【正文】 爐渣：鍋爐房年排放煤渣 150 噸左右，可設(shè)置臨時渣場暫時堆放，待堆到一定數(shù)量后用汽車運(yùn)出做建筑材料或其它用途。 設(shè)計范圍 涉及本項目的污水處理、廢渣處理以及廢氣、噪聲的防治等污染源治理方案的確定。報警設(shè)備室外接地裝置采用 40 4 扁鋼，埋深， R≤ 4歐姆，引入室內(nèi)的接地線采用 BX25銅芯電線穿 UPVC25管保護(hù)，地下暗敷引入報警控制屏。 （ 4） 配電柜（箱）采用成套產(chǎn)品明裝或暗裝。 （ 2） 本工程的應(yīng)急照明與疏散指示和消防用電為二級負(fù)荷，其余為三級負(fù)荷。 通風(fēng) 衛(wèi)生間 采用 自然 采光通風(fēng) 。 37 冬季平均室外風(fēng)速： 。 （ 4） 生活污水系統(tǒng)： 本建筑 雨水通過 雨水管 收集直接排至校園內(nèi)雨水總管網(wǎng)，生活污水 為男女廁所設(shè)為一個系統(tǒng)，經(jīng) 排水干管匯集后排出室外化糞池。 基礎(chǔ)型式 根據(jù)結(jié)構(gòu)型式，結(jié)合場址工程地質(zhì)狀況，建筑物基礎(chǔ)采用鋼筋混凝土柱下 條形基礎(chǔ) ，其持力層為砂礫卵石層。在 地質(zhì)條件上 屬 山山前沖洪積扇中部，持力層土質(zhì)為第四紀(jì)的 砂 礫石 層，該持力層土質(zhì)工程性質(zhì)較良好， 地基承載力較高 。 （ 4）頂棚 大廳、走廊、衛(wèi)生間、辦公室宿舍等房間頂棚抹灰后披膩?zhàn)訃姲?。以玻璃墻面與混凝土實墻相結(jié)合，有實有虛，虛實對 比，主體線條流暢，將立面科學(xué)化、人性化。 b、外墻采用機(jī)制磚，其內(nèi)側(cè)貼 80 厚聚苯板保溫 ， 抹 30 厚石膏保溫砂漿。建筑內(nèi)部設(shè)雙向疏散通道，在數(shù)量、疏散間距、疏散寬度上均滿足建筑防火要求。形體組合上體現(xiàn)歷史文化及地方特色，使建筑個性鮮明，富有校園氣息。新 建綜合樓 成為一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的 初級中學(xué)教學(xué)及辦公樓 ?；緲?gòu)建起學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重、公辦教育與民辦教育共同發(fā)展、各級各類教育相互銜接溝通、布局 結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)發(fā)展的甘肅特色的現(xiàn)代化教育體系。 工程用水用電條件 中學(xué) 現(xiàn)狀 自來水 及配套工程均較完善，且留足發(fā)展空間，完全可滿足工程施工用水及項目建成后生產(chǎn)生活用水 ， 水質(zhì)良好，符合《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》 GB5749－ 85。 地層由上至下為：雜填土（厚度 —）輕亞粘土層（呈褐黃色，粒度均一，為耕 作層，亞粘土厚度 —）；礫卵石層（礫石磨圓度為 5cm，礫石間充填粗砂）。 土地利用現(xiàn)狀 擬建場地使用權(quán)屬 甘肅某中學(xué) 所有（ 市 國土資源局以武國土預(yù)審字發(fā) [20xx]06 號文件）。每 90 人應(yīng)設(shè)一個洗手盆。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于 600mm 的橫向走道。 隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校還會每年從師范院校招收部分應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生，從其他渠道吸納有一定教學(xué)成果的優(yōu)秀教師來充實師資隊伍，完全能夠滿足項目運(yùn)營需求。中學(xué)高級教 師 14 人，一級教師 53 人。014 歲的人口為 萬人，占 %； 市 總?cè)丝? 人，自然增長率 ％。 是 市 及 區(qū) 廣大居民的迫切要求 中學(xué) 地處 市 區(qū)中心繁華地段，人口密度大，適齡人數(shù)較多。 項目建設(shè)是 甘肅某中學(xué) 自身發(fā)展的需要 甘肅某中學(xué) 創(chuàng)建于 1979 年 ，是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸、學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)、讀書氛圍十分濃郁的學(xué)校。 是 市 及 區(qū) 教育事業(yè)發(fā)展的需要 根據(jù) 《國家教育事業(yè)發(fā)展 “ 十一五 ” 規(guī)劃綱要》 ，我 國現(xiàn)階段 人均受教育水平仍然不高，創(chuàng)新型人才和高技能人才明顯不足，杰出人才缺乏，城鄉(xiāng)、區(qū)域、各級各類教育之間發(fā)展不均衡，教育投入不足，一些關(guān)系群眾切身利益的問題還沒有得到很好解決。財政支出繼續(xù)增長，全區(qū)一般預(yù)算支出達(dá)到 億元，比上年增長 %。