【正文】 幾年來，共承擔、經(jīng)濟管理系、汽車系、生化系信息檢索課程實訓 200多課時，培訓講座 10多次。具體途徑可以 28 開展網(wǎng)上培訓和電子閱覽室現(xiàn)場培訓和實訓。面對校企合作開展 網(wǎng)上 學科導航服務 信息服務就是在讀者和信息源之間架起一座 信息檢索與利用 橋梁 。 入 館指南 、 OPAC書目指導、經(jīng)常性解答、讀者借閱狀況查詢、網(wǎng)上文獻檢索教學、資源導航等 ， 使讀者可以 遠程 了解圖書館的館藏及所能提供的各種服務項目 。用戶通過對這些相關信息的瀏 覽，節(jié)約了信息查詢時間，同樣也提高其信息利用集教學科研的效率 。當前，高職院校圖書館應該聯(lián)合相關閘 U農(nóng)業(yè)部門，整合學院特色專業(yè)課程建設資料及教學、科研資料， 自建 具有本學院 特色 的參考咨詢 數(shù)據(jù)庫。在當前職業(yè)教育深化改革，校企合作不斷深化，人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設不斷提升的形勢下，高職院校需要做好以下相關的工作。 第四、 參考咨詢需求 呈現(xiàn) 多樣化 趨勢。 25 第二、參考咨詢檢索手段和服務 方式 呈現(xiàn)出網(wǎng)絡化 。但是，對于高職院校圖書館的信息服務來講，目前多數(shù)停留在一些基礎層次、服務內(nèi)容、服務方式和途徑手段等都需要創(chuàng)新，服務機制需要完善。 第四、信息咨 詢隊伍建設需要完善。沒有高速運轉(zhuǎn)的設備和完善的信息傳播網(wǎng)絡，同樣也無法達到信息服務的目的。 但是， 面對 新 的形勢，許多高職院校在社會服務 能 力方面存在著較 大欠缺 。 關鍵詞 校企合作；高職圖書館；參考咨詢；科技攻關 圖書館參考咨詢被稱為“信息服務工作的靈魂”，充分表明了參考咨詢服務在圖書館信息服務工作中的重要地位和作用。 第四、本地域職業(yè)教育數(shù)字化資源建設與服 務科研及教學的意識沒有形成。發(fā)現(xiàn)問題如下： 第一、投資力度太低，圖書館數(shù)字化建設不能滿足需要。但是在目前形勢下，圖書館作為一個為科研提供資源支撐的職能服務部門，無法獨立實現(xiàn)相關的服務與提升目標。 第二、加大校企深度合作力度，摒棄表面化形式主義，推進扎實工作作風，積極響應習近平總數(shù)據(jù)的“空談誤國、實干興邦”論斷 ，避免空談誤教，誤人子弟，愧對社會，強化校企合作、科教聯(lián)合 ，實現(xiàn)共同育人、服務社會的目標 。雖然，本館的信息服務實踐與當前的教學服務、科研服務需求尚有很大差距，但隨著學院校園網(wǎng)的優(yōu)化，教師員工的科研需求的增強，學院對圖書館服務的重視以及為圖書館提供人力、 13 政策、資金的支持，圖書館網(wǎng)站建設需要優(yōu)化，信息服務一定會呈現(xiàn)出明顯的特色，為校企合作、聯(lián)合攻關和技術(shù)服務提供智力資源保障。 見附件 2 調(diào)研報告“濟寧市職業(yè)院校圖書館數(shù)字化建設與信息化服務現(xiàn)狀與對策” ， 根據(jù)本課題研究的實施方案，圍繞本地市幾個職業(yè)教育院校圖書館的建設與數(shù)字化服務的香瓜內(nèi)容指標進行了電話訪談調(diào)研和問卷調(diào)研，通過對具體數(shù)據(jù)進行分類、分析和綜合歸納的基礎上 ，發(fā)現(xiàn)了問題，分析了問題存在的根源并提出了應對措施。圖書館的信息化服務，從目前全省的高職院校來講，絕大多數(shù)體現(xiàn)在傳統(tǒng)的服務層面上，強化服務科研，強化通過網(wǎng)絡傳遞文獻服務科研、服務校 企合作的信息化服務機制尚不健全，服務模式需要創(chuàng)新。 第四、 本地域職業(yè)教育 數(shù)字化資源建設與服務科研及教學的意識沒有形成 。發(fā)現(xiàn)問題如下： 第一、投資力度太低，圖書館數(shù)字化建設不能滿足需要。 第三， 20xx 年 12 月，本課題組 召開了課題 中期報告 研討會 ，對前期的成果進行了階段性總結(jié)， 分析了研究工作中存在的問題，并提出下一步的研究目標，布置任務，提出要求，完善前期的工作。 本階段的主要 任務 是成立課題組，確定研究人員，擬定研究方案，成立了課題領導小組， 提交課題申報并撰寫開題報告 ，舉行了課題開題會，為本課題開展研究打下了堅實的基礎。本課題的研究 依賴于圖書館的軟件、硬件建設狀況以及圖書館的隊伍建設狀況。所以，為師生解惑、為生產(chǎn)第一線技術(shù)人員和新技術(shù)的科研人員提供信息資源支持，是職業(yè)院校圖書館的職責，同時也是高職圖書館參考咨詢工作最有價值的地方。 