【正文】 七、課后延伸引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的標(biāo)志，比如我們正在一個(gè)商場(chǎng)購物，商場(chǎng)卻起火了，我們可以根據(jù)商場(chǎng)中的標(biāo)示迅速找到逃生通道；比如我們出去游玩不知道路了，我們可以通過看路標(biāo)找到目的地；比如我們感冒了，買藥時(shí)卻發(fā)現(xiàn)這種藥有兩個(gè)不同的廠家生產(chǎn)，我們可以根據(jù)標(biāo)志選擇更為放心的廠家等等。五、課堂練習(xí)： 制作要求：（1）為自己的學(xué)?；蛘甙嗉?jí)設(shè)計(jì)一枚標(biāo)志；（2）為即將到來的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一枚標(biāo)志。教師簡(jiǎn)單講解此標(biāo)志的含義：金黃色的“M”取自其英文名稱的第一個(gè)字母，看到它我們就看到了歡樂與美味。發(fā)現(xiàn)有獨(dú)特設(shè)計(jì)的作業(yè)可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā)。可多畫幾幅草圖，反復(fù)思考，尋找簡(jiǎn)練、概括的形象，明確地表達(dá)信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計(jì)方案；定稿。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國韻味。同時(shí)也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。例如：運(yùn)用中國古錢和“中”字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)志、中國鐵路的“工人”標(biāo)志、中國工商銀行標(biāo)志等等。標(biāo)志的表現(xiàn)形式多樣，既可以單獨(dú)采用圖形、文字、數(shù)字，也可以采用圖形、文字、數(shù)字之間的組合。學(xué)生回答，教師總結(jié)。教師總結(jié)：看到這個(gè)圖形就知道這是麥當(dāng)勞，它是代表麥當(dāng)勞這一商品的品牌，我們通常把它叫做商標(biāo)，是標(biāo)志的一種。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)生看圖片，討論、總結(jié)。色彩特點(diǎn)：對(duì)比鮮明、色彩亮麗。方法措施通過講授法、啟發(fā)法、演示法、討論法，讓學(xué)生理解，并能動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)作，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們象征歡樂吉祥，內(nèi)涵期盼成功之意。四、作業(yè) 要求：給學(xué)校的音樂會(huì)、藝術(shù)節(jié)、講演比賽、故事會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、書法比賽、繪畫比賽、校慶等活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；要求形象鮮明，傳遞信息準(zhǔn)確、獨(dú)特、美觀。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息；構(gòu)思。中國旅游業(yè)標(biāo)志其涵義是：⑴、天馬行空，逸興騰飛，無所羈縛，象征前程似錦的中國旅游業(yè)。整體形象行云流水，和諧生動(dòng)，充滿運(yùn)動(dòng)感，以此表達(dá)奧林匹克更快、更高、更強(qiáng)的體育精神。例如：宗宗包子的標(biāo)志、提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的標(biāo)志、養(yǎng)殖雞籠的標(biāo)志等等。如中國節(jié)水認(rèn)證標(biāo)志，北京首都國際機(jī)場(chǎng)，永久牌自行車標(biāo)志等等。學(xué)生回答，教師總結(jié)。同學(xué)們，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào)，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會(huì)功能。應(yīng)用教學(xué)目標(biāo) ：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教案中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教案的教學(xué)目標(biāo) 為：知識(shí)目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識(shí)，《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教案學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力；情感目標(biāo)：達(dá)到開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點(diǎn)。老師感言：標(biāo)志已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的一個(gè)部分。標(biāo)志設(shè)計(jì)首先要有易識(shí)別性，其次設(shè)計(jì)要盡量簡(jiǎn)潔，再有要注意標(biāo)志使用的場(chǎng)合、制作的材料及視覺效果等。學(xué)生準(zhǔn)備：自己尋找的各種標(biāo)志的圖片、實(shí)物；設(shè)計(jì)標(biāo)志用的繪畫工具材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等；硬紙板及可懸掛標(biāo)志的線繩、雙面膠帶、圖釘?shù)?。定稿。情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)標(biāo)志的藝術(shù)美感。（1）演示并講解標(biāo)志的種類，可按商業(yè)性標(biāo)志和非商業(yè)性標(biāo)志分別演示。：根據(jù)文字內(nèi)容，設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志符號(hào)，了解標(biāo)志在日常生活中的作用。（1）用多媒體設(shè)備演示一系列交通和公共場(chǎng)所標(biāo)志。重點(diǎn)演示“北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志”的設(shè)計(jì)思路和制作步驟，提示學(xué)生思考：該標(biāo)志的造型象征什么？五種色彩各代表什么含義？體現(xiàn)了哪些文化內(nèi)涵？演示其他國家的申辦奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志。錄像展示飛機(jī)降落的過程，放大顯示機(jī)身標(biāo)志（手形鴿子或其他標(biāo)志符號(hào)）。學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事物，用電腦設(shè)計(jì)制作出標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，并說說標(biāo)志設(shè)計(jì)在現(xiàn)代生中的運(yùn)用第二篇：標(biāo)志設(shè)計(jì)教案（模版）標(biāo)志設(shè)計(jì)人教版七年級(jí)下冊(cè)教案作者：郭高昂?jiǎn)?位：太 尉 鎮(zhèn) 中標(biāo)志設(shè)計(jì)課題：標(biāo)志設(shè)計(jì) 課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)教法：多媒體課件、啟發(fā)式教學(xué)、情景式教學(xué)、教師簡(jiǎn)易演示及學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：通過學(xué)習(xí)學(xué)生能否認(rèn)識(shí)標(biāo)志的特點(diǎn)，并結(jié)合自己的理解認(rèn)識(shí)，欣賞和評(píng)價(jià)各類標(biāo)志的特點(diǎn)和美感，能否運(yùn)用自己的知識(shí)和技能技巧，設(shè)計(jì)制作標(biāo)志，能否主動(dòng)地分析或修改已有的標(biāo)志。標(biāo)志的意義和作用：標(biāo)志是人們用來識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性的視覺符號(hào)。（三）、圖形和文字組合方式。③如有可能，將集體設(shè)計(jì)的標(biāo)志作為成品，懸掛應(yīng)用。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。它通過精煉