20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第7課列夫托爾斯泰練習(xí)題-免費(fèi)閱讀
【正文】 9．有必要，補(bǔ)充交代后，讓讀者知道了孫老師是在失去家屬的情況下堅(jiān)持給學(xué)生上課，進(jìn)一步突出了孫老師恪守信用的感人力量。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。 同學(xué)們泣不成聲。他來(lái)不及擦掉額頭的汗水，就向依然在教室外的家長(zhǎng)深深地鞠了一躬，連連說(shuō)了幾個(gè)“對(duì)不起，請(qǐng)多原諒”。 “孫老師說(shuō)了，他一定會(huì)回來(lái)的。 上課鈴敲響，進(jìn)來(lái)的卻不是孫老師，而是我們的班主任李老師。托爾斯泰的作品有什么？ （舉一例即可哦?。? ，談?wù)勀銓?duì)“聯(lián)系生活、思考生活、積累生活的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是快樂(lè)的享受”的理解。 ____________ （ 2）低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。ng） 軒 ． 昂（ xuān） ，并將正確的改在后面的括號(hào)內(nèi) （ 1）像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾 斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)原于他那天父般的猶如卷起的濤濤白浪的大胡子。） 滯 ． 留（ zh236。） 長(zhǎng) 髯 ． （ r225。226。 （ 3）這張臉蒙昧陰沉， 郁郁寡歡 ． ． ． ． ，丑陋可憎。托 爾斯泰，一個(gè)享譽(yù) 世界的名字， 一個(gè)讓無(wú)數(shù)人為之敬仰的文豪。對(duì)我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材。 大 家誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都相信，孫老師一定會(huì)來(lái)。 不少家長(zhǎng)再次走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但依然沒(méi)有人動(dòng)?！? 然后，對(duì)著教室外的家長(zhǎng)們，孫老師又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請(qǐng)多原諒。 （ 2）粗制濫造：這里指托爾斯泰的面孔的丑陋。 8．（ 1）生動(dòng)形象地突出了孫老師“待人處事無(wú)可挑
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