【正文】 帶著這樣無比失落的心情回到了老家，我找的了一家培訓公司做了一個培訓老師，在給別人上課的時候我在私下也在反思到底是為什么我會變成這樣我不認為我沒有能力。當我還沒有走進這所大學的時候我對大學充滿了期待，不一樣的生活，不一樣的未來?！睍r，我們意識到這件事情不能“慢”。以往小班，在生活方面老師“保”的比較多，讓孩子做的事老師總是把它“簡單化”，而在我們班上，我們打破了一些“傳統(tǒng)”的做法，能讓孩子一步到位做好的事，我們決不繞彎子。因此，在主題活動開展過程中，我們從幼兒的興趣出發(fā)，努力挖掘興趣背后潛在的教育價值，活動中鼓勵幼兒積極參與，大膽表達自己的想法。二、利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動的教育價值環(huán)境可以給孩子很多東西。個別幼兒的情緒在老師的安撫下也得到相對穩(wěn)定，班級各項教育教學活動正常、有序地開展。第四篇：第一學期總結第一學期 班級工作總結歲末年至，時間如梭，一學期緊張而繁忙的工作又將結束。檢查和監(jiān)督結果予以登記上報教務處，學期末，對教師做綜合考評，優(yōu)秀者給以獎勵，落后者給以幫扶。精選備考書，精選備考題，要求教師精講精練，少走彎路，不做無用功。高一、高二、高三每月異周考試。嚴格的教學管理，直接催生了良好的教風。學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質(zhì)量，提高教學質(zhì)量的有效手段便是嚴格教學管理過程。教務處要求教師備課重點要放在方法上、學生上，充分體現(xiàn)以學生為主體；講課關鍵要面向全體學生，激發(fā)學生的熱情，讓課堂較多的出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動場面；要盡量實施多媒體教學，讓大容量、快節(jié)奏、高效率、圖文并茂的現(xiàn)代化教學春風溫馨未來的棟梁。教師隊伍年齡結構要合理，教育事業(yè)發(fā)展要有后勁，多半靠的是年輕教師，所謂青年興教育興。十、安排操場衛(wèi)生值日表，并按值日時間發(fā)放給每個班級，提醒、督促操場衛(wèi)生值日的落實，檢查值日的效果。四、本學期按照學校安排，我們積極準備，認真?zhèn)湔n，每周利用集體備課時間，學習《體育教學論》，是老師的業(yè)務能力得到了提高，教學效果越來越好。每周一次的教研活動有主題，有中心發(fā)言人。針對以下問題，在以后的工作和學習中做到：（一）、堅持讀書，讀好書。并認真細致地做好查漏補缺工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。要想使學生對地理深感興趣，就必須在教學中研究學生的心理特征，針對學生的實際情況，運用所有可能運用的教學手段，以激發(fā)學生的學習興趣。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入學習了新課程標準的相關理論，進一步了解教學中存在的問題，結合各位老教師的合理建議和具體操作策略，使我對自己的地理教學有了更高的認識。二、精心施教，落實研修內(nèi)容簡單來講:地面的道理+地圖=地理,地理就在我們身邊,我們生活中無處沒有地理,無處不包含地理, 可以說地理就生活、而生活也就是地理，只要我們多想、多看，學習地理就會更輕松。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，使學生由“要我學”轉變?yōu)椤拔覑蹖W”；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，從而，提高學生的學習成績。還可以運用地圖進行練習作業(yè)。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。（二）、多花心思在教學上，做教學的有心人。認真學習專業(yè)理論，探討專業(yè)訓練和課堂教學藝術，是我們的專業(yè)訓練能力和課堂教學能力都有了提高。參加了學校組織的各種校內(nèi)公開課，課堂效果較好；積極準備并且進行了每周的教研組內(nèi)研究課，教師的課堂基本功得到了極大地提高，教師的教學特點更加鮮明，駕馭課堂的教學藝術得到了提高。體育組王敏2014年1月8日第三篇：第一學期總結中學2006——2007學年第一學期教務處工作總結在校黨支部和校委會的正確領導下，在各處室和全體師生員工的共同配合、支持下，教務處始終遵循學校辦學方針和不斷更新教學觀念，圓滿完成學期初所制訂的教務工作計劃。但青年教師缺少的是教學經(jīng)驗，缺少的是駕馭學生的方法。課堂教學方法的改革，不僅鞭策了教師銳意進取，而且空前調(diào)動了學生學習的積極性。教學的起始是備課。六、重視圖書室、理化生實驗室管理，為教學提供服務。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。實施“周考”，規(guī)定考試次數(shù)，追求考試效果。召開全體學生會，分析形勢，展望未來，增強信心，鼓足干勁，敲響前進的鼓點。在園領導的關心以