【正文】 （3分，自評3分）制定并實施了教師獎勵制度，未發(fā)生教師合法權益受到侵害的情況。二、隊伍建設（13分，自評13分）按編制標準配備教師，并建立中小學老師補充長效機制。多年來，我鎮(zhèn)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，辦學條件不斷改善，辦學水平不斷提高，教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、協(xié)調發(fā)展的良好態(tài)勢。誠信學生的評比每學期組織一次，起到了促進學生行為習慣的作用。1學校制定了教師培訓計劃，計劃的可行性和可操作性比較強。評價又方案，考核有程序，結果有公開。重視班級管理工作，這項工作由德育處組織實施。每學期的支部會、支部擴大會及黨小組會議，都要討論研究學習規(guī)劃和發(fā)展工作，進一步提高大家對學校規(guī)劃實施的重視程度。（2）投入資金對龍口小學、余山小學進行整體文化建設，同時三豐小學操場和，綠化工作取得階段性成果。學校每學期舉行一次安全教育周活動，每年一次的安全教育月也認真組織實施并力爭落到實校，每學期發(fā)放《給家長的一封信》，利用寒暑假對學生進行家訪，不定期召開接送車司機會議。在教學常規(guī)管理檢查的基礎上，增加學生計算能力、寫字能力、閱讀能力的專項調研，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強加強了教研組的建設，強化了聽評課工作。（3）外出培訓，回校展示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。我們的先進做法，我們一定會繼續(xù)堅持，同時我們更會不斷學習，探索，不斷加強教師隊伍的“團隊精神”教育，圍繞學校教風“和諧、合作、共同發(fā)展”，在團隊建設上再做文章，再謀思路，從而使我校的各項工作得以更順利地開展，盡快進入全市中游行列?？偨Y經驗，我們得力于學校重視“兩個重心”，得益于重視兩個團隊建設“備課組團隊”和“班主任團隊”。從教師們日常研討交流情況看，教師們的發(fā)言水平與市區(qū)學校還有差距，我們計劃在保證教研時間的同時，擠出讀書時間，讓教師集體學習，不但讀教育理論書籍，也要讀文學典籍，從多方面提高素養(yǎng)，增加厚度。如：備課要求學科組教師要進行兩輪備課，重點議：“課標、學法指導、教法設計、易錯易混點、課堂操作、當堂檢測”等；上課重點觀察：“學生如何自學、小組合作情況、教師評價、課堂效果”；作業(yè)設置方面看：“是否分層設置、學困生如何解決、課后如何進行查漏補缺等”。一年來，我們投入了大量的資金和精力，設計、打造了別具特色的校園文化。加強師德師風建設，提高教師綜合素質，全面塑造整體形象，提出“修師德、強師能、鑄師魂”的師德教育目標，為提高教師的道德修養(yǎng)，學校制訂了《君召初中師德建設實施方案》，《君召初中師德考核細則》等定期進行考核，從2010年以來我校有5人被評為市級師德標兵或文明教師。學校還成立了由教師組成的校園夜間安全巡邏隊，為保證本街走讀生的安全，學校還成立了義務護送隊，并能及時與家長、派出所相聯(lián)系，確保校園平安有序，受到了家長和社會的贊譽。開展創(chuàng)建安全文明校園師生簽名活動。在教輔資料的征訂上，除選訂上級規(guī)定的資料外，嚴謹教師擅自為學生征訂其它資料。以此為宗旨，深化內部改革，面向全體學生，走特色創(chuàng)新之路，行素質教育之實，深挖君子文化的內涵，為打造君召初中的辦學特色“君子文化”夯實基礎。通過這些活動，學生開闊了視野，增長了知識，培養(yǎng)了能力，展示了才華，張揚了個性。并積極組織學生參加上級有關部門組織的各種體育、藝術比賽，取得了優(yōu)秀成績。為了提高廣大學生的文化素質，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。④、加強作業(yè)建設，重視個性差異，因材施教切實抓好弱勢群體學生的學習，發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性，讓他們感受到成功的喜悅，是轉化差生的法寶。?