【正文】 一是強(qiáng)化 農(nóng)村家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)留守婦女維權(quán)知識(shí) 培訓(xùn)，加大《婦女權(quán)益保障法》的宣傳力度，為農(nóng)村留守婦女提供較為專(zhuān)業(yè)的心理疏 導(dǎo)和法律指導(dǎo)。相關(guān)職能部門(mén)、群團(tuán)組織要用好用活政策項(xiàng)目，財(cái)政部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)要按照 政策規(guī)定給予全力配合，使對(duì)農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)的資金支持能落 到實(shí)處，收到實(shí)效。二是家長(zhǎng)的 價(jià)值取向問(wèn)題。留守兒童往往在現(xiàn)實(shí)中朋友顯得比較少，有事喜歡悶在心 里。少數(shù)留守婦女對(duì)于國(guó)家保障婦女權(quán)益的法律法規(guī)政 策了解較少，在權(quán)益受到侵害時(shí)，不知道維權(quán)，也 不知道怎么維權(quán)。二是 牽掛丈夫的憂心大。長(zhǎng)期與父母分離的現(xiàn)狀，使留守兒童不得 不學(xué)會(huì)自立自理，能夠較為獨(dú)立地生活和照顧自己，已經(jīng)成 為留守兒童的明顯特征。在調(diào)查中可以看 出，留守婦女雖然獨(dú)自在家承擔(dān)著照顧老人小孩和從事家務(wù) 勞動(dòng)的責(zé)任，但是她們對(duì)當(dāng)前家里的狀況是比較滿意的。共有兒童5301人，其中留守兒童120人。加大農(nóng)村教育體系建設(shè)。據(jù)學(xué)校老師反映，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的往往是留守兒童，父母長(zhǎng)期不在身邊，家長(zhǎng)的監(jiān)視力度不夠，他們的學(xué)習(xí)就無(wú)人過(guò)問(wèn)，很容易成為差等生。在農(nóng)村閑暇時(shí)節(jié)，留守婦女的文化生活最多的娛樂(lè)便是串門(mén)聊天，看看電視，偶爾打打麻將，精神文化生活相對(duì)比較匱乏。在調(diào)查中，有半數(shù)以上的婦女表示“一個(gè)人難以單獨(dú)承擔(dān)農(nóng)活”，“希望過(guò)上穩(wěn)定的家庭生活”、“平日里希望有丈夫的體貼幫助”等。隔代監(jiān)護(hù)，即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。二是在文化程度上，留守婦女大多文化偏低。在留守兒童教育管理上，加大政府投入，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，開(kāi)通家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）熱線，有條件的學(xué)校成立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難。其中，市婦聯(lián)與市慈善總會(huì)開(kāi)展“愛(ài)心一日捐”善款募集和動(dòng)員愛(ài)心企業(yè)、社會(huì)熱心人士捐資，建立市級(jí)留守兒童愛(ài)心服務(wù)站80所，資助貧困留守兒童1000名。抓好隊(duì)伍建設(shè)。老河口市成立了以市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)任正副組長(zhǎng)，婦聯(lián)、教育、計(jì)生、衛(wèi)生、文化、綜治辦、共青團(tuán)等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為成員的留守兒童教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在婦聯(lián)。各級(jí)相繼建立聯(lián)席會(huì)議制度、結(jié)對(duì)幫扶管理制度和工作考評(píng)制度，由各職能部門(mén)按照職責(zé)分工，做好留守婦女兒童教育管理工作。據(jù)學(xué)校老師反映，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的往往是留守兒童，父母長(zhǎng)期不在身邊，家長(zhǎng)的監(jiān)視力度不夠，他們的學(xué)習(xí)就無(wú)人過(guò)問(wèn)，很容易成為差等生。據(jù)調(diào)查，40%以上的留守兒童家庭生活條件困難?？臻g距離的擴(kuò)大阻礙了夫妻情感的交流以及性交流，導(dǎo)致感情危機(jī)，久而久之婚姻難以維系。二、現(xiàn)狀及問(wèn)題（一）留守婦女體力勞動(dòng)加重。