20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科研計劃-免費閱讀
【正文】 教師中存在著重視課題的立項工作而輕視課題的過程研究，因而對于課題研究的過程管理還有待進(jìn)一步的加強。組織好校個人課題的培訓(xùn)指導(dǎo)，組織教師參加市區(qū)個人課題培訓(xùn)活動。四、將科研與教研、教學(xué)相結(jié)合有效提高教師的專業(yè)水平。第五篇：2011學(xué)年第一學(xué)期教科研工作總結(jié)20112012學(xué)年第一學(xué)期教科研工作總結(jié)仁里集鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期，我校按照縣教科所的工作要求，圍繞期初制訂的工作計劃，在認(rèn)真分析本校教科研工作的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)建辦校特色為宗旨，加強理論學(xué)習(xí)，注重實踐與反思，將學(xué)校的有關(guān)工作與教育科研有機整合，努力創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，不斷提升廣大教師的科研能力。召開“個案研究的撰寫”專題討論會。一課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”進(jìn)行中期匯報活動，承擔(dān)公開教學(xué)活動的老師修改活動設(shè)計并定稿。園本講座：如何撰寫教育論文。召開幼兒園教科研會議。6寫好幼兒觀察記錄，期末形成個案報告。顯形的、隱形的這些豐富多彩的資源，為幼兒園因地制宜開發(fā)和利用提供了廣闊全面的視野和空間?！币獙崿F(xiàn)課程改革的目標(biāo)，我們必須要重視園本課程的構(gòu)建過程，并在課程的開發(fā)和實踐中不斷提升教師的專業(yè)化水平。在這一過程中我們應(yīng)認(rèn)識到：幼兒園園本課程的構(gòu)建最終目的是促進(jìn)幼兒發(fā)展在構(gòu)建園本課程的時候，首先要確立“因園而異”。根據(jù)前一階段的專題研究，進(jìn)一步深入研究，完成研究計劃，寫好觀察記錄，不斷分析、不斷總結(jié)。本學(xué)期將加強各課題的實踐研究：1蘇州市立項課題《珠心算教學(xué)在幼兒園的實踐研究》將繼續(xù)在大班實施。多反思——調(diào)整教育行為建構(gòu)主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究”，即：幼兒教師在教育兒童時對教育對象應(yīng)抱著研究的態(tài)度，從而真正深入地了解學(xué)習(xí)過程是如何在兒童身上發(fā)生的。多閱讀——提高理論水平教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展。園長、教科室主任要引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”，養(yǎng)成帶著問題去教學(xué)的作風(fēng)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價值的問題深入研究。以教科研為手段，解決本園教育教學(xué)中遇到的實際問題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。，這是高職高專英語教學(xué)的重點，因此要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升自身英語教學(xué)水平，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)發(fā)揮我校的示范、輻射作用，舉行送教下鄉(xiāng)活動，以提升我校的形象，本學(xué)期學(xué)校將擬定在十月份對占成中心校舉行送教下鄉(xiāng)活動。特別注重平時研究，堅持教科研結(jié)合。因此，本學(xué)期在課題研究和過程管理方面我們將做到以下幾個方面：（1）課題研究日?；粘９ぷ餮芯炕?。三要抓好名師培養(yǎng)工作。課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）的正式頒布，標(biāo)志著我國課程改革進(jìn)入深水區(qū)。二、教研措施認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)教學(xué)新動態(tài)，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、活動安排根據(jù)學(xué)校組織的教科研活動安排，積極參與，不斷總結(jié)，反思，力爭在新的學(xué)期里取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。二是要抓好教學(xué)新秀的培養(yǎng)工作。同時學(xué)校將繼續(xù)推行推門聽課制度，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將不定期的對青年教師進(jìn)行推門聽課，以便發(fā)現(xiàn)問題解決問題，幫助青年教師盡快成長。（2）深化 “十二五”省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)核心知識案例研究》及徐州市教育規(guī)劃課題《基于兒童文化視角的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材的開發(fā)與實踐研究》這兩個課題的研究工作。（2）繼續(xù)加強與兄弟學(xué)校之間的教研活動。元月份：1撰寫學(xué)校教科研工作總結(jié)。二、開展校本教研，提高教研質(zhì)量教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。第四篇：“幼兒園——學(xué)年第一學(xué)期教科研計劃”幼兒園工作計劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，認(rèn)真貫徹并落實市幼教工作要點和幼兒園工作目標(biāo)，強化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊伍建設(shè)的有效對接為落點，立足本園特點，挖掘自身優(yōu)勢，加快幼兒園特色建設(shè)的步伐。三、主要工作與措施一發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，顯教科研導(dǎo)向、服務(wù)功能。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓(xùn)。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。多實踐——加強課題研究實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。各班要積極建設(shè)生動有效的“認(rèn)讀區(qū)”，使之成為幼兒感興趣、可操作的認(rèn)讀天地。但園本課程的建設(shè)尚在起步階段?？梢灾髡n題為引領(lǐng)，在研究過程中各年齡段，將必須要解決的一些難題作為研究的子課題。幼兒園園本課程的形成需要開發(fā)利用課程資源在園本課程開發(fā)與實施過程中，一切有利于
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