加強常規(guī)管理，確保教學規(guī)范有序。發(fā)揮社區(qū)教育的育人工能，利用清明節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、等節(jié)日，積極開展活動，形成了學校、家長、社會三位一體式教育，共同促進學生德智體全面發(fā)展。制度約束規(guī)范德育工作。學?，F(xiàn)有17個教學班，在校生 953 名，其中七年級6個班，學生315名；八年級6個班，學生330名；九年級5個班，學生 308名；教職工87人，專任教師78人，其中中學高級教師4人，中學一級教師41人，學歷達標率100%，其中高學歷教師45人，占專任教師總數(shù)的58%；2008年以來，獲鄭州市優(yōu)秀教師2人，登封市優(yōu)秀教師13人，登封市教壇能手4人，登封市優(yōu)質課教師40人。力求科學、公平；建立評價小組，力求客觀、權威；收集評價素材，力求及時、全面。（3）課程改革意識在教師中認識不足，習慣走老路。學校圍繞快樂學習、健康成長的目標，開展了豐富精彩的活動，使學生從真正意義上得到了自主的發(fā)展。師生們團結協(xié)作，群策群力，使教室、寢室都成為特殊的文化磁場，成為學生展示自我的舞臺。確保器材、設備隨時處于可使用狀態(tài)，器材、設備應定期保養(yǎng)，做好防塵、防潮、工作，營造良好的體育教學氛圍。購進新書能及時驗收登記和編目，及時驗收、登錄、分編、上架、流通。（B14）圖書資料。尤其是書法教師多為中老年教師，年輕教師書法功底差。每周每位同學上交一頁書法作品進行積累，讓這些作品記錄孩子們成長的足跡。其次完善特色創(chuàng)建管理辦法，建立少特色管理制度，保證學校特色項目的正常開展。B15體衛(wèi)設施 C49場館器材我校在上級政府的大力支持下，不斷加大教育教學設備的投入，有符合《中小學教育技術裝備標準》要求的體育活動場地，體育器材達到國家規(guī)定的標準。教師崗位職責明確，有健全的評價、考核制度，激勵作用明顯。通過給教師推介好書、好文章，把教師的精力引到學習上，形成學習的氛圍，交流的內容也會隨之改變。因此，我們十分重視師德師風建設。C38辦學業(yè)績幾年來，我校在教育教學多方面獲得榮譽：教育管理和教學方面被評為“鄭州市文明學?！?、“鄭州市標準化學?！薄ⅰ靶旅苁袔煹聨燂L建設先進?！?、“新密市乒乓球特色學?！薄?011年榮獲少林拳進課堂活動“楷模學?！豹勁?，2013年獲得“新密市防震減災科普示范學校”，2011年我校食堂順利通過河南省二級食堂驗收，2015年4月順利升級為河南省一級食堂。均有五年以上教學工作經驗，有任職資格證書。轉變觀念，走特色育人之路。廣大教師嚴格執(zhí)行學校上課要求，在課堂安排上和備、講、批、輔系列工作中，都很認真負責地實施課程計劃，并且對學生的在校時間和課外作業(yè)量都有具體的要求，各學科之間密切協(xié)調，體現(xiàn)了教學活動的豐富性、趣味性，從沒有出現(xiàn)違背教育規(guī)律的情況，走出了一條“輕負擔、高質量”的教改之路。狠抓政策落實，為外來務工人員子女接受教育提供保障，確保轄區(qū)內每一位進城務工人員子女接受免費義務教育；通過不斷凈化校園環(huán)境，逐步改善學校的辦學硬件條件，為外來務工人員子女提供良好的教育環(huán)境；通過加強教育管理，完善教育網絡，全面建立外來務工人員子女教育體系；通過學校招生與施教區(qū)無縫對接，實現(xiàn)對外來務工人員子女入學不設門檻，免費教育。不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學要求，不搞突擊教學和提前結束新課程；保證學生每天一小時體育活動時間。控制上課時間與學生在校時間。A3學校發(fā)展 B8科學發(fā)展 C25辦學思想明確辦學方向，科學目標定位。并通過學生家長會、致家長的一封信、校信通等形式，向家長做出明確說明，征得家長和社會的理解支持。