【正文】 ”你傷感，卻絕非兒女的優(yōu)柔寡斷。你，胸襟之大，裝得下天下。我不懂你，不懂皇宮榮華三千，你卻為何漂泊山水？殊不知，對(duì)你而言，皇宮小小的鳥(niǎo)籠何以束縛你躊躇的心！惟有逍遙于山水，日月星辰為蓋，土地樹(shù)木為床，你才是你，一個(gè)真正的李白。生日會(huì)上，我呈上了精心準(zhǔn)備的禮物給您，您輕輕打開(kāi)賀卡，一邊面帶著少有的微笑讀著我寫(xiě)給您的祝福，一邊溫柔地說(shuō)：“女兒懂事了!”您頭上那幾根白發(fā)是那么的刺眼，并深深吸引了我的視線(xiàn)，那一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)何時(shí)有了這幾根白發(fā)呢？而我好像長(zhǎng)大以來(lái)從未好好再看看您，原來(lái)時(shí)光在我們身邊流逝得太快，快到我們不知不覺(jué)得成長(zhǎng)，而您正慢慢地變老了。您不知道，我是多么地渴望得到您的一句肯定啊！那年，我7歲，你35歲。㈣整個(gè)題目的理解。一般指獲得成果，有時(shí)也指消極的結(jié)果。人生有許許多多我們始料不及的事情，真是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，要不，怎么有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆，但是，如果你能夠在人生的路上，彎下自己的腰，那你還會(huì)詠出“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎玖柙疲f(wàn)千豪氣。還記得有這樣一個(gè)故事，一個(gè)驢子不小心掉進(jìn)了井里，這是一個(gè)空井，而且很深，驢子想爬上去是不可能的了，于是大聲吆喝，尋求人類(lèi)的幫助，周?chē)⌒帕艘恍┤?，他們?cè)噲D用繩子將驢子弄出來(lái)，可驢子到底是驢子，它無(wú)法像人類(lèi)那樣順繩爬上來(lái)，人類(lèi)試了好久，終究沒(méi)有成功，驢子也絕望，它想向這扇它人生的小門(mén)屈服，人類(lèi)也正想離開(kāi)，有人建議把這口空井填實(shí)了，免得再有動(dòng)物掉進(jìn)去，于是大家一起努力，驢子驚奇地發(fā)現(xiàn)，借助一點(diǎn)點(diǎn)的泥土，它竟可以緩緩上升，于是最終它又重見(jiàn)了光明。（復(fù)句排比）要想事情改變，首先得改變自己。故天將降大任于斯人也,必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚,空乏其??故天將降大任于斯人也，必先苦其心志,勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。但我不得不遺憾地告訴你，你的知識(shí)面過(guò)于狹窄，生活經(jīng)歷也顯得相對(duì)蒼白。大師在一座山的對(duì)面坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后說(shuō)表演完畢。面對(duì)“低音”、“低潮”的小門(mén)，只有善于改變自己，才能步入壯麗的人生。” 狂風(fēng)對(duì)樹(shù)苗說(shuō)：“如果你能經(jīng)受住鞭打的考驗(yàn)，那么你將會(huì)成為參天的大樹(shù)。（比興排比）瀑布因?yàn)閼已虏艍邀?，山峰因?yàn)樵撇识回＃蠛Ｒ驗(yàn)楹０抖炫?，人生因?yàn)樯朴诖┻^(guò)“小門(mén)”而精彩。（作文立意）思考：人生路上，人們要出入的地方，并不是都有壯觀的大門(mén)，或者有大門(mén)也不是隨便可以出入的，尤其是通向成功的路上，幾乎所有的門(mén)都要彎腰側(cè)身才可以進(jìn)去。請(qǐng)以“人生路上的小門(mén)”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。十八年的中秋，逛了好多年的街，這樣枯燥、倒味的過(guò)節(jié)方式使作者終于耐不住性子向母親開(kāi)始發(fā)話(huà)，而母親的反應(yīng)，瞬間讓作者明白了母親的一番苦心，明白了和母親共同擁有的家——小屋。這一晚我流淚了，徹夜未眠。媽媽不知所措地問(wèn)：“婷兒，這是怎么了？走得好好的，怎么就??”“有什么好走的，每年都一樣，無(wú)聊。十幾年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，它是我和媽媽最大的財(cái)產(chǎn)。奶奶是吃白米飯長(zhǎng)大的，年華流逝，對(duì)她有恩的人都相繼離去，奶奶很是傷心。古人云：路不拾遺。奶奶說(shuō)，給他們讓路就是給自己讓路哩。易中天的《品三國(guó)》對(duì)曹操的評(píng)價(jià)，再次讓作者以另一個(gè)角度來(lái)讀曹操，讓作者真正的“讀懂”了曹操。盡管你的兩鬢已經(jīng)蒼白，身軀已經(jīng)佝僂，但那份豪氣仍引得我為你喝彩。漸漸地，對(duì)你的那份憎惡悄悄地消退。那時(shí)的我以高貴的“好人”姿態(tài)俯瞰你，打心底瞧不起你。終于，我讀懂了你鎖硯之流年似水，歲月更迭，我先高傲地俯瞰你的奸邪，而后再輕撫你童真的臉龐，現(xiàn)今我又仰看你的大氣磅礴。孟子忙于奔走各國(guó)。你著作不多，卻是字字珠璣。很多的典故也出于《莊子》，其中豐富奇特的比喻也使我對(duì)它有一絲期待。