音樂欣賞活動doc教案-免費閱讀
【正文】 并鼓勵幼兒和小青蛙伴隨錄像和歌曲音樂一起自由地唱唱跳跳。二、欣賞感受，想象表達1．播放小青蛙的叫聲，教師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問“咦，是哪個好朋友未了7”2．幼兒完整欣賞一遍歌曲《快樂的小青蛙》，初步感受歌曲?；顒訙蕚涓枨骸犊鞓返男∏嗤堋贰⒑扇~、多媒體課件。*教師：小兔子知道要去拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢？*教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。按照游戲內容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作。欣賞感受音樂：（1）完整傾聽音樂，初步感受音樂的性質。老師：我請小朋友來表演一下，他在每一句結束的時候就用一個非常優(yōu)美的造型來表示。）：我們聽出來了，這首樂曲共有四個樂句，那除了用剛才的方法，還可以用什么動作來表示已經是一個停頓的地方呢？（幼兒探索、嘗試），帶領大家邊聽音樂邊用相應的動作表示出來。：聽這首《化蝶》，你感覺到了什么？（幼兒自由表述）：這是一首非常優(yōu)美，抒情的樂曲。看（點擊電腦動畫）美麗的蝴蝶仙子飛來了。在感受過程中分辨樂句，模仿蝴蝶飛以及停止時的動作造型。“好了，小朋友們跳的真棒，唐老鴨還等著我們去看它的表演呢，我們一起去看吧”。②幼兒聽音樂，感受音樂節(jié)奏，探索表現唐老鴨搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞，玩的特別開心！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽下山。分樂句表現音樂形象和內容，鼓勵幼兒大膽用動作表現。（我的家里有個人很......游戲活動：《爸爸在哪兒》游戲規(guī)則：請在座的老師當爸爸，每位幼兒跟一位老師。二、初步欣賞理解音樂。提問：你知道《爸爸去哪兒》是什么樣的節(jié)目嗎?聽一聽她們心中的爸爸是什么樣子的。圍成一個圓。孩子們。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲?。ò羱~~~~）把小動物都給嚇跑了。探索B段動作（18—34秒）①唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？它會做哪些運動呢？幼兒傾聽B段音樂，感受其與A段音樂的不同。自然結束活動。，心情愉悅地與同伴交往。它給我?guī)砹艘皇變?yōu)美的曲子。我們再來聽聽樂曲中蝴蝶在干什么？（邀請個別幼兒講述）：聽這首樂曲，除了能感覺到蝴蝶飛來飛去，還說了什么事呢？（播放電腦動畫）：你感覺到了什么？蝴蝶在干什么？（幼兒自由討論，表達自己的感受）設計意圖：倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人”已成為教育工作者的共識。師：小朋友想的辦法可真多，把掌聲送給你。（個別幼兒示范，擺出靜止造型動作），師談話：讓我們看看蝴蝶仙子是怎么跳舞的？（自制紙花），邀請四名幼兒表演。蓮山課件原文地址：第五篇：音樂欣賞教案大班音樂欣賞活動《賣湯圓》一、活動目標：通過生動有趣的活動體驗元宵節(jié)的快樂，了解正月十五吃元宵這一民間習俗。提問：你聽了音樂有什么感覺？（好聽、熱鬧、有趣）（2）引導幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。學習找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進行游戲。幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作?；顒舆^程一、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音樂旋律中，教師帶領幼兒來到“池塘邊”。(1)教師引發(fā)幼兒想象：“你們聽到了什么？”“咕呱呱呱是什么意思？”還可以進一步啟發(fā)幼兒
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