。 本課題的研究基于 當前 校企合作職業(yè)教育理論、 網(wǎng)絡數(shù)字化資源服務 理論 和 不斷發(fā)展著的信息技術(shù)理論。完善高等職業(yè)教育層次，建立高級技術(shù)技能人才和專家級技術(shù)技能人才培養(yǎng)制度促進職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展有機結(jié)合。 。 一般地，主要是體現(xiàn)在對企業(yè)的短期培訓、技能鑒定層次上。 高職教育人才培養(yǎng)應把握：目標是人才層次的高級性，重點是人才類型的技術(shù)性，注重培養(yǎng)手段的多樣性，堅持價值取向的社會性，同時注意畢業(yè)生去向的基層性。京滬高鐵建成運營，濟寧市從空間上融入長三角和環(huán)渤海兩個經(jīng)濟圈，并進入上海、北京兩小時經(jīng)濟圈范圍，為集聚商流、物流、人流、資金流、信息流創(chuàng)造了條件， 為 發(fā)展文化旅游、商貿(mào)物流等現(xiàn)代服務業(yè) 提供了 機遇。 在近幾年的 職業(yè)教育 質(zhì)量建設工程中，內(nèi)涵建設成為當今職業(yè)教育發(fā)展的重點，新一輪的人才培養(yǎng)工作評估和名校建設工程 成為當前推動職業(yè)教育質(zhì)量發(fā)展的驅(qū)動力。 高職院校作為實施高職教育的重要載體 ,必須堅持“以服務為宗旨 ，以市場為導向 ” ,充分發(fā)揮社會服務功能 ,進一步提高校企合作的層次，增進校企合作的深度， 以提高辦學質(zhì)量 ,加大職業(yè)教育內(nèi)涵建設。為此，本課題就校企合作背景下如何構(gòu)建適合新形勢的數(shù)字資源參考咨詢服務進行了探討，本文認為，構(gòu)建滿足市場需求，立足網(wǎng)絡 媒介為 服務手段，以數(shù)字 化科研和學習 資源為主要服務內(nèi)容，以 服務 技術(shù)攻關研究 和 生產(chǎn)性 實訓 教學 為主導向的參考咨詢服務是一條可行之路 。 本課題組經(jīng)過兩年的調(diào)查研究與服務實踐， 取得 一些 富有成效的 結(jié)論性成果 ： 基于校企合作共建服務型信息資源，實施網(wǎng)絡化在線服務，提高高職院校服務社會能力。 4 因此，如何加強高職院校與企業(yè)深度合作， 實現(xiàn)科技創(chuàng)新， 提高高職院校的社會服務能力成為當今高職院校 需要探討的重點問題?！笆濉睍r期，“中小企業(yè)信息化普及”、“信息化公共服務平臺建設”等重點工程的實施，“三網(wǎng)融合”、物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的應用，使服務業(yè)創(chuàng)新更為活躍，“無線城市”、“數(shù)字城市”、“教育信息化”、“電子政務”、“信息資源開發(fā)整合”等六大信息化重點工程的建設，帶動信息服務業(yè)加快發(fā)展，使服務業(yè)的信息化水平進一步提高。所以，針對當前地方經(jīng)濟發(fā)展需要和人才培養(yǎng) 目標，研究探討 校企合作與社會服務能力現(xiàn)狀 的需要 。 因此， 本課題研究力爭 達到以下目標： 第一、 構(gòu)建適合 高職院校服務校企合作、科教聯(lián)合項目驅(qū)動的數(shù)字化咨詢服務模式 。 第一、 職業(yè)教育 政策依據(jù) 。高職院校開展社會服務的功能定位主要包括人才服務、技術(shù)服務、培訓服務、文化服務、咨詢服務。 7 第三、圖書館信息服務實踐及科研需求 。 四 、課題研究 可行性分析 地方 經(jīng)濟 建設 和科技 能力提高 的價值 。 參考咨詢服務工作通過網(wǎng)絡幫助 校企合作用戶 廣泛、深入、迅速、準確地獲取信息，有效地促進信息資源充分利用，延伸服務空間，拓展服務領域發(fā)揮積極主動的作用，根據(jù)本館特色，建設具有本館特色的數(shù)據(jù)庫，在為 本館讀者服務 8 的基礎之上，面向校企合作的企業(yè)，服務于企業(yè)學產(chǎn)研工作，為職業(yè)院校的人才培養(yǎng)，提供教學資料和信息。 20xx 年 本課題組 獲得 省職成教所 十二五規(guī)劃 課題立項 ，題目是： 高職院校圖書館數(shù)字化資源服務體系建設創(chuàng)新研究 。 第二階段 課題研究 啟動實施階段（ 20xx 年 4 月～ 20xx 年 12 月），主要 任務是：制作調(diào)研問卷并 著手開始調(diào)研，收集資料，具體實施各項子課題 的具體 研究。