因此， 甘肅某中學(xué) 綜合教學(xué)樓的修建，是 市 中學(xué)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求。 因此， 現(xiàn) 有教室及辦公面 積已不能滿足學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，學(xué)校教室數(shù)量不足， 老師辦公條件較差 ，已與當(dāng)前的教育發(fā)展水平不相適應(yīng)，教學(xué)空間問題已是當(dāng)前影響學(xué)校發(fā)展的重要瓶徑。同時走多元化投資辦學(xué)之路，積極籌措民間資金投資學(xué)校建設(shè)；二是整合優(yōu)化教育資源，加快學(xué)校布局調(diào)整，擴(kuò)大招生規(guī)模；三是制 定一系列獎勵吸引人才措施，改善提高艱苦地區(qū)教師待遇，控制人才外流，科學(xué)設(shè)置學(xué)科結(jié)構(gòu)，鼓勵在職教師通過自學(xué)函授、進(jìn)修培訓(xùn)等各種形式努力提高自身素質(zhì)。 區(qū) 教育事業(yè)發(fā)展存在的問題、改進(jìn)措施 雖然取得了以上的成績，但由于諸多因素影響，全 區(qū) 教育工作還存在著很多困難和問題，嚴(yán)重制約著教育事業(yè)的發(fā)展。 、 辦學(xué)條件明顯改善 區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級政府高度重視教育，千方百計增加教育投入， 使學(xué)校的辦學(xué)條件和校容校貌發(fā)生了根本性的變化。 1995 年，全區(qū)達(dá)到 國務(wù)院頒布的 “ 基本掃除文盲標(biāo)準(zhǔn)單位 ” 。 各級各類幼兒園設(shè)施設(shè)備不斷完善，幼教隊伍專業(yè)化程度及業(yè)務(wù)素質(zhì)大大提高， 全區(qū)有 16 所幼兒園達(dá)到二類及以上標(biāo)準(zhǔn)。 1996 年，被原國家教委公布為全國第二批實現(xiàn) “ 普九 ” 的縣、市、區(qū)之一。 借西部大開發(fā)的東風(fēng)， 區(qū) 按照 “ 突出工業(yè)、提高農(nóng)業(yè)、搞活第三產(chǎn)業(yè)，用工業(yè)經(jīng)濟(jì)帶動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，用城市經(jīng)濟(jì)帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì) ” 的發(fā)展思路，全面實施工業(yè) “ 二次創(chuàng)業(yè) ” 戰(zhàn)略，高度重視項目建設(shè)、 “ 三農(nóng) ” 問題，加快推行循環(huán)經(jīng)濟(jì)的步伐，努力實現(xiàn)全區(qū)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進(jìn)步。整合梳理了玉米淀粉、面粉加工、釀造酒業(yè)、調(diào)味品生產(chǎn)、畜產(chǎn)品加工、蔬菜保鮮及加工、造紙印刷及包裝、亞麻紡織、醫(yī)藥化工、建筑建材十大產(chǎn)業(yè)，以食品工業(yè)為主導(dǎo)的生態(tài)工業(yè)體系初現(xiàn)端倪。國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來， 區(qū)的發(fā)展日新月異， 區(qū) 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了令人矚目的成就，發(fā)展步伐明顯加快，成為亞歐大陸橋上璀璨的明珠。 建 議上級部門對該項目的建設(shè)給予大力支持，確保項目盡快立項 建成，盡快投入使用。 根據(jù) “ 十一五 ” 時期我國教育發(fā)展的目標(biāo) ，將 進(jìn)一步 鞏固和普及九年義務(wù)教育， 中學(xué)招生將會進(jìn)一步擴(kuò)大，這就要求學(xué)校加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好、更多的吸納城鄉(xiāng)學(xué)生，使 教育水平進(jìn)一步提高。項目建成后可增設(shè) 12 個教學(xué)班，可容納 720 名學(xué)生同時就讀 ，同時解決行政及部分教學(xué)辦公場所 。因此， 學(xué)校教室數(shù)量不足，單班學(xué)生數(shù)量超標(biāo)，教室內(nèi)學(xué)生擁擠 ,已 與 當(dāng)前的教育發(fā)展水平 不相適應(yīng) ,教學(xué)空間問題已是當(dāng)前影響學(xué)校發(fā)展的重要瓶徑 。學(xué)校業(yè)績顯著，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，社會聲 譽(yù)高，在 區(qū) 初中教育領(lǐng)域的示范作用日益顯著。教學(xué)設(shè)備齊全，有物理實驗實、生化實驗室、微機(jī)室、多媒體教室、教師備課室等。下設(shè)三個年級組，六個備課教研組。