人教版物理第一章聲現(xiàn)象單元試題1-免費閱讀
【正文】 猜想三 :琴弦發(fā)出的聲音的音調高低 ,可能與琴弦的材料有關 . 為了驗證上述猜想是否正確 ,他們找到了上表所列 9 種規(guī)格的琴弦 ,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率 ,于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗 . (1)為了驗證猜想一 ,應選用編號 為 ___、 ___、 ___的琴弦進行實驗 ?！皭偠鷦勇牎北砻髀曇舻?________好 。 D。我們班男生與女生相比， 的聲音音調高。 ６、 是發(fā)聲體本身獨具特色的性 質，可以用來區(qū)別不同的發(fā)聲體，它發(fā)聲體的 和 有關。一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止，發(fā)聲停止。 ４、樂音的三個特性是 、 、 。 １１、人們聽到聲音的過程： 發(fā)聲體（ ） （ ） 人 耳 １２、減弱噪聲危害的途徑有：⑴ ⑵ ⑶ 。音調不同 C．音色不同 D。 1將 一把鋼尺壓在桌面上 ,一部分伸出桌面 ,用手撥動其伸出桌外的一端 ， 輕撥與重撥發(fā)出的聲音的 _______不同 ， 改變鋼尺伸出桌面的長度 ,則鋼尺發(fā)出聲音的 _______不同 。 1下面是物理興趣小組的同學在課外做“減弱噪聲的方法”活動時記錄的內容 器材：鐵盒、紙盒、木盒、玻璃鐘罩、又厚又重的鐵筒、一塊棉絮、小鬧鐘 步驟：①分別用鐵盒、紙盒、木盒??把小鬧鐘罩住 ,聆Ａ Ｂ Ｃ 聽它響度的變化 ,發(fā)現(xiàn)鐵筒罩住小鬧鐘隔聲效果好；②把小鬧鐘用紙盒罩住 ,再扣上大鐵筒 ,雙層罩的隔聲效果更好些；③小鬧鐘罩上兩層罩子，鐘的響聲還是會通過桌面?zhèn)鞒鰜?，這時先在桌面上放一塊棉絮，把小鬧鐘放在棉絮上，外邊再扣上一個
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