數(shù)據(jù)調(diào)研主要包括 圖書館數(shù)字化資源建設情況、 數(shù)字化 10 資源服務途徑、數(shù)字化資源服務效果、數(shù)字化參考咨詢服務平臺建設等幾個方面 。濟寧市職業(yè)技術(shù)教育院校圖書館在人員隊伍、資源結(jié)構(gòu)、投資狀況、服務對象、管理模式等多方面存在著差異，所以，其信息服務的主要載體，即圖書館信息服務網(wǎng)絡以及數(shù)字化利用平臺建設各不相同，有的學校根本不具備數(shù)字化服務的條件。 經(jīng)調(diào)研， 20xx 年日照職業(yè)技術(shù)學院獲得山東省職業(yè)教育與成人教育科研“十一五”規(guī)劃 20xx 年度課題 立項 15 項（魯職成教科研〔 20xx〕 2 號）； 20xx 年日照職業(yè)技術(shù)學院課題申報有 2 個課題被列為教育部有資項目，有 1 個課題被列為教育部自籌經(jīng)費項目，高職國際化專項研究課題 1 項，山東省科技廳軟科學項目 2 項，獲得山東省軟科學獎勵 16 項，縱、橫向科研經(jīng)費已到賬 萬元。通過近三年的研究，形成一系列理論成果，主要包括研究論文 1 篇 ， 調(diào)研報告1 份，中期研究報告 1 份。據(jù)統(tǒng)計， 20xx20xx年，本院教師讀者訪問維普《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》 1000多人次，下載全文 150000余篇，為讀者帶來了很大的便利。 第一、教育教學離不開科研的引導，高校教育教學決策應該樹立新的教育觀和科研觀，用科研去引導、促進教學和管理服務以及提高當前的職業(yè)教育的社會服務能力。 總之， 構(gòu)建滿足市場需求，立足網(wǎng)絡媒介為服務手段，以數(shù)字化科研和學習資源為主要服務內(nèi)容，以服務技術(shù)攻關研究和生產(chǎn)性實訓教學為主導向的參考咨詢服務 ， 推動高職院校圖書館積極建設與開展基于網(wǎng)絡的特色信息 服務，實施校企聯(lián)合，共同推行參考咨詢服務，實現(xiàn)技術(shù)型人才與信息資源共享，互通有無，提高聯(lián)合科技攻關的能力，共同實現(xiàn)互惠雙贏，提高人才培養(yǎng)能力。 參考文獻： [1]雷久相 . 高職院校如何增強社會服務能力芻議 [J].中國職業(yè)技術(shù)教育 .20xx(34) [2]王曉華 .基于 “ 校企共同體 ” 的高職教育服務社會能力探析 [J].中國職業(yè)技術(shù)教育 .20xx（ 3） [3]丁金昌 . 科教結(jié)合是高職院校可持續(xù)發(fā)展的有效路徑 [J].中國高教研究 .20xx（ 3） [4]童衛(wèi)軍 范怡瑜 .行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育運行模式研究 [J].教育發(fā)展研究 . 20xx（ 11） [5]丁金昌 .高職院校 “ 三能 ” 師資隊伍建設的思考與 實踐 [J].中國高教研究 .20xx(7) [6]丁金昌 . 基于產(chǎn)學研結(jié)合的高職教育辦學模式探索 [J].高等工程教育研究 .20xx(4) [7] 楊 陽 .網(wǎng)絡環(huán)境下高職圖書館參考咨詢服務新模式 [J].河南圖書館學刊 20xx(4) [8] 范曉磊 . 聯(lián)合參考咨詢研究 以江蘇省工程技術(shù)文獻中心服務平臺為例 [J]. 17 科技情報開發(fā)與經(jīng)濟 ,20xx(23) [9] 朱雅捷 .淺談高職院校圖書館參考咨詢服務工作的現(xiàn)狀 [J].陜西廣播電視大學學報 .20xx(9) 調(diào)研報告 濟寧市職業(yè)院校圖書館數(shù)字化建設與信息化服務現(xiàn) 狀與對策 課題研究成果及其分析 1. 調(diào)研數(shù)據(jù)分析 通過 對山東理工學院圖書館、濟寧技術(shù)學院圖書館及濟寧職業(yè)技術(shù)學院圖書館近幾年的數(shù)字化資源建設和數(shù)字化資源服務服務狀況調(diào)查，經(jīng)過多相關數(shù)據(jù)進行整理和分析， 獲得的 數(shù)據(jù) 如下： 數(shù)字化資源建設 情況 表一 學校名稱 科研類 學習類 教學類 教育類 濟寧職業(yè)技術(shù)學院 山東理工職業(yè)學院 濟寧技師學院 濟寧高級職業(yè)學校 數(shù)字化資源服務途徑 表二 學校名稱 本地鏡像 遠程包庫 推送服務 文獻傳遞 濟寧職業(yè)技術(shù)學院