土著印第安人音樂教案-免費閱讀
【正文】 總的來說，活動的目標(biāo)基本達成，活動效果也很好。3．教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整地拍出歌曲的節(jié)奏。變化各種節(jié)奏形式，用樂器伴奏所學(xué)歌曲。戴頭飾的十名學(xué)生，隨著歌詞里的數(shù)字一個個出場，跳印第安人風(fēng)格的跑跳步，然后，再隨音樂一個個退場，或者一個個躲藏起來。三、即興表演戴頭飾的十名學(xué)生，隨著歌詞里的數(shù)字一個個出場，跳印第安人風(fēng)格的跑跳步，然后，再隨音樂一個個退場，或者一個個躲藏起來。1）教師提出要求：請同學(xué)們聽音樂自報編號進課室。在現(xiàn)在美國西部──從俄勒岡州到墨西哥北部，從太平洋海岸區(qū)到落基山東邊──散居著沙漠文化的印第安人，以狩獵及采集果實為生，但已有原始農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展。三、講授新課：（一）觀看圖片聆聽《飛逝的鷹》秘魯印第安民歌。第一篇：土著印第安人音樂教案土著印第安人的傳統(tǒng)音樂【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：能認真聆聽與體驗拉丁美洲的音樂，感受其豐富多彩的藝術(shù)魅力及風(fēng)格特點。下面我們就一起來欣賞一下這首作品思考這段音樂的情緒是怎樣的？描寫了怎樣的場景？土著印第安人的生活方式？（樂曲旋律優(yōu)美，氣勢雄渾，表現(xiàn)了印第安人在集會之后，臨行時告別的情景。印第安民族可以說是世界上最好客的民族，他們正直樸實、勇敢、慷慨大方，可以稱得上是世界上道德最高尚的民族。2）講故事。四、接龍游戲讓十個扮演小印第安人的學(xué)生按順序到同學(xué)中找其他人互換頭飾和禮物，圍著篝火多跳幾遍，讓全班同學(xué)都有機會扮演小印第安人參與跳舞和活動，達到全班體驗音樂律動的效果。四、小結(jié)今天老師很高興，因為你們今天表現(xiàn)的很棒，我們一起學(xué)了新歌一起玩了游戲，你們開心嗎？在最后再唱一遍歌曲吧，一起在你們快樂的歌聲里結(jié)束這一節(jié)課。加入各類樂器的即興演奏。
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