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級28 個，在校學(xué)生 2448 人。教學(xué)儀器達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，理化生實驗開齊率 100%。 可行性報告編制的依據(jù) 和研究范圍 、 可行性報告編制的依據(jù) ① 、 市 發(fā)展和改革委員會《關(guān)于 市 第 中學(xué) 學(xué)修建綜合教學(xué)樓項目建議書的批復(fù)》 武發(fā)改社會［ 20xx］ 56 號。 甘肅某中學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)多次討論 4 研究，決定啟動綜合教學(xué)樓建設(shè)項目， 并于 20xx 年 2 月完成項目建議書，上報 市 發(fā)展和改革委員會， 市 發(fā)展和改革委員會以 武發(fā)改社會［ 20xx］ 56號文件，對其項目建議書進(jìn)行了批復(fù)，并要求項目法人盡快委托有資質(zhì)的設(shè)計單位編制項目可行性研究報告。在很大的程度上 緩解 現(xiàn)狀學(xué)生擁擠 、 教室數(shù)量不足問題，解決 5 教師辦公條件較差的狀況。因此項目建 具有較好的 社會條件。 7 第二章 項目背景 及 建設(shè)的必要性 （一） 項目背景 區(qū) 區(qū)情介紹 區(qū) 位于甘肅省中部，地理位置東徑 176。 近年來 綜合實力明顯增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。 20xx 年全區(qū)工業(yè)增加值達(dá) 億元。以更長遠(yuǎn)的眼光，更優(yōu)惠的政策，更靈活的方式，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，借助外力擴(kuò)大開放，把 建設(shè)成為河西地區(qū)農(nóng)副產(chǎn)品精深加工基地、全省較大的商貿(mào)集散地和文化旅游大區(qū)、大西北的投資寶地和重要的開放城市。近年來，狠抓鞏固 “ 兩基 ” 成果、提高 “ 普九 ” 水平工作，目前，全區(qū)初等教育入學(xué)率、鞏固率均達(dá) %以上， 初中學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá) 98%以上。 、 職業(yè)教育異軍突起 為使教育與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)， 從 1983 年起， 積極改建和興辦農(nóng)職業(yè)中學(xué)，逐步拓寬職業(yè)教育發(fā)展的路子。目前全區(qū)有 24 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技校達(dá)到省頒 “ 丙級 ” 標(biāo)準(zhǔn)。 中小學(xué)基本實現(xiàn)了 “ 一無兩有 ”“ 六配套 ” ， 53 所學(xué)校建起了教學(xué)辦公樓，大部分的學(xué)校實現(xiàn)了校園的綠化、美化和硬化。 一是教育經(jīng)費(fèi)投入不足，一直是制約 區(qū) 教育發(fā)展的瓶頸問題。 項目提出的理由 甘肅某中學(xué) 于 現(xiàn) 有 教學(xué)樓、辦公樓 建 于 1992 年，當(dāng)時有教學(xué)班級 18 個，在校學(xué)生 1000 多人， 平均每個班級學(xué)生 55 人左右。 隨著“普九”政策的進(jìn)一步深化，小學(xué)升初中考試的取消， 市 就 近 上學(xué)政策的全面推行，對于 地處繁華城區(qū)， 學(xué)校少而居民多的中學(xué) ，擴(kuò)大教學(xué)空間，改善教學(xué)環(huán)境 、整合教育資源 已是勢在必行。 是 市 及 區(qū) 經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要 近年來 全區(qū)上下堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以加快發(fā)展為主題，以項目建設(shè)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，全力實施工業(yè)強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，努力構(gòu)建和諧社會，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，全區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的動力明顯增強(qiáng)，呈現(xiàn)出政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)增長、社會進(jìn)步和人民生活改善的良好局面。 20xx 年，城鎮(zhèn)居民收入達(dá)到 7266 元，年均增長％；農(nóng)民人均純收入達(dá)到 3450 元，年均增長 ％；居民儲蓄存款余額年均增長 16％。 “ 十一五 ” 時期我國教育發(fā)展的目標(biāo)是， 鞏固和普及九年義務(wù)教育， 大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，保持教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，教育體系更加完善，區(qū)域發(fā)展趨于協(xié)調(diào)，城鄉(xiāng)差距逐步縮小，國民受教育水平進(jìn)一步提高。 “ 一份耕耘、一份收獲 ” ， 多年來 在全校師生的共同努力下，今天的 中學(xué) 得到了社會和家長的廣泛認(rèn)可，社會知名度逐年攀升，先后獲得省、市、區(qū) “ 先進(jìn)集體 ” 、 “ 教研先進(jìn)單位 ” 、 “ 精神文明單位 ” 、“ 社會治安綜合治理先進(jìn)單位 ” 等 80 多項榮譽(yù)稱號 。隨著 市 就近上學(xué)政策的全面推行，周圍群眾都迫切希望附近有一所教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)環(huán)境寬松，適宜孩子學(xué)習(xí)、成長的好學(xué)校。 區(qū) 現(xiàn)有人口 101 萬人，若按甘肅省年齡比例計算， 0－ 14歲的人口數(shù)達(dá) 萬人。93 名教師全部有合格的教師資格證。 22 第四章 建設(shè)規(guī)模 （一） 建設(shè)規(guī)模 項目擬 甘肅某中學(xué) 新建五層雙面框架結(jié)構(gòu)綜合教學(xué)樓一幢，占地面積 1000m2，建筑面積 5000m2。 根據(jù)規(guī)定，普通教每人使用面積不小于 ／人，則 一個 普通教室 使用面積不小于 56m2。 教學(xué)樓層數(shù)根據(jù)《規(guī)范》中學(xué)不應(yīng)超過五層，本項目按五層設(shè)計，學(xué)校主要房間的凈高按 設(shè)計。現(xiàn)有供水、供電、道路等能夠保證項目實施及項目建成后的正常運(yùn)營及生活需要。持力層的允許承載力為300350kpa。 學(xué)校配有 專用的變電設(shè)備 ， 27 可滿足 項目建成后的用電負(fù)荷 。 這些都為 中學(xué) 的發(fā)展提供了有力的政策支持。 、 基地現(xiàn)狀： 場 址位于 現(xiàn) 中學(xué) 院內(nèi)，總用地面積。 技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 總用地面積 總建筑面積 5500m2 功能設(shè)計 中學(xué) 綜合教學(xué)樓 分為三大基本功能區(qū)，即教學(xué)區(qū)、 教師教學(xué) 辦公 區(qū)、 行政管理辦公 區(qū)。 環(huán)保及環(huán)衛(wèi) 整個校園基地上除建筑及硬地廣場外均植以樹木草坪，既綠化環(huán)境又是隔噪調(diào)溫防塵的措施。 c、所有外窗暖氣半暗裝處減薄的外墻內(nèi)側(cè)均加貼 80 厚聚苯板保溫 ， 抹 30 厚石膏保溫砂漿?；衣樯蔫偳吨魅肟冢蛊滟|(zhì)感和對比手法和諧一致。 （ 5） 其它 地面、樓面、 內(nèi)墻 、 外墻 等按有關(guān)規(guī)定設(shè)計施工。 設(shè)計依據(jù) 、 標(biāo)準(zhǔn) 和 規(guī)范 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（ GB5000920xx） 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（ GB5001020xx） 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》（ GB5000720xx） 《建筑工程抗震設(shè)計規(guī)范》（ GB5001120xx） 、 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 樓梯、走道： 、宿舍： 衛(wèi)生間： ： 不上人屋面； 其它未注明者均按《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 GB5000920xx 執(zhí)行 ,房屋使用時的荷載不得超出本設(shè)計限定。 主要建筑材料的材質(zhì)和強(qiáng)度等級 （ 1） 混凝土 混凝土強(qiáng)度等級：基礎(chǔ)墊層 C10，基礎(chǔ)梁板 C30，三層柱 C35，其余為 C30。 沉淀處理后排入校園內(nèi)污水處理總管網(wǎng)，然后由校區(qū)雨水及污水總管網(wǎng)直接排入市政雨水和排污管網(wǎng)。 冬季最大風(fēng)速 ： 34m/s。 消防 項目消防系統(tǒng)采用與生活用水系統(tǒng)合并使用的消防給水系統(tǒng)，室外消防用水量為 25L/S，室內(nèi)消火栓用水量為 10L/S，同時使用的水槍支數(shù)為 2 支。為滿足二級負(fù)荷用電，在配電室內(nèi)設(shè)一 EPS 備用電源，正常情況下， EPS 處于充電狀態(tài)：市電斷電時， EPS 電源自動投入運(yùn)行。 電力設(shè)計 （ 1） 電源自本樓低壓配電室引來，電壓 380