【正文】 讀到這里，我很受觸動，雷夫?qū)⑽覀兘淌业默F(xiàn)狀概括為“害怕”兩個字，一針見血。讀了這本書，我從以下幾個方面概括了自己的感受。最后，引用雷夫老師在書中說過的一句話與大家共勉：孩子們以你為榜樣。當今社會，能像雷夫老師一樣下決心的老師比比皆是，特別是青年教師，但大部分的人往往是三分鐘的熱度，隨著時間的流逝激情也慢慢的被燃燒殆盡。在本書中，我們看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習這樣一種最樸素的意識和想法。同時，他也直截了當?shù)貙λ诘闹葸M行的標準化測驗提出了自己不同的看法，頗有些魯迅先生筆下棗樹直刺天空的感覺。這是一位敢講真話的老師。雷夫老師能接受女兒對自己的批判，及時改變了自己的課堂，把不可能的事變成了可能。我們國際部有一項特色課程：數(shù)學思維訓練課。我最感動的還是雷夫老師提出的把閱讀和世界聯(lián)接起來，這再一次讓我對閱讀的意義有了深入的思考。，正是由于他的學生人人樹立了成功無捷徑!的信念，使這群平凡的學生在一個充滿愛心與智慧的老師的培養(yǎng)下，通過自己的努力取得了不平凡的成績。二、善用智慧才有力量雷夫艾斯奎斯老師不但有愛心和責任心，他還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢他擁有智慧，擁有力量，所以他創(chuàng)造出奇跡。雷夫老師就是這樣以自己多年的教學實踐向我們闡釋了：教育是沒有捷徑的。他那所謂的魔鬼式訓練、學習8法則解釋、示范、模仿、重復、重復、重復、重復、再重復，都是建立在犧牲自己的休息時間，出于對學生的那份愛的基礎(chǔ)之上的?？墒牵褪窃谶@樣的環(huán)境下，雷夫老師班里小學生的成績高居全美標準化測試前5%，而且孩子們謙虛有禮誠實善良。雷夫老師奉獻了自己的時間、精力還有金錢，并且毫無怨言。又比如說雷夫老師利用運動賽事來教育學生如何保持風度與運動家精神；又比如說在教室內(nèi)進行經(jīng)濟教學，讓孩子們懂得怎么用錢等等。雷夫老師用Buzz來訓練數(shù)字的倍數(shù)問題、質(zhì)數(shù)等，學生們樂此不彼。而不管哪個民族，任何一個有責任感的教育者都是非常重視閱讀的。樂于閱讀的孩子能和身旁的世界產(chǎn)生聯(lián)系，最后具備超越現(xiàn)階段想象范圍的思考能力。用自己對于教育的熱忱感染了一屆又一屆的學生，使他們步入成功，終生受益。關(guān)注孩子的一言一行中，在一點一滴的小事中讓孩子們懂得辨別是與非，善與惡。功利，世俗，浮躁化傾向日盛，以其昏昏，使人昭昭者眾，推杯換盞整天喝得頭昏腦漲，天昏地暗者眾，而坐下來踏踏實實讀書學習充實自己者寥寥。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。那么為什么閱讀？自然而然地成為重要問題?，F(xiàn)在的孩子電視毒害還算小的，手機、游戲機、ipad等高科技電子產(chǎn)品正蠱惑著兒童的心。其中給我印象最深刻的就是“練習關(guān)注”“避開電視”“做出決定”“不要自私”這個四個議題。第一篇：《第56號教室的奇跡2》讀書心得第二次拜讀雷夫這位有魔力的教師的作品。“練習專注”。所以需要將避開電視的觀點向家長傳達，以免毒癮上身。讀了《中國教室的奇跡》中的幸福第四課“赴一場與好書的約會”之后，我也深深地有了感觸。”一代詩人的成長緣于讀書，讀書讓他豪情滿懷，讀書讓他立志報國，讀書讓他感悟到百姓的疾苦，寫下了千百首感人肺腑的詩篇，成為受后人稱頌的“詩史”。軍事專家張召忠說我也認為：讀書，不光是學校學生的事，每一位現(xiàn)代人都要讀書。并且身體力行，做好榜樣，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)和人格。當然他最終的成功不是僅僅依靠毅力和耐心，更重要的是智慧。而雷夫又告訴我們：提高兒童閱讀能力的同時引導他們對閱讀的熱愛，應該是我們的首要任務。二、教學方法的豐富化看到雷夫老師教地理知識，便用小組積分進行，既練習團隊合作、傾聽技巧以及協(xié)商讓步，又讓學生們收獲了知識。又比如說在加加看游戲中，解決了數(shù)學中公制單位、分數(shù)等問題。三、老師可以全才化我們從雷夫老師的身上看到了全才教師。平凡的崗位做不平凡的事。長大后，他們紛紛進入哈弗、普林斯頓等名校就讀取得不凡的成就。愛好孩子是很容易的，但要愛那些調(diào)皮的孩子，就真的需要我們老師的愛心了。雷夫的教育歷程和教育信念值得我們每一個為人師者思考和學習的。他的第56號教室變得無比開闊，變成一個任由孩子們自由舒展，健康成長的樂園。三、有效的閱讀才能擁有智慧一個擁有智慧的人，一定是一個熱愛學習和閱讀的人，這總是讓我想起偉大的蘇霍姆林斯基，擁有傲人的藏書，并閱讀。我確信無疑的認為學習《第56號教室的奇跡》不能像吃快餐似的急于見效，還要有足夠的耐心并與中華文化和實際情況相結(jié)合。平時孩子們最喜歡這節(jié)數(shù)學思維訓練課，他們覺得可以解決很多生活中的問題，學會了一種解決問題的策略，我在準備這節(jié)課的時候更多考慮的還是圍繞學習的知識點，沒有完全放開?，F(xiàn)在的孩子們都喜歡表揚、激勵，承受能力越來越差，一直是我們擔心的問題。雷夫老師敢于講真話，在自序中他就寫著：像所有真正的老師一樣，我經(jīng)常失敗。這是一位有職業(yè)良心的老師。雷夫老師為什么能做得這么好，能讓自己的教育教學行為產(chǎn)生最生動的、最大化的、最被大家所認同的效益?從本質(zhì)上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學生放在心上，用國家督學，原省教科所成尚榮所長的話說就是教育，從兒童立場出發(fā)。我想我們所缺乏的是犧牲的精神和敢于試錯的勇氣，就如雷夫所言要達到真正的卓越是要做出犧牲的，在錯誤中汲取教訓的同時付出巨大的努力，畢竟，成功無捷徑。