(xí)迎終考20高一下期物理教學(xué)計劃黃俊興關(guān)于教學(xué)計劃的說明：本學(xué)期繼續(xù)使用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機(jī)械能》。5．教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作，所以我肯定有很多地方存在問題，所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對比，從中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有一些不盡人意的地方，如：整體學(xué)習(xí)成績還不夠理想，與學(xué)生家長的聯(lián)系還不夠頻繁等。全班同學(xué)輪流每天都要在小黑板上寫出自己認(rèn)為最好的名人名言，與大家共勉；在班會上由成績好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗；學(xué)習(xí)委員常常找一些有利于學(xué)習(xí)的文章，相互激勵。現(xiàn)代青少年是生長在自由民主的氣氛中，又多半是獨生子女，心理承受力相對比較弱。在此我非常地感謝我班的各位任課教師對二班學(xué)生的悉心關(guān)愛與呵護(hù)！一個學(xué)期就這樣在合作的氣氛中宣告了她的結(jié)束，我想她對于我又充滿了新的誘惑與希望！202010年上期班主任工作總結(jié)黃俊興當(dāng)好高中班主任不容易，特別是普通班生的班主任。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活上做到切實地關(guān)心老師，如數(shù)學(xué)周老師身體不好，物理龍老師年紀(jì)略長，學(xué)生在這兩位老先生授課前為他們準(zhǔn)備好休息的凳子；地理老師在期末考試前授課任務(wù)繁重，學(xué)生能夠主動體恤老師的辛苦等。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一（6）”等文化背景。通過上學(xué)期的鍛煉，我對現(xiàn)在的班級有了更多了解，相信一定能把這個班帶好！為了班級在新學(xué)期展現(xiàn)出新的面貌，我特制定以下工作計劃： 一．指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理能力。第14周：主題班會《學(xué)會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長負(fù)責(zé)和主持 班主任協(xié)助。，能及時地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。第四篇：2009年下期班主任工作計劃2009年下期班主任工作計劃黃俊興作為一名高一年級新班主任，我深深懂得，高中階段是人的成長的關(guān)鍵階段，也是人的基本素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，而一旦形成了一個積極向上的班級氣氛，則將使學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)道路上受益匪淺。繼續(xù)抓好兩操的質(zhì)量。繼續(xù)實行班級日記活動，讓學(xué)生感知班集體的點滴進(jìn)步，給學(xué)生建立自信。重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生主動樂學(xué)思想，爭取讓每一位同學(xué)都在原來的基礎(chǔ)上明顯進(jìn)步，順利迎接中考的嚴(yán)峻考驗，在人生的第一個十字路口有能力做出理想的選擇，不給人生留下遺憾不，不輸在人生的起跑線上。(4)要求學(xué)生認(rèn)真上好每節(jié)課，使他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。特別是做好后進(jìn)生的教育并提供幫助，努力做到面向全體學(xué)生，分類施教，及時了解學(xué)生的心理變化，以達(dá)到較好的教育效果。二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，學(xué)校德育教育的中心工作為重心，配合少先隊工作，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽感。1充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。開展每人每天摘抄一句名人格言活動，開拓孩子們的眼界，提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。四、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活我班每周末必開一次主題班會，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。第一篇：20112012下期班主任工作計劃20112012下期班班主任工作計劃我所擔(dān)任的初一（3）班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。繼續(xù)開展寫周記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。1做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)、壯大班干部隊伍。2017年2月14日第三篇：2017年下期班主任工作計劃2017年下期班主任工作計劃面對這一個個即將面臨中考的孩子們，我的想法是：學(xué)到本領(lǐng)，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。二、本學(xué)期班級管理目標(biāo)繼續(xù)指導(dǎo)培養(yǎng)班干部工作 第一，幫助班干部樹立威信； 第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。通過學(xué)校的“書香校園”活動，欲讓學(xué)生多看一些有關(guān)情感升華的書籍，目的是教學(xué)生從小就應(yīng)該胸懷一顆懂得感恩的心。班會課和晨會課上仍然堅持以學(xué)生干部的自我管理為主體的辦法，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。我在軍訓(xùn)過后安排學(xué)生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性地和學(xué)生聊天，鼓勵學(xué)生毫無畏懼，再接再厲。具體措施：，包括長期和短期的；，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣；、細(xì)致化，有意識地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種 表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性；；，寓教育于活動中。第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任負(fù)責(zé)和主持。第15周： 學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)行 第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