C18創(chuàng)新思維 在教育教學和綜合實踐活動中努力為學生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力和創(chuàng)新精神，在數(shù)學教學中，讓學生動手制作平面圖形及立體圖形等；讓學生自己動手制作圖案、剪紙等布置教室文化。每學期我們都要開展緊急安全疏散演練、消防演練、自我防范知識講座、安全教育知識講座、生命教育知識講座等活動，使學生綜合素質得到全面提高。多次參加新密市舉辦的藝術活動：課本劇比賽，乒乓球比賽，繪畫書法比賽等，并取得了優(yōu)異成績。學校自主開發(fā)了《硬筆書法基本教程》和乒乓球課程，形成了學校課程的特色和亮點。C5課堂教學我校積探索符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的課堂教學模式，切實推進“道德課堂建設”。每學期我們都組織感恩教育、獻愛心等活動，形成了良好的教育氛圍，有力推動了學校德育工作的開展。實行班級工作的量化管理，引導各班抓好班集體建設，抓好班內制度和班級文化建設，提高學生的自我教育和自我管理能力。最后，依托教育均衡發(fā)展成果，查找自評中存在的問題與不足，采取強有力措施并及時制訂整改方案進行限時改進。近年來，我校憑借 “以人為本+ 精細化”的管理，以及不斷提升的教育教學質量，贏得了全體學生、廣大家長和轄區(qū)社會各界的肯定和支持！幾年來，我校在教育教學多方面獲得榮譽：教育管理和教學方面被評為“鄭州市文明學?！薄ⅰ班嵵菔袠藴驶瘜W?！?、“新密市師德師風建設先進?！?、“新密市乒乓球特色學校”、2011年榮獲少林拳進課堂活動“楷模學校”獎牌，2013年獲得“新密市防震減災科普示范學?！?，2011年我校食堂順利通過河南省二級食堂驗收，2015年4月學校食堂順利升級為“河南省一級食堂”。學校東臨澤河，西依歷史文化積淀深厚的九里山，北靠講武山廟街南端，南接風景宜人的大鴻山與許昌禹州市毗鄰。學校教學設施齊全，校園綠化美化基本到位，三季有花，四季常青，景色美麗，空氣清新，環(huán)境宜人。（二）自查評估階段： 根據(jù)玉皇廟學校教育現(xiàn)代化督導評估實施方案和學校詳細分工，評估小組成員通過查閱資料，召開座談會，進行學生問卷調查，個別訪談，實地察看、各室布局調整等渠道收集信息。德育工作學期有計劃，每月有安排，每周有落實，做到層層落實，責任到人。為了更好地激勵學生全面發(fā)展，挖掘學生中的先進典型，樹立學生身邊的榜樣，展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和青春風采，營造良好的校園文化氛圍，促進學生健康成長，學校堅持開展形式多樣，內容豐富的德育活動，使學生在活動中接受教育。讓學生接觸社會，了解社會，提高基本素質和實踐能力。教師通過培訓、學習等形式，促使他們積極實施和探索新課程改革，改善教育理念，完善教學方法，把品德教育、創(chuàng)新教育、能力培養(yǎng)貫穿到日常教育教學中，變“要我學”為“我要學”。B3全面發(fā)展 C9加強體育我校能認真落實學校體育工作條例，牢固樹立“健康第一”的思想，重視發(fā)展學校體育項目，每年春季舉行一次田徑運動會，每學期舉行一次乒乓球比賽、籃球比賽、跳繩比賽、拔河比賽等，開展陽光體育運動，保證學生每天一小時的鍛煉時間。經常組織學生參加社會實踐活動，讓他們走入社區(qū)打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人洗衣做飯，從而培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的情感。B5創(chuàng)新精神 C16個性差異關注第個學生個性差異，把改革意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入學校的各項工作中，每學期制訂有素質教育實施方案，并嚴格按照方案執(zhí)行。C20科學評價為了增強學生科學實驗、生產實習和技能實訓的成效，對學生的每次活動都進行了科學的評價。