【正文】 思路清晰，重點突出。知識點落實的扎實，課課與中考鏈接。17．分析細節(jié)，有針對性練習(xí)。10．關(guān)注和小考的鏈接，關(guān)注學(xué)生的學(xué)以致用。2．能充分調(diào)動學(xué)生思維，學(xué)生參與欲望強烈。27．（1）能合理利用多媒體進行“直觀”教學(xué)；（2）能拓寬課本內(nèi)容，擴大學(xué)生的知識面；（3）能創(chuàng)設(shè)思維，引發(fā)學(xué)生思考、討論、發(fā)表個人觀點；（4）教學(xué)設(shè)計較傳統(tǒng)，雖然達到培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀等技能，但課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，影響教學(xué)效果；（5）教學(xué)的藝術(shù)性有待加強（如講課的“激情”）。17．（1）能立足雙基展開教學(xué)，知識點回顧較全面、詳細，能利用練習(xí)加以復(fù)習(xí)鞏固，從而夯實基礎(chǔ)知識；（2）建議：①分析講解題目時要注意思維的擴散，要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析 問題加解決問題的能力；②要注意創(chuàng)設(shè)例情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進師生互動，活躍課堂氣氛，提高復(fù)習(xí)效率；③要注意與“高考”接軌，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試心態(tài)與應(yīng)試能力；④注意歸納的“邏輯”性。6．（1）教學(xué)設(shè)計思路清晰，教學(xué)實施能以例引發(fā)學(xué)生思考討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本上能體現(xiàn)三維目標，較好達到教學(xué)目的；（知識 的教育性）（2）建議：①應(yīng)更“解放”學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教 學(xué)；②應(yīng)突出語言學(xué)科聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)的教學(xué)；③注意控制語言的節(jié)奏、語調(diào)、“激情”教學(xué)（包括肢體語言和使用）； ④板書！7．（1）能通過創(chuàng)設(shè)活動，情景引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)；（2）能讓學(xué)生利用English充分發(fā)表自己的見解，訓(xùn)練學(xué)生思維及口語能力；（3）能利用多媒體直觀教學(xué)，對課堂教學(xué)起到很好的輔助作用；（4）建議：①教師應(yīng)加強本身的口語水平，以創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境，從而提高課堂教學(xué)效果； ②“情感教學(xué)”方面有待加強； ③應(yīng)充分“釋放”（解放）（調(diào)動）學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與教學(xué)的能力；（5）本節(jié)課重在知識講授及訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫方面能力，基本達到教學(xué)目的。，肯花時間讓學(xué)生對出現(xiàn)的問題進行深入的探討，保證學(xué)生有足夠的探究時間和體驗的機會。又具體、誠懇?！笆澜缡菍W(xué)生的教科書”，新教材具有開放性的特點。四、以情促讀，讀中感悟，加強讀書方法指導(dǎo)語文新課標注重了讀中理解、讀中體會、讀中感悟，讓學(xué)生充分地讀。整個過程都是學(xué)生自主合作探究，這不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性、自主性，而且增強了創(chuàng)新的意識和團結(jié)協(xié)助的精神。諸如：你很會學(xué)習(xí)，知道把以前學(xué)過的知識和現(xiàn)在的新知識結(jié)合起來。五、教師的教學(xué)風(fēng)格富有魅力這位老師的語言很親切、自然，很有親和力。本節(jié)課在讀上，老師有很好的鋪墊和層次。這種老師其實是在“演”，而不在“導(dǎo)”，這種課學(xué)生可能喜歡，也有一定效果，但學(xué)生的表達能力、思維能力、分析能力、合作能力從何而來？，顯然這種課不符合素質(zhì)教育的要求?！昂汀本褪恰昂獭奔印翱凇保馑际侨巳擞酗埑?。體現(xiàn)了合作、探究的教學(xué)新理念?！罕竟?jié)課，教者抓準切入口，以學(xué)生為主體這方面做得很好，問題提出后，讓學(xué)生從文本中找出答案，顯示出學(xué)生的主體作用。②課堂教學(xué)要避免全是教師評點，應(yīng)多讓學(xué)生講。③授課過程時刻注意對知識點和方法的指導(dǎo)。語言雖然不多，但指示性極強，問題導(dǎo)向明確，點撥干凈利落。思路清晰，重點突出。19．充實?！蠋煟?．目標設(shè)置合理，并且整節(jié)課緊緊圍繞著當(dāng)堂的目標來進行?？傊?，通過課后說課，評課，反思，使我們在這一過程中不斷領(lǐng)悟新課程的新理念，促使我們不斷成長。在這幾個環(huán)節(jié)，陸老師把聽，說，讀，寫的訓(xùn)練巧妙地穿插其中，尤其是把自家的客廳的錄像以多媒體展示出來；以貼畫的新穎活動形式，吸引學(xué)生參與房間設(shè)計，是教學(xué)設(shè)計的二大亮點，體現(xiàn)了陸老師的教學(xué)智慧。