音樂欣賞活動doc教案-文庫吧在線文庫
【正文】 么樣？欣賞全曲，完整表演。森林里又安靜了下來！第三篇：中班音樂欣賞活動教案中班音樂欣賞活動：唐老鴨減肥記10學(xué)前教育（本）何星潞1006140131活動目標(biāo)：感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體（ABA）的結(jié)構(gòu)。②引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由探索唐老鴨可能會做的健身動作。延伸活動：家園合作，提醒幼兒在生活中注意合理飲食，加強鍛煉。重點難點定位在第二個目標(biāo)，通過多種組織形式，雙主體互動模式，使幼兒能充分感受樂曲，在此基礎(chǔ)上獲得情緒體驗，引起聯(lián)想想象并嘗試用動作來表達自己的感受，來表現(xiàn)樂曲優(yōu)美抒情的旋律，來學(xué)會分解樂句，在句末能用停在花上或靜止造型來表現(xiàn)，從而調(diào)動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使他們能“學(xué)中有玩，玩中有學(xué)”心情愉快地投入到整個活動中。讓我們一起來聽一聽。然而，如何在音樂欣賞，活動中發(fā)揮孩子的主體性，如何讓音樂欣賞活動真正成為幼兒的精神創(chuàng)造活動，使技術(shù)含量高。：為什么大家用的動作，到樂句末都是慢慢的，或是停下來的動作？（幼兒自由討論，了解樂句句末用停止動作表示較為恰當(dāng)。師談話： 讓我們看看，誰會被蝴蝶仙子選中呢？（根據(jù)大多數(shù)幼兒的評判，為表演的幼兒佩帶紅、藍標(biāo)牌）：祝賀被選中的小朋友，沒有選上的小朋友也別泄氣，繼續(xù)努力哦。了解樂曲的性質(zhì)，感受閩南歌謠的詼諧有趣，體驗參與活動的愉快心情。（3）再次完整欣賞音樂，讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的情緒，并運用相應(yīng)的線條色彩來表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶。*教師：我現(xiàn)在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？*教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。(此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒通過玩玩跳跳欣賞和熟悉旋律，感受小青蛙的快樂。)(2)根據(jù)幼兒的回答，教師結(jié)合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒跟著樂曲有節(jié)奏地說說、做做青蛙的開心事。(在唱唱跳跳的過程中引發(fā)幼兒進一步學(xué)唱歌曲的興趣。(此環(huán)節(jié)結(jié)合多媒體課件讓幼兒完整欣賞歌曲，進一步感受樂曲的歡快旋律，欣賞并講述歌詞內(nèi)容。指導(dǎo)的重點是觀察并發(fā)現(xiàn)個別幼兒“形似”的動作，并引發(fā)集體模仿。第一個環(huán)節(jié)除了講故事我還讓寶寶看動畫片《小兔拔蘿卜》，這樣讓寶寶有了聽覺上的、視覺上的、感覺上的拔蘿卜經(jīng)驗，更好地為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊小班音樂欣賞：池塘里的小青蛙活動目標(biāo)1．樂意模仿池塘里的小動物，能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事。*教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？*教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。２．初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時的造型活動準(zhǔn)備:,蝴蝶活動教具,四朵形狀,:春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動物都出來做游戲了。幼兒觀看錄象，感受賣湯圓的活動過程，引入欣賞活動。，花朵頭飾，師談話：看，蝴蝶仙子送來了什么？，分配角色，戴上頭飾聽音樂，按樂句做蝴蝶或花動作。，感悟音樂。：我們看到蝴蝶仙子停了幾次？我們一起用動作來表示。從而使幼兒自覺自在，自然而然地投入到活動中。給大家一個驚喜喔?；顒用Q：音樂欣賞《梁祝之化蝶》活動準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、音樂等。三、完整表演，結(jié)束活動。二、欣賞感受，展開活動探索A段動作(0—18秒)①唐老鴨自從住進迪斯尼樂園
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