從此次留守兒童情況調(diào)研來(lái)看，目前留守兒童有以下主要特點(diǎn)：一是留守兒童人數(shù)比例較大，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全市14歲以下留守兒童人數(shù)占兒童總?cè)藬?shù)的10%左右，其中調(diào)查的吳店鎮(zhèn)中心小學(xué)和初級(jí)中學(xué)在校生分別為1806人、1645人，父母雙方在外務(wù)工的留守兒童均為96人，父母單方在外務(wù)工的分別有90人、600余人，中學(xué)階段的留守兒童的比例已超過(guò)在校生的1／3。參與問(wèn)卷調(diào)查的4個(gè)村30名婦女中，2030歲占調(diào)查人數(shù)的30%,3140歲的占58%，4150的占12%。改變當(dāng)前關(guān)愛(ài)留守兒童工作分散現(xiàn)象，由政府明確牽頭單位和責(zé)任單位，定期交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期統(tǒng)籌部署，使這項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，收到實(shí)效。進(jìn)一步普及和深化家庭教育。班主任老師應(yīng)建立家長(zhǎng)通訊錄，和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系與交流。二是建立農(nóng)村留守婦女互助組織，對(duì)一些特別困難的留守婦女家庭給予幫助。四是安全隱患嚴(yán)重。一是親情缺失。第三，致富能力弱。有30%的孩子表示對(duì)外出務(wù)工的父母很滿意，70%的孩子認(rèn)為父母外出打工是為了改善家里的經(jīng)濟(jì)條件，為了給她們創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境，父母不外出打工，我們就不能上學(xué)了。在調(diào)查的留守兒童中，父母雙方在外務(wù)工的占79%，一方在外務(wù)工的占21%。在家庭里，必須有一個(gè)留下來(lái)的情況下，婦女選擇了回歸家庭。留守婦女的基本特點(diǎn)在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)留守婦女人數(shù)相對(duì)較少，多數(shù)家庭夫妻雙雙外出。在留守兒童教育管理上，加大政府投入，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，開(kāi)通家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）熱線，有條件的學(xué)校成立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難。對(duì)留守孩子的種種行為問(wèn)題，監(jiān)護(hù)人、家長(zhǎng)、學(xué)校等方面都感到難以控制。特別是父母雙方均在外打工的留守兒童，由爺爺奶奶或外公外婆等隔代親人照看，大部分重監(jiān)護(hù)輕教育，甚至對(duì)留守兒童嬌生慣養(yǎng)。由于存在年齡和文化的差異，看問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式和方法與孩子的父母不一樣，“代溝”問(wèn)題更加明顯。調(diào)查顯示，丈夫外出后，大部分留守婦女常常覺(jué)得沒(méi)有安全感，并且常常感到孤獨(dú)。由于監(jiān)護(hù)對(duì)象并非己子，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中難免有所顧慮，不敢嚴(yán)格管教。三是在職業(yè)技能上，絕大多數(shù)留守婦女沒(méi)有參加過(guò)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，有技術(shù)特長(zhǎng)的很少。30歲以下的大多因生育、照顧年幼子女而暫時(shí)沒(méi)有外出務(wù)工，或是夫妻雙方共同外出，45歲以上的一般因年齡較大、男性外出較少，留守比例較低。只要爺爺、奶奶或外公、外婆健在，對(duì)留守兒童采用這種監(jiān)護(hù)的方式比較多。在調(diào)查中，大部分婦女表示“一個(gè)人難以單獨(dú)承擔(dān)農(nóng)活”，“希望過(guò)上穩(wěn)定的家庭生活”、“平日里希望有丈夫的體貼幫助”等。在農(nóng)村閑暇時(shí)節(jié)，留守婦女的文化生活最多的娛樂(lè)便是串門(mén)聊天，看看電視，偶爾打打牌，精神文化生活相對(duì)比較匱乏。留守兒童有的情緒消極，表現(xiàn)出性格內(nèi)向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁，有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒。留守兒童存在行為缺陷。要積極為留守婦女提供項(xiàng)目信息和致富門(mén)路，推廣科技含量高、輻射面廣、投資少見(jiàn)效快的增收致富項(xiàng)目。一、基本情況和現(xiàn)狀本次調(diào)查采用了兩種問(wèn)卷，分別針對(duì)留守婦女、留守兒童及其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行調(diào)查，留守婦女是指年齡在2060周歲之間，丈夫外出打工單獨(dú)或與其他家庭成員居住在戶籍地的婦女，留守兒童是指導(dǎo)年齡在14周歲以下，父母雙方外出打工，自己?jiǎn)为?dú)留在農(nóng)村生活的兒童。