【摘要】老北京建筑侗族建筑藝術(shù)英格蘭建筑伊斯蘭建筑遠(yuǎn)古象形字各具特色的民族節(jié)日麗江古城風(fēng)景名勝武夷山廬山黃山從這些不同建筑藝術(shù)、語言文字、體育項目、民族節(jié)日和旅游景點中,你有什么感受?一、世界文化的多樣性1、文化的多樣性的含義主要指民族文化的多樣性P311、文化多樣性的
2025-08-05 01:32
【摘要】國光中學(xué)高中政治組(一)異彩紛呈、交相輝映民族文化是民族身份的重要標(biāo)志;我們要感受世界文化的多姿多彩主要通過民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)。1、民族節(jié)日(1)含義:蘊含著民族生活中的風(fēng)土人情,宗教信仰和道德倫理等文化因素,是一個民族歷史文化的長期積淀(2)慶祝民族節(jié)日的意義:是民族文化的集中展示,也是民族感情的集中表達(dá),領(lǐng)略不同
2025-11-09 11:52
【摘要】尊重民族文化的多樣性(態(tài)度、必要性、原則)態(tài)度:作文化交流的使者文化的多樣性文化多樣性的表現(xiàn):民族節(jié)日與文化遺產(chǎn)文化多樣性的內(nèi)涵與原因文化的傳播傳播途徑:商貿(mào)活動、人口遷徙、教育傳播手段:口語大眾傳媒前提豐富和促進(jìn)第三課文化的多樣性和文化傳播知識
2025-03-09 20:23
【摘要】9.1堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向一、選擇題1.毛澤東說:“自從中國人學(xué)會了馬克思列寧主義以后,中國人在精神上就由被動轉(zhuǎn)入主動。從這時起,近代世界歷史上那種看不起中國人,看不起中國文化的時代應(yīng)當(dāng)完結(jié)了?!边@段材料主要說明了()A.外國人沒有理由看不起中國人和中國文化B.馬克思主義在中國得到傳播C.馬克思主義傳入中國,使中國的文化發(fā)生
2025-11-24 08:46
【摘要】《生活與哲學(xué)》第三課時代精神的精華練習(xí)一、單項選擇題1.馬克思主義哲學(xué)的直接理論來源是()A.黑格爾的辯證法和費爾巴哈的唯物主義B.以李嘉圖為代表的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)C.康德的《自然史和天體論》D.圣西門、傅立葉、歐文的空想社會主義2.下列說法正確的是()A.任何哲學(xué)都可以成為社會變革
2025-11-20 22:08
【摘要】文化第三課第二框題《文化在交流中傳播》教案第一部分教材分析一、【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識目標(biāo)◇識記理解:文化傳播的重要方式和途徑;列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式,說出它們各自的特點。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熟練使用大眾傳媒的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):增強做中外文化交流友好使者的責(zé)任感和使命
2025-12-05 22:59
【摘要】8.1色彩斑斕的文化生活一、選擇題《甲方乙方》到后來的《集結(jié)號》、《唐山大地震》和《非誠勿擾》,馮小剛的電影以其特有的馮氏幽默和多變的風(fēng)格贏得廣大觀眾的喜愛,取得了良好的票房收入。這主要說明,為人們提供的文化產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)()
2025-11-20 22:09
【摘要】第九課推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮一、單項選擇題(每小題4分,共60分)1.“中國十大慈孝人物”許挺教授說,以前古孝稱“父母在,不遠(yuǎn)游”,現(xiàn)在為了求學(xué)、為了事業(yè),許多年輕人都不得不離開父母到別的城市去發(fā)展,但這并不意味著不孝,只要經(jīng)常給父母打個電話,報個平安,關(guān)心一下他們的生活,父母就很滿足
2025-11-24 08:44
【摘要】第七課我們的民族精神一、單項選擇題(每小題4分,共60分)1.孫中山先生“集畢生之精力以赴之,百折不撓”地從事革命事業(yè)所表現(xiàn)出的民族精神是()A.善良樸實B.愛好和平C.自強不息D.艱苦樸素2.“在他心里,國為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕,5年歸
2025-11-24 08:45
【摘要】8.2在文化生活選擇一、選擇題1.據(jù)悉,重慶出現(xiàn)豪華活人墓,占地60平方米,耗資20萬。其墓主人曾是全國人大代表,退休前擔(dān)任重慶某縣區(qū)人大主席團(tuán)主席。墓碑上不僅刻有本人人大代表身份、進(jìn)京開會經(jīng)歷,還標(biāo)有“美德良操百世銘”、“勤政廉潔兩袖清”的功德頌。據(jù)說這是按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗而建的。此種行為()A.正確,既然是當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,應(yīng)
【摘要】考綱點擊考情播報文化的多樣性與文化傳播:世界文化多樣性的表現(xiàn)、世界文化與民族文化的關(guān)系、尊重文化多樣性的意義、文化傳播的多種途徑、現(xiàn)代文化傳播手段的特點、推動文化交流的意義?;鄻有缘谋憩F(xiàn)、世界文化與民族文化的關(guān)系、尊重文化多樣性的意義、推動文
2025-06-26 23:03
【摘要】第一篇:第三課:文化多樣性與文化傳播復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 高二必修三復(fù)習(xí)學(xué)案 編寫人:王愛華審核人:王海君 —————————————————————————————————————————————教師寄...
2025-11-06 05:59
【摘要】思想道德修養(yǎng)和知識文化修養(yǎng)一、選擇題1.下列關(guān)于科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的說法,不正確的是()A.世界觀、人生觀、價值觀的形成屬于思想道德修養(yǎng)B.學(xué)習(xí)科學(xué)知識是文化修養(yǎng)的內(nèi)容C.科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)相互促進(jìn)D.科學(xué)文化修養(yǎng)就是思想道德修養(yǎng)2.2021年7月,中共中央政治局常委李長春參觀吳冠中紀(jì)念特展時發(fā)表講話,稱贊吳
2025-11-20 08:13
【摘要】第二框題文化與經(jīng)濟(jì)、政治一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】:、思維方式和生產(chǎn)方式的影響,說明現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。二、【新課教學(xué)】:(一)、相互影響:在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上◇課堂探究:在日常生活中,處處可以感受到文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響。(1)你能對上述活動按經(jīng)濟(jì)、政治、文化分類嗎?
2025-11-29 09:37
【摘要】第一篇:專題文化的多樣性與文化傳播課后練習(xí)二及詳解 題1: 1.“如果全世界都吃漢堡包,那將是人類的悲哀;如果全世界都看美國電影,那將是世界文化的毀滅?!毕铝袑@句話認(rèn)識正確的是()A.維護(hù)文化的...
2025-10-12 15:36