人教版化學九年愛護水資源word教案五-免費閱讀
【正文】 水中一部分有機物消耗于腐生微生物的繁殖，轉(zhuǎn)化為細菌機體；另一部分轉(zhuǎn)化為無機物。 (2)化學凈化。物理凈化是指污染物質(zhì)由于稀釋、擴散、混合和沉淀等過程而降低濃度。 自然界各種水體都具有一定的自凈能力，這是由水自身的理化特征所決定，同時也是自然界賦予我們?nèi)祟惖膶氋F財富。 板書設(shè)計 課題 4 愛護水資源 一、人類擁有的水資源 ——既豐富又短缺 71%被水覆蓋 二、愛護水資源 來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染 布置作業(yè) P65習題 4 ，既普通又寶貴。 1994 年起， 中國水周改為每年 3月 22日至 3月28日。隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加，另一方面水污染加劇了可利用水的減少，使原本緊張的水資源更顯短缺。 導入二 （投影節(jié)水標記）請問哪位同學知道這是什么圖標？這個是我們國家的節(jié)水標記，象征著要像對待掌 上明珠一樣對待每一滴水。 教學重點 讓學生了解世界和我國的水資源狀況，培養(yǎng)學生的社會責任感。因為在豐富的水儲量與有限的淡水這一現(xiàn)實情況中，本身就蘊含著相對、辯證的思想，同時隨著海水淡化等水處理工藝的發(fā)展，可利用水的短缺狀況又是變化 的、動態(tài)的，因此這里又蘊藏了發(fā)展、變化的觀點。教材文字不多，主要通過一些數(shù)據(jù)和圖表來說明水資源情況，如利用幾組對比數(shù)字突出我國大部分城市用水緊張的現(xiàn)狀，意在強化學生的愛水、節(jié)水意識。 教 學難點 ； 。水是一種寶貴的資源，今天我們就來學習愛護水資源。 ［提問］ 中國水資源總量居世界第幾位 ? 世界人均水量最多的國 家是哪個？ 中國人均水量約占世界均值的多少 ? ［回答］ 世界人均水量最多的國家是巴西。 ［過渡］ 水污染也是減少水資源的一個主要方面。下列對水 的 “多 ”與 “少 ”的描述錯誤的是（ ） ，淡水少 ，人均水量少 C.“南水北調(diào) ”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少 ，水溶液少
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