競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 第六條 附則1．本協(xié)議于甲乙雙方簽字、蓋章之日起生效?？己藭r，乙方須向崗位聘任單位的學(xué)術(shù)評價組織匯報履行崗位職責(zé)情況和工作進(jìn)展情況，并提出下一的工作計劃。 年 月 日起至乙方退休（正高且崗位任期符合長期條件者）。在分析了學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位及現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員的數(shù)量及實際聘任情況后，＊院長強調(diào)：專業(yè)技術(shù)職務(wù)實行評聘分開和競聘上崗，既是上級的要求，也是學(xué)院改革發(fā)展的需要，更是解決大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員當(dāng)前和長遠(yuǎn)利益的迫切之舉。一、《***學(xué)院競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)實施方案》的形成過程初稿的形成2004年上半年，學(xué)院在廣泛調(diào)研和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，起草了《本稿件版權(quán)是好范文秘書網(wǎng)，請登陸原創(chuàng)網(wǎng)站查看競爭聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)實施方案》。曾獨立開發(fā)中國科學(xué)院秘書處主頁，網(wǎng)址為，已于2002年10月交付使用。三、競聘原則⒈公開、平等、競爭、擇優(yōu)；⒉注重工作實績（重點考查⒊兩年的工作實績）；⒊民主評議與專家評審相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合；⒋激勵先進(jìn)、鼓勵創(chuàng)新；⒌體現(xiàn)向教學(xué)一線傾斜；⒍合理設(shè)崗，科學(xué)評價。月日，院長率有關(guān)人員到廳人事處、科教處做了專題匯報，在此前后，在方案的形成和確定過程中，學(xué)院多次就專業(yè)技術(shù)職務(wù)竟聘工作的中的有關(guān)問題向交通廳及有關(guān)處室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報和請示。會議責(zé)成幾位院領(lǐng)導(dǎo)分別與落聘人員談話，認(rèn)真做好思想工作。該分?jǐn)?shù)占總分的％。占總分的％。⒉學(xué)科組打分：由分管實訓(xùn)中心的院領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)中心主任、名中層干部、名教職工代表組成的學(xué)科組（名成員），根據(jù)教師的工作業(yè)績（主要從培訓(xùn)學(xué)員數(shù)量、學(xué)員考核合格率、安全行駛里程等方面考核）、平時工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)技術(shù)水平等因素綜合打分，占總分的％。占總分的％。二、競聘工作的指導(dǎo)思想學(xué)院所確定的指導(dǎo)思想是：通過改革，逐步在專業(yè)技術(shù)人員的管理上建立和完善競爭激勵機制，克服過去那種專業(yè)技術(shù)職務(wù)能上不能下的“終身制”的做法，充分調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員立足本職工作，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，不斷提高思想政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，造就一支高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍，以適應(yīng)社會發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求。對于大家提出的建設(shè)性的意見，及時地吸收補充到方案中，單從月起，竟聘方案討論稿就先后修訂了次。一、《學(xué)院競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)實施方案》的形成過程⒈初稿的形成年上半年，學(xué)院在廣泛調(diào)研和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，起草了《競爭聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)實施方案》。在分析了學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位及現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員的數(shù)量及實際聘任情況后，＊院長強調(diào)：專業(yè)技術(shù)職務(wù)實行評聘分開和競聘上崗，既是上級的要求，也是學(xué)院改革發(fā)展的需要，更是解決大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員當(dāng)前和長遠(yuǎn)利益的迫切之舉。五、崗位設(shè)置根據(jù)學(xué)院實際情況，名競聘人員分四組參加競聘。⒋學(xué)院競聘委員會打分：由學(xué)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員（名）、學(xué)院的老領(lǐng)導(dǎo)（名）、中層干部（名）、教師代表名共人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。（三）、兼職教師組（現(xiàn)在管理崗位上的兼職教學(xué)人員）從以下三個方面組織評議考核：⒈學(xué)科組打分：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)名、中層干部名、教師代表名（共人）組成的學(xué)科組根據(jù)每人的平時工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)教學(xué)水平等因素進(jìn)行評議打分。⒉民主評議：由名院領(lǐng)導(dǎo)、名中層干部、名教師（共人）組成的民主評議組，綜合每位教師的情況進(jìn)行評議打分。⒊競聘評議考核結(jié)果如下：略八、組織領(lǐng)導(dǎo)此次競聘的各項工作均在學(xué)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下有序進(jìn)行。方案起草后，先印發(fā)學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員及有關(guān)科室征求意見，在多次征求意見的基礎(chǔ)上，基本形成了方案的初稿。竟聘工作要堅持公正、公開、公平和擇優(yōu)聘用的原則，嚴(yán)格程序，積極推行，穩(wěn)妥推進(jìn)，確保順利完成。精通ASP、VB、HTML、XML、SQL Server 等。總之，通過幾年來的工作和學(xué)習(xí)，我完成了一系列項目、掌握大量軟件開發(fā)技術(shù)和積累了不少開發(fā)經(jīng)驗，作為室內(nèi)主要技術(shù)骨干和一些項目的技術(shù)負(fù)責(zé)人，我認(rèn)為本人具備了申請副高級技術(shù)崗位的資格，請聘任委員會予以審核。在征得了領(lǐng)導(dǎo)支持和肯定后，方案最后經(jīng)征求教職工代表大會各代表組的意見并經(jīng)學(xué)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過后，正式公布實施。根據(jù)上級有關(guān)要求，確定以下人員暫不參加競聘：(１)、受刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在被立案審查人員；(２)、受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；(３)、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大教學(xué)事故或技術(shù)責(zé)任事故；或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見很大者；(４)、違反計劃生育政策，處理期未滿者；(５)、上考核不合格；(６)、患病或非因公負(fù)傷等原因，連續(xù)六個月不能堅持正常工作者或擅離崗位，不能在本專業(yè)技術(shù)崗位上堅持正常工作的人員；(７)、因停薪留職、個人原因等，脫離現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位達(dá)一年以上的人員；（８）、專業(yè)技術(shù)人員中，男年滿57周歲，女年滿52周歲，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的；（９）、學(xué)院黨委書
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