20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)推薦五篇-免費閱讀
【正文】 下雨天，幫學(xué)生聯(lián)系家長來接，很多，不一一列舉。尤其是即將到四年級，開始有玩電子游戲的傾向，我在班級深入調(diào)查，追查犯錯的同學(xué)，耐心教育，竭力遏止這個苗頭，保證班級健康的學(xué)風(fēng)。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档?，讓他們寫寫詞語什么的，作文是能寫幾句寫幾句，不過我覺得這也不是長久之計，心里真是著急。比如跳健美操時，我和他們一起跳，開始是為了課間操比賽，訓(xùn)練時候比較多，在大家的努力下，我們班取得第二名的好成績。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子，給她們分配好任務(wù)，交代好注意事項，告訴她們主題，給她們資料。我一直相信：如果孩子的花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那么我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。通過開學(xué)初一個星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。這學(xué)期，我蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。學(xué)生有的看書，有的練字，有的討論問題。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。努力探索班級工作的新特色。5．上好每一節(jié)班會課。班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項工作：1．在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。工作這么多年，越來越強烈地感覺到家校合作的重要性。紀律和衛(wèi)生方面雖然已經(jīng)形成了一定的常規(guī)性，但有個別地方還需要改進。這種做法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，還能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。三年級誦讀的是《論語》。只有簡單的討論，沒有深層的理解分析。這樣的學(xué)習(xí)，沒有限制，能走的走，能跑的跑，能飛的就飛起來。我班學(xué)生個個熱愛班集體，思想積極向上，孩子們經(jīng)過一個半學(xué)期的培養(yǎng)，已經(jīng)逐步建立起較為良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)工作方面教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這樣做目的就是快速閱讀，海量積累。因為是第一次嘗試，沒有做好先前工作，再加上外出學(xué)習(xí)半個月、“六一”合唱比賽等活動，致使工作沒有做到位。一個學(xué)期的誦讀，讓孩子們收獲很多，在不同的歷史故事，成語典故中，學(xué)生進行了一次歷史漫游。暑假也會繼續(xù)堅持的。下學(xué)期將會針對本學(xué)期的問題再制定出有效的方案來。家校合作就是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來歡樂。讓孩子們給自己定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力。在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論。二、完成本學(xué)期我班的基本目標(biāo)建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成了守紀、進取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)了一個團結(jié)、向上、文明的集體。、班會，加強學(xué)生的德育教育。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。（四）班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。針對這些問題，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，開始班風(fēng)的整頓。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。我是一名教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設(shè)計好，通過審批以后，再出黑板報?？?
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