美術(shù)教案-標志設(shè)計-免費閱讀
【正文】 通過介紹標志設(shè)計的基本知識（包括標志的概念、類別、設(shè)計的基本原則和藝術(shù)表現(xiàn)方式），分析重點設(shè)計作品，強化學生對基本知識的理解，分析標志設(shè)計的思維過程和方式等環(huán)節(jié)，使學生達到在一課中既要學習知識又能使用知識的教學目的。B．加拿大毛紡織公司標志[*] C．某皮鞋超大廠標志[*]（四）指導學生分析標志設(shè)計的構(gòu)思過程（通過教師自己設(shè)計的心理門診標志和自己家鄉(xiāng)的長城干白葡萄酒標志來分析設(shè)計人員的設(shè)計思維過程）[*]（五）小結(jié)以上同學們看到了很多中外的優(yōu)秀標志作品，了解了標志設(shè)計的基本知識和設(shè)計過程。①①（三）用提問的形式使學生加深對知識部分的理解（此處采用幾個國家的航空標志讓學生分析判斷類別初中化學試題及藝術(shù)表現(xiàn)方式）[*]著重介紹中國民航新標志[*]（讓學生通過新舊兩幅標志的對比體會標志創(chuàng)作的藝術(shù)演變規(guī)律）中國民航標志說明：①在創(chuàng)作構(gòu)思上，作者突出了標志設(shè)計的民族性特點，它以中國固有民族圖騰形象之一“鳳凰”作為構(gòu)圖的主體，體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的血脈滋潤與獨特內(nèi)涵。大家知道，法國是一個崇尚浪漫、追求自由的民族，柔情似水、恬淡無求的他們至為崇敬的人生境界。圖例為：加拿大鐵路標志[*]（此處點一句中國鐵路路徽的異曲同工之妙）以上同學們認識了標志的類別，但怎樣區(qū)分標志設(shè)計的優(yōu)劣，是否需要有一種評判的標準呢？而這種標準也正是標志設(shè)計必須遵循的基本原則。（二）基本知識 1．什么是標志用一種文字或圖形來代表另外一種事物的符號。（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。色彩：具有象征性。課件圖解（世界最早的海報、中國最早的海報——商品海報）海報的分類（圖文對照，嘗試分類）（1）公益海報：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報。符合了以上原則的標志，才能得到大眾的認可，才有較長的時效性和適用性。： 醒目的藍白色，簡化的自行車圖案，“減”略卻明確地傳達了信息，形結(jié)論：運用減法，抓住事物的最基本最典型特征，簡潔明了地傳達信方法三：劃等號 除了“加法”和“減法”，要善于畫“等號”，找到最契合表現(xiàn)主題的標志圖案。一個圓形??兩個圓形??(答案千千萬)三個圓形??紅綠燈四個圓形??奧迪五個圓形??國際奧委會打開教材，用加法的概念欣賞和理解教材中歷屆奧運會的標志構(gòu)成元素和深刻內(nèi)涵。難點：如何使想法轉(zhuǎn)化為獨特和優(yōu)美的標志圖形。從學情分析看：標志是學生生活中常見的視覺藝術(shù)之一，這一特點決定了學生在生活經(jīng)驗有一定的日常積累，所以，適合以師生交流互動的形式開展課程活動。應(yīng)用領(lǐng)域的課。怎樣突出標志設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn)。如永久牌自行車標志、可口可樂標志、第一汽車制造廠標志等等。標志的類別繁多，使用廣泛。教師總結(jié)：確實如此，標志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標志已不僅僅是一種單純的視覺符號，它更具有獨特的美學價值，強大的社會功能。教學重點：標志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式。四、作業(yè)要求：設(shè)計一幅運動會上具有本班特色的標志；給學校各專用教室設(shè)計一個標志；給學校的音樂會、藝術(shù)節(jié)、講演比賽、故事會、家長會、書法比賽、繪畫比賽、校慶等活動設(shè)計一個標志；要示形象鮮明，傳遞信息準確、獨特、美觀。確定標志設(shè)計的題目、內(nèi)容及要表達的信息；構(gòu)思。2008年北京奧運會會徽。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán),下面是是黃、綠環(huán)。圖形構(gòu)成的標志。用于團體標志的共青團團徽，團旗，少先隊的星星火炬。（演示教學課件）同學們通過欣賞這些標志可以看出，每個標志都蘊含著大量的信息，具有一定的含義。教學難點：標志的創(chuàng)意設(shè)計。教具準備：電教設(shè)備、多媒體教學課件等。因此可以說：標志是具有某種含義的視覺符號，猶如語言，起著識別、示意和傳遞信息的作用。用于商品上標志稱商標，如李寧牌商標、奧迪轎車標志；用于各行業(yè)、機關(guān)等職能部門的專業(yè)標志，如公路局的標志、中國鐵路的標志、公安機關(guān)的標志、紅十字的衛(wèi)生標志等；用于會議上標志，如奧運會標志，我國政治協(xié)商會議標志；用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標志；指示人們注意安全的安全標志；標明街道的路標等。如奧運五環(huán)標志，黨徽標志、韓日世界杯標志、農(nóng)業(yè)銀行標志、中國國際航空公司標志等等。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形?！爸袊≡鯓油怀鰳酥驹O(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn)。五、學生完成作業(yè)，教師巡視指導。教學難點：標志的創(chuàng)意設(shè)計。三、講授新課：引導學生看大屏幕。例如：用于國家標志的國徽、國旗。圖形構(gòu)成的標志。構(gòu)圖。教材以認識生活中的標志，學習標志的設(shè)計方法與應(yīng)用來組織教學內(nèi)容，分2個課時進行教學。并且，設(shè)計藝術(shù)所特有的開放性和包容性，讓學生有更大的學習自由度和參與度。四、教學方法 ：本課概念豐富，學生難理解，不容易記憶，教師將標志設(shè)計的手法歸納為“加法”、“減法”和“等號”，把教材的知識點滲透其中，通俗易懂，便于更好理解教材內(nèi)容。，揭示課題在師生圖形對話中，板書：標志設(shè)計圖案(形、色)傳達 信息(內(nèi)容)(方法)(主題)用特定的圖案來傳達特定的信息就是標志(二)從標志的分類中展開紅綠燈 奧迪 五環(huán) 正好是標志的三個不同門類：即公共標志 企業(yè)標志 機構(gòu)標志??教材中還例舉了其他門類的標志??認識標志的分類(三)從標志設(shè)計的方法中深入不同門
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