以上四點(diǎn)旨在幫助考生激活思維、拓展思路，從而讓考生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析，最終在山重水復(fù)中柳暗花明。讀懂是一個(gè)動(dòng)補(bǔ)式的動(dòng)詞，“讀”得怎么樣，“懂”了。不但高度概括了蘇武的精神品質(zhì)，而且突出了其在歷史上的崇高地位。好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武；他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂(yōu)勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆。（深層感悟）彼岸，古里大陸，圣地麥加。船隊(duì)離目的地越來(lái)越近。終于，我讀懂了你319陳丹妮終于，船隊(duì)出發(fā)了。他的使命，他的尊嚴(yán)，他的追求，絕不允許他在任何困難面前退縮。我以為他會(huì)拒絕的，畢竟鄭和，這個(gè)年過(guò)半百，頭發(fā)斑白的老人，在官斗權(quán)謀中已被遺忘得太久了。甲板上那抹瘦弱卻堅(jiān)毅的身影晃花了我的雙眼，那樣義無(wú)反顧的執(zhí)著，那般莫名的堅(jiān)定。我眼前仿佛又浮現(xiàn)起周末教堂里那些虔誠(chéng)的臉，以及他們言語(yǔ)中那帶著希冀的，不可名狀的向往??噢，他的夢(mèng)想！我豁然開(kāi)朗。我想說(shuō)，鄭和，你不只是一位被歷史銘記的航海家，更是一名成功的夢(mèng)想的追逐者。我以為他會(huì)拒絕的，畢竟鄭和，這個(gè)年過(guò)半百，頭發(fā)斑白的老人，在官斗權(quán)謀中已被遺忘得太久了。他的使命，他的尊嚴(yán)，他的追求，絕不允許他在任何困難面前退縮。（總結(jié)，再次抒發(fā)感悟）請(qǐng)以“忘記和銘記”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。地窖冰冷，他將滿(mǎn)口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念———銘記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。作者深刻領(lǐng)悟話(huà)題的精髓，用辯證的方法，把目光投向歷史的蒼穹，精心選取民族英雄蘇武為揮灑情思的素材，熱情謳歌了他為了“漢匈和睦”，為了民族團(tuán)結(jié)，“選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心”的偉大精神和民族氣節(jié)。終于是一個(gè)副詞，有“到底”的意思，表示經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的過(guò)程最后出現(xiàn)某種結(jié)果。具體的“人”指自己身邊的人（親人、朋友等）、當(dāng)代的人（球星、歌星、影星、運(yùn)動(dòng)員、時(shí)代的風(fēng)云人物等）、現(xiàn)代的人（魯迅、李叔同、曾國(guó)藩、譚嗣同、孫中山等）、古代的人（孔子、莊子、曹操、諸葛亮、嵇康、岳飛、鄭板橋等）、外國(guó)的人（凡高、貝多芬、倫勃朗、李斯特、莫扎特等）等，具體的“物”指小屋、一條河、一座山（如《泰山賦》中讀出泰山的公正閱世，剛正不阿），一句詩(shī)、一首詩(shī)、一本具體的書(shū)（《西游記》《三國(guó)演義》等）等；抽象的東西指某種好的品質(zhì)（誠(chéng)信等）、某種處世態(tài)度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。我不知道我不懂的事情自然我就不懂。這個(gè)故事我看了三遍都沒(méi)明白，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是古文?？墒窃谀菢右粋€(gè)時(shí)代，浪漫而又慘烈的時(shí)代，你的心理是合理的。當(dāng)我理解了這一點(diǎn)時(shí)，我甚至認(rèn)為我讀懂了你。惟獨(dú)恨那個(gè)曹操。那是你童年的小事，和袁紹等哥們一起，你們成了有名的公子哥到處惹事生非。那時(shí)大氣的你讓我折服。當(dāng)然，也為我終于讀懂你而舉杯暢飲。村子里的小腳女人都呆在家里，惟獨(dú)奶奶不行。拾遺奶奶的小腳在坑洼的路上很難走。很奇怪，沒(méi)有人來(lái)冒領(lǐng)，連村里的頑童也沒(méi)來(lái)?yè)v蛋?！军c(diǎn)評(píng)】作者抓住了生活中的三個(gè)小細(xì)節(jié)，奶奶的三個(gè)習(xí)慣——讓路，拾遺，潑茶，從小事入手，并把對(duì)奶奶的正面描寫(xiě)（如“拾遺”中奶奶拾到東西挨家挨戶(hù)的問(wèn)）和側(cè)面描寫(xiě)（如“讓路”中寫(xiě)“我”家遇到困難，左鄰右舍趕來(lái)幫忙）相結(jié)合，人物形象生動(dòng)、豐滿(mǎn)。我們依舊先去商場(chǎng)再去超市里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我從媽媽?xiě)牙飹瓿?，雙手撫摩她的臉，十八歲的我想給她一個(gè)承諾，“媽?zhuān)闱f(wàn)別這么想，小屋永遠(yuǎn)是我和媽媽的家??知道嗎？哪里有你，哪里就是我的家。你依舊破舊，矮小，寂寞。這個(gè)門(mén)只有1．5米高，0．4米寬，一個(gè)成年人要想過(guò)去，必