C23思想理念我校能按照規(guī)定讓學生完成多門課程的學習，針對每次測試情況進行具體的分析，使各類學生的學業(yè)成績都有所提高，同時不斷培養(yǎng)學生的科技素質、藝術素養(yǎng)，使他們的個性特長得到發(fā)展。嚴格執(zhí)行規(guī)范辦學行為的有關規(guī)定，健全制度，規(guī)范管理，實現(xiàn)零投訴。各學科要統(tǒng)籌調控，提高作業(yè)布置的科學性、有效性。認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》。每月學校組織教室對各個教室、寢室、廁所、廚房的墻體、門窗、線路、電器進行全面的檢查，有檢查記錄及檢查總結。從而探索出了學校發(fā)展的多種評價方式，受到學生和家長的好評。A4隊伍建設 B11班子建設 C34思想理念學校領導重視理論學習，平時加強對教師的理論學習指導，利用學習時間學習《教師職業(yè)道德讀本》、道德課堂的相關材料等。帶領學校全體教師勇于創(chuàng)新，多次受到上級領導的好評。C40師德高尚在學校管理，加大了目標責任考核評價的力度，從真完善并落實了 《教學常規(guī)管理細則》、《教師教學工作考核方案》、《教師獎懲制度》、《教師考勤制度》等一系列制度。為了使全體教師都具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，我們在教職工中開展了“揚師德，鑄師魂，做人民滿意教師”、師德大討論活動，大力倡導“愛園守法，明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，經常性地開展爭當“文明教師”活動。目前，我校有新密市骨干教師6名、鄭州市骨干教師1名。C47管理使用學校能充分利用優(yōu)質資源和先進技術，創(chuàng)新運用管理機制和管理模式，學校建立有儀器登記冊、儀器借用記錄、采購清單等。四、辦學特色為了響應國家陽光體育運動思想的號召，我校確定了乒乓球和書法作為特色項目。我們不僅按國家計劃開足開齊體育課及課外活動課，而且開發(fā)了《硬筆書法基礎》校本課程，以培養(yǎng)學生興趣、規(guī)范學生寫字基本功和基本技能為主要目的，分年級、分階段確定教學內容：建立機制、強化評價與考核。教育環(huán)境有待進一步優(yōu)化。儀器室配套設施齊全，專人管理。配有辦公設備、裝訂設備。各種體育器材室能達要求、數(shù)量要求、通用要求、設計要求、專用要求。以精細深刻的文明感染人——學校的精神文化建設 理念上放眼未來，規(guī)劃上關注整體，行動上著眼細節(jié)。淡化挑剔、強化欣賞；淡化競爭、強化合作；淡化管理、強化自覺。行為規(guī)范教育的種子已經在學生的心中生根發(fā)芽，行為規(guī)范之花已經綻放在中心小學的每個角落。（8）由于學校人員結構復雜，良莠不齊，加上評價方案和結構工資方案處于起步階段，故出現(xiàn)評價不合理，分配不科學現(xiàn)象，評價機制缺乏正確導向。學校始建于1980年，30余年來，在各級政府的大力支持下，校舍幾經翻新，特別是2000年以來，在鄭州市教育局、登封市教育局的正確領導下，先后投資600余萬元完善設施，目前君召初中已成為一個占地面積33500平方米，建筑面積9851平方米，擁有教學樓、辦公樓、住宿樓、餐廳、運動場；其他配套設施有理、化、生儀器室、實驗室，圖書室、閱覽室，微機室，多媒體教室，衛(wèi)生室，心理咨詢室，安全室，會議室等各功能室齊全，并能正常使用；各類儀器設施分別達到了中學一類標準。“學校無小事，事事皆育人”，為了加大管理力度，強化全員育人的意識，我們成立了以校長為組長的德育工作領導小組，構建了上至領導下至班主任、課任教師的完善的德育網絡體系。多管齊下，形成了學校、家長、社會三結合教育體系。為了充分體現(xiàn)學生的主體地位，我們制訂了集體研課制度、上課制度，要求教師課前要重點研究學生如何學，即學法的指導，教給學生點金石，課上教師是學生的同伴、是合作者，要幫助學生攻克難關，是引導著。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。進一步