②從Warming——up→Pre——task→while task →post task整個教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，注重在教學(xué)過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)策略的滲透，情感的培養(yǎng)，真正朝著“學(xué)生發(fā)展”方向努力。在這樣的一個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者處于相對自然的態(tài)勢，不斷的在學(xué)習(xí)和使用語言，學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起。張老師能貫徹以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過程，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學(xué)會用語言表達交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。1合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識，技能和方法1老師的課堂中能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，讓學(xué)生積極思考，在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)一定的情境。不足：反饋題重數(shù)量，但處理質(zhì)量不高；個別反饋題不能緊跟所講內(nèi)容；小組合作有待加強，五、六、七組間有重復(fù)現(xiàn)象。知識豐富，引用資料形象生動，富于哲理，對教材其到了良好的補充，相輔相承。教師的姿態(tài)優(yōu)雅，會給以親切感，縮短了師生之間的距離，為提高教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。對學(xué)生進行品德教育恰到好處，以科學(xué)家沈括的動人事跡杰出貢獻，鼓舞學(xué)生探索科學(xué)奧秘，為國爭光，為科學(xué)獻身，熱愛祖國，激學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，努力學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。1本節(jié)課，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動，學(xué)生們非常感興趣。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。在英語課中，活動的設(shè)計和開展還應(yīng)該有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，從而提高學(xué)生的綜合運用語言的能力。二，體現(xiàn)了新課程“三維目標” 陸老師在教學(xué)過程中處理好“知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀之間的關(guān)系。教學(xué)重點突出（there be），教學(xué)難點注意（with sb，be up，like to play ?）學(xué)生在活動中運用知識學(xué)會做事，教學(xué)內(nèi)容注意開放性。五，課后反思①在聽與做的活動任務(wù)中，是否只聽一遍，以培養(yǎng)學(xué)生專心聽的良好習(xí)慣。4．課堂容量大，學(xué)生接受知識多。12．在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。具體而言，對文言基礎(chǔ)知識的落實、積累很到位。課堂容量極大。③能因材施教，譯注課文落實到位，且充分調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生參與度高，師生互動，效率高。②教師激情滿懷，感染學(xué)生。語言品味能抓住關(guān)鍵詞拓展。……：本節(jié)課，教者備課時動了很大腦筋，如何切入，如何拓展，教者的思路很明晰，抓住關(guān)鍵詞句圍繞景物描寫，讓學(xué)生去自覺學(xué)習(xí)，探究，思考。教態(tài)自然、穩(wěn)重；語言準確、清楚；課件簡單、實用，操作也非常熟練。教學(xué)教學(xué)，功夫在教外。就象猴子摘桃子，桃樹高了，猴子跳幾次夠不到，就會心灰意冷地離開；桃樹矮了，猴子不用跳就夠著桃子了，長期以往，猴子就變懶了，其飛騰挪躍、敏捷的能力也無從談起了。課堂才充滿活力四、教師基本功非常扎實這位老師教學(xué)基本功很扎實，生字詞教學(xué)很到位，如：教學(xué)“啊”、“當(dāng)”，不但教會了學(xué)生的讀音，還引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。這位老師很會表揚她的學(xué)生。具體表現(xiàn)如下：一、學(xué)法遷移，合作探究合作探究能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)合作意識和合作技能，有利于學(xué)生之間的交流與溝通。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。還解放學(xué)生的腦、口、手?！薄俪闪酥R的整合，體現(xiàn)了多元的價值取向，促進了學(xué)生認知的整體性發(fā)展。4．楹聯(lián)教育是我校的一大特色，本節(jié)課是一節(jié)校本課程選修課，教師能利用歷史上的妙對及學(xué)生不了解創(chuàng)作的作品點評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)語文學(xué)科