留守的主要原因?yàn)檎疹櫦胰?。多?shù)留守婦女承擔(dān)著養(yǎng)殖和種植業(yè)。自理能力較強(qiáng)。第二、精神負(fù)擔(dān)重。第五，維權(quán)意識(shí)有待提高。三是家庭教育缺失。婦聯(lián)組織能否為留守婦女、留守兒童服好務(wù)，重點(diǎn)是要加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，配齊配強(qiáng)村婦代會(huì)主任，爭(zhēng)取政策，提高村婦代會(huì)主任的政治和經(jīng)濟(jì)待遇，把農(nóng)村婦女組織建設(shè)成為“堅(jiān)強(qiáng)陣地、溫暖之家”。一是學(xué)校應(yīng)建立“留守兒童”檔案，定期進(jìn)行走訪。淡化“留守兒童”觀念。各級(jí)政府在新農(nóng)村建設(shè)中，應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村文化設(shè)施的投入，廣泛開(kāi)展“五好”文明家庭、平安家庭和美德在農(nóng)家創(chuàng)建活動(dòng)，加大對(duì)未成年人的思想道德教育，加大對(duì)傳統(tǒng)美德的宣揚(yáng)，對(duì)農(nóng)村家庭教育，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)村敬老愛(ài)親方面的典型宣傳，努力營(yíng)造有利于留守婦女和留守兒童生存的健康和諧社會(huì)氛圍?，F(xiàn)將調(diào)研情況具體匯報(bào)如下：一、基本情況襄陽(yáng)市總?cè)丝谌锌側(cè)丝?88萬(wàn)，其中農(nóng)村人口405萬(wàn)、占同齡兒童的10%左右。四是在留守原因上，客觀因素是需要在家務(wù)農(nóng)、撫養(yǎng)子女和贍養(yǎng)老人，主觀因素是本人不想外出務(wù)工或家人不支持。上代監(jiān)護(hù)，即留守兒童”由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。留守婦女除了長(zhǎng)期承擔(dān)繁重體力勞動(dòng)而健康堪憂外,還普遍存在精神負(fù)擔(dān)重,安全感低；夫妻交流少,婚姻關(guān)系脆化等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，丈夫外出務(wù)工，家庭收入有一定提高，生活質(zhì)量提升不少。親情關(guān)懷缺失。中央電視臺(tái)、人民網(wǎng)、中國(guó)政協(xié)報(bào)等對(duì)襄陽(yáng)的留守婦女兒童工作進(jìn)行了系列報(bào)道。并充分發(fā)揮五大網(wǎng)絡(luò)關(guān)護(hù)作用，開(kāi)展對(duì)留守兒童的調(diào)查登記、對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn)、基層黨員干部結(jié)對(duì)幫扶、班主任老師作“兼職父母”、政法干部擔(dān)任法制輔導(dǎo)員等關(guān)愛(ài)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)親情信箱、心理咨詢(xún)室、法制教育課堂，開(kāi)通青少年維權(quán)熱線，為留守兒童健康成長(zhǎng)筑起了一道安全屏障。2006年8月，該市薛集鎮(zhèn)陳廟村留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校作為伊利集團(tuán)在全國(guó)援建的第一家農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校，正式掛牌成立。如襄陽(yáng)云錫柳編制品有限公司總經(jīng)理李云錫在程河鎮(zhèn)委、婦聯(lián)支持下，成立“農(nóng)家女柳編協(xié)會(huì)”，網(wǎng)絡(luò)會(huì)員350余人，解決了280名留守婦女再就業(yè)，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了較大貢獻(xiàn)。要積極為留守婦女提供項(xiàng)目信息和致富門(mén)路，推廣科技含量高、輻射面廣、投資少見(jiàn)效快的增收致富項(xiàng)目。第四篇：高峰鄉(xiāng)留守婦女兒童調(diào)研報(bào)告高峰鄉(xiāng)留守婦女兒童調(diào)研報(bào)告一、基本情況高峰鄉(xiāng)總?cè)丝?4533人，其中農(nóng)村人口12479人，農(nóng)村婦女5861人，農(nóng)村留守婦女538人，占農(nóng)村婦女的5%，農(nóng)村留守兒童近344人，%。從此次留守兒童情況調(diào)研來(lái)看，目前留守兒童有以下主要特點(diǎn)：一是留守兒童人數(shù)比例較大，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)和初級(jí)中學(xué)在校生分別為225人、323人。二、現(xiàn)狀及問(wèn)題