【正文】 社會(huì)調(diào)查時(shí)間:寒假期間社會(huì)調(diào)查成果形式：每組交一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容（1）題目（2）社會(huì)實(shí)踐的小組成員(姓名、學(xué)號(hào)）及分工（3）調(diào)查的時(shí)間與方式?? 1:問卷調(diào)查、訪談等 ?? 2必須有第一手?jǐn)?shù)據(jù)，可以沒有二手?jǐn)?shù)據(jù)。%。大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀調(diào)查可縮小調(diào)查范圍，比如針對(duì)貧困大學(xué)生，?？粕?，本科生，文科，工科，網(wǎng)絡(luò)生活等，可根據(jù)調(diào)查的具體內(nèi)容自定副標(biāo)題。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空。還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。在生活方面：作好求職預(yù)備；準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己，制定就業(yè)目標(biāo)；純熟掌握就業(yè)政策和就業(yè)上的一些法律知識(shí)；積極做好求職就業(yè)的知識(shí)、心理和技巧等方面的預(yù)備。這些活動(dòng)會(huì)對(duì)我的未來有重大的積極影響），爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)上得到一些幫助，同是也培養(yǎng)自己的責(zé)任感和理財(cái)能力。：定向期和準(zhǔn)備期【階段目標(biāo)】：初步確定自己的努力方向，進(jìn)行相關(guān)培養(yǎng)。并且按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)書錄，了解就業(yè)的大概方向和近幾年學(xué)院本專業(yè)的就業(yè)情況。(1)喜好的東西較多，沒有做精；（2）在交往上還缺少經(jīng)驗(yàn)；（3）脾氣有時(shí)順和，有時(shí)急躁，不過也在不斷地調(diào)整自己的心態(tài)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。第八章：材料：王大媽與一位鄰居發(fā)生了沖突，王大媽遭到了鄰居的毆打，走投無路的王大媽居然沒有向法院尋求法律援助，而是找親戚幫忙，結(jié)構(gòu)事情越鬧越大。問題：請(qǐng)用第四章所學(xué)的知識(shí)，從歷史和當(dāng)今的角度闡述上述現(xiàn)象的原因。題目：請(qǐng)用第一章所學(xué)的知識(shí)說明為什么小明和小剛會(huì)有如此差距的人生。同時(shí)，我希望我們每一個(gè)人都能認(rèn)真做事，誠實(shí)做人，至少不能說假話做假事！每張出一道題目緒論：材料：某校某班級(jí)的同學(xué)分為兩派，一派的同學(xué)們努力讀書，最后找到好工作，飛黃騰達(dá)，另一派的同學(xué)們整天打游戲不思讀書，最終只能做一個(gè)打工仔。任何行為都要受到道德的約束，若是超出了道德的界限，違背良心做事，則后果不堪設(shè)想。就第一個(gè)事實(shí)而言，食堂在菜里“添加”毛毛蟲這一行為令人感到厭惡、反感。并且，我認(rèn)為如果我按照這個(gè)計(jì)劃去實(shí)施的話，那我肯定能獲得一個(gè)不錯(cuò)的未來。大一，在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我還要加強(qiáng)英語的訓(xùn)練，還有身體素質(zhì)的訓(xùn)練。要怪只能怪我自己。經(jīng)過大學(xué)四年的成長(zhǎng)，我們不僅會(huì)擁有深厚的專業(yè)知識(shí)，也會(huì)掌握一些與人相處和社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，不丟失我們一直執(zhí)著追求的夢(mèng)想，真正成才，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！我的發(fā)展故事小學(xué)和初中時(shí)，我也是一個(gè)不懂事的孩子，在讀書方面并沒有花太大的功夫，也沒有意識(shí)到讀書的重要性。要讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來，學(xué)會(huì)如何獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)得深，學(xué)的廣，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間為將來做準(zhǔn)備。大一時(shí)我們還不太熟悉大學(xué)的生活，需要一個(gè)很長(zhǎng)的適應(yīng)期，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程是我們需要做的。我們相信，隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的嶄新形象會(huì)越發(fā)光明。他們發(fā)出的力量匯聚為當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象。是偉人嗎？當(dāng)然，偉人從烽火中解救黎民，推動(dòng)歷史，他們的堅(jiān)強(qiáng)身影是過去那些年代里尚在幼年的長(zhǎng)輩們?nèi)找寡隽w的對(duì)象。當(dāng)代大學(xué)生擁有較為優(yōu)渥的生活條件，開放便利的社會(huì)環(huán)境，但這些條件并非所謂令大學(xué)生“空虛”的起因。一些權(quán)威人士甚至將以上大學(xué)生形象歸納為社會(huì)問題，他們認(rèn)為：承載著民族希望的大學(xué)生們即未形成正確的當(dāng)代價(jià)值觀，又未能將優(yōu)秀的傳統(tǒng)價(jià)值觀傳承下去。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2 優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動(dòng)手能力較強(qiáng)。要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供給，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。認(rèn)識(shí)學(xué)校的一切，認(rèn)識(shí)一些老師。大學(xué)是人生的要害時(shí)期，大學(xué)的第一步的確應(yīng)該邁的堅(jiān)實(shí)、準(zhǔn)確。第一篇：思修作業(yè)大學(xué)生規(guī)劃食品學(xué)院 食品專業(yè) 食品152班 任婷麗 20*** 我的大學(xué)目標(biāo)與規(guī)劃高中時(shí)期大學(xué)是充滿好奇,初次經(jīng)歷了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活,我漸漸地發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是一個(gè)可以瘋玩,你可以努力學(xué)習(xí),在我認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該像高中一樣充實(shí),，大學(xué)就是一個(gè)大染缸。我給我自己定下的大一目標(biāo)是：在探索中學(xué)習(xí)，發(fā)展。在學(xué)習(xí)方面：學(xué)好各學(xué)科的課程；并充分利用多余時(shí)間學(xué)點(diǎn)課外知識(shí)，輔修雙學(xué)位。以下是我對(duì)自己的規(guī)劃提高一、全面發(fā)展（1）性格品質(zhì)：自信心強(qiáng)，肯吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重；（2）個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛，適應(yīng)性較強(qiáng)；具有一定的交際能力，語言邏輯性和表達(dá)能力較強(qiáng)；具有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、預(yù)見性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面均有所表現(xiàn)；（3）氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；（4）學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和勤于學(xué)習(xí)；二、熱愛生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的變化并做出相應(yīng)的決策。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。第二篇：思修作業(yè)：大學(xué)生新形象思修作業(yè)當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象在當(dāng)代的大學(xué)生人群中，80年代末和90年代初出生的青年已成為主體。大學(xué)生的精神世界和動(dòng)手能力“雙匱乏”。這個(gè)最新的信息時(shí)代令大學(xué)生的素質(zhì)可以更加全面，反應(yīng)更加敏銳，知識(shí)更加廣泛，取得超越前輩的基礎(chǔ)。然而對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生們，他們雖英明仍在，形象確已模糊了。當(dāng)然，當(dāng)代大學(xué)生的性格與能力絕非十全十美，其中還存在著很多缺陷。第三篇：思修大學(xué)成才規(guī)劃及作業(yè)大學(xué)成才發(fā)展規(guī)劃成才，我覺得有兩種層面的意思，它包括了知識(shí)的豐富，閱歷的加深，和學(xué)會(huì)做人做事。堅(jiān)持每天早起，做好晨跑，晨讀，記英語單詞，練習(xí)口語。大四，我們將面臨兩個(gè)選擇。大二在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐，可以嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職