【正文】 與他談心，與他交朋友，使其認識錯誤，樹立做個好學(xué)生的念頭；充分發(fā)揮學(xué)生的力量，編排一個責任心強、學(xué)習成績好、樂于助人的同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習和思想上的幫助；自己面批面改他的作業(yè)，讓他感到老師的關(guān)心、重視……用關(guān)愛喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導(dǎo)并激勵他努力學(xué)習，從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。同學(xué)是學(xué)生的益友。我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。后來，有一次我找他談話時，他說：“老師，王一朵同學(xué)這樣關(guān)心我，愛護我，幫助我，如果我再不努力，對得起她嗎？”我笑著說：“你長大了，懂事了，進步了。為了提高他的學(xué)習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學(xué)習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學(xué)――王一朵跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。我在班級管理工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持、鼓勵與幫助，這份呵護讓我在即便遇到困難的時候，也能美滋滋地，我希望一年以后，兩年以后，三年以后，三十年以后，我仍能象所有優(yōu)秀班主任一樣，美滋滋的說當班主任真好！以上就是我這學(xué)期當班主任的一點體會，謝謝大家！第五篇：班主任德育案例德育案例學(xué)困生轉(zhuǎn)化20152016學(xué)第一學(xué)期四（3）王剛強我班有個學(xué)生叫郭沫橋。“愛的力量是無窮”。地上的紙屑，講桌上的擺設(shè)，修拖把笤帚、暖氣放水等，走進教室同學(xué)們都在認真學(xué)習，那么我就彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化。我們對學(xué)生的愛是來自教育者本身心靈深處的社會責任感,始終要用一顆博愛之心傳道授業(yè)解惑。我們作為園丁，作為人類靈魂的工程師應(yīng)如南風一樣徐徐吹拂，要用溫暖的心，融化寒冷的冰，讓暖洋洋的南風打開孩子們的心靈之窗。在小學(xué)部無人不知，是出了名的頑劣。于是北風呼呼地使勁吹，不斷地加碼。這一點我做到了,而且有很好的收獲,開學(xué)第三天我利用中午的時間安排座位,不是按照高矮,而是我直接在班級中點名,制定某個學(xué)生坐哪個位置,其實我僅僅是記住了他們的名字,對他們并不了解,但是我能準確的說出每個學(xué)生的名字,在他們心里不僅僅是老師很厲害,更重要能感覺到老師對他們的重視和尊重。學(xué)校的“值周班”管理模式為每位學(xué)生創(chuàng)造了參與組織管理和實踐的機會，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性，從而激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)校管理的積極性，學(xué)會自我管理，并真正成為學(xué)校的主人翁，真正的在學(xué)校當家作主。在班級值周總結(jié)中，我班李娜說：以前，看著別的值周生在自己的崗位上工作，心里真羨慕。當班主任不難，可當一個好的班主任卻不容易，一個合格的班主任應(yīng)集社會責任感與人間美好感情于一身，有獨到的教育管理理念和不竭的創(chuàng)新意識，也就是說不僅要用情，還要至深，才能無堅不摧。我才用了暫時性的寬恕學(xué)生的錯誤，靈活委婉讓他認識到自己錯的原因。在學(xué)校舉行的“國慶書畫展”中，他的水粉畫還被學(xué)校評為二等獎呢！二、用愛心包容每一個孩子心理學(xué)家認為“愛是教育好學(xué)生的前提”。有一次，我看到他的作業(yè)寫的不錯，就當著全班同學(xué)的面表揚了他。不管你是誰，不講衛(wèi)生，罵人就是不對的?！蔽視牡匦α?，然后告訴他，八年級的學(xué)生應(yīng)該有能力照顧好自己，如果父母很忙，要自己學(xué)著做飯。這是第一天，也許你沒來得及準備好，但是以后我不希望你再提前到校了。因為這是一份優(yōu)秀的作業(yè)！這份作業(yè)充分說明了王岳同學(xué)在做作業(yè)時付出的探究和努力。但是最近一次在批閱作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)有這樣一份作業(yè)讓我既感意外又很驚喜?！倍嗄陙?，在教師這個平凡而普通的崗位上，我用愛播下了一片片綠色的希望，用愛鋪就了一批批孩子的成功之路，把愛的陽光傾注給了每一個學(xué)生，把愛的甘露灑滿了每一個學(xué)生的心田。但真正當了老師后我才明白，要想做一名受學(xué)生歡迎的好老師真的很難。這份作業(yè)涂涂改改了好多次，頁面都有些模糊了，但是正確率很高。接著我就班干部反映的個別同學(xué)抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象讓學(xué)生展開了討論，讓那些抄襲作業(yè)的同學(xué)認識到了自己的錯誤，進而端正了學(xué)習態(tài)度。今天放學(xué)后讓你父母給你買塊手表或者鬧鐘，如果你父母不回家，老師可以借錢給你，你自己去買一塊。至于手表的問題——他伸手向我眼前一亮，一塊嶄新的電子表戴在他的手腕上。更何況我們一直在學(xué)習弟子規(guī)呢！他應(yīng)該主動向王老師認錯，寫封道歉信，爭取得到王老師的諒解。我還告訴他只要努力就一定會進步，并鼓勵他再接再厲。只有愛的深，才會更認真。這樣既保護了他的自尊心，促進了師生之間的情感交流，也促進了他的轉(zhuǎn)變。對于學(xué)生，不僅要有愛心和耐心，還要像太陽一樣讓愛的光芒撒到每個孩子的心田。帶著值周生的標志，手中拿著扣分單，一句句正義的聲音在走廊里回響，管理著走廊的秩序，真是威風凜凜。第三篇：班主任德育經(jīng)典發(fā)言稿 班主任論壇因為愛,所以執(zhí)著尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁：大家好！我沒有經(jīng)驗的積累,沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡而又普通的班主任老師,今天在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們匯報我班主任工作。二、必