中班韻律活動我愛洗澡-免費(fèi)閱讀
【正文】 （播放音樂）——教師帶上指偶，巡視幼兒學(xué)洗澡的動作五、小結(jié)小豬現(xiàn)在覺得洗澡真好玩，想和大家一起來洗澡，我們一起來用你覺得最美、最帥的動作洗澡吧！——小豬今天真開心學(xué)會了洗澡，謝謝你們 活動反思：教師的活動流程清晰，活動目標(biāo)基本達(dá)到，在活動中有律動的氛圍，幼兒創(chuàng)編的動作較多，對活動興趣較高?！乙獡Q動作了哦，請小朋友心里默數(shù)我們每次抹了幾下沐浴露？ ——4次小結(jié)：眼睛很亮，很認(rèn)真，不僅觀察到了我手上的動作，還觀察到了動作的變化。在音樂律動中感應(yīng)樂曲A、B段不同的曲式。（3）經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚?；顒舆^程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。②教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下游戲。第三篇：小班韻律活動《我愛洗澡》小班韻律活動《我愛洗澡》設(shè)計(jì)意圖：韻律活動是幼兒比較喜歡的一種音樂活動形式，對于小班幼兒來說，身體動作是他們感受音樂最直接和最具體的表現(xiàn)。（1）教師指第四段圖譜問：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，這一段是不是和有一段是一樣的呀？是那一段（第一段）那我們在第一段的時(shí)候我們在干嗎呀？都做了什么動作？（淋水）對！我們身體搓干凈了，接下來就要把身上的泡沫都沖掉對不對。要求：看著圖譜聽音樂（老師根據(jù)節(jié)奏指示圖譜）（二）創(chuàng)編動作，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部分的動作?！闭f完，小兔就跑開了。五、欣賞搖籃曲，聽音樂休息。（3）引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏搓剛才小朋友想出了許多搓身體的動作，讓我們跟著音樂全身搓一搓，把臟東西都搓掉。活動準(zhǔn)備1．音樂《我愛洗澡》、《兔子舞》、《搖籃曲》2．浴帽人手一只3．事先在場地上布置好浴缸標(biāo)記 活動過程一、進(jìn)行熱身活動小朋友，今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧?。◣ьI(lǐng)幼兒跟隨《兔子舞》音樂做各種韻律動作進(jìn)活動室）二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作 跳得真熱，我們一起來洗個澡吧。1．創(chuàng)編第一段（打開水龍頭—試水溫—沖洗身體）我們先來想一想，前幾天我們看的錄像里的小朋友是怎么洗澡的，洗澡時(shí)，他先做了什么事情？（打開水龍頭），干什么呀？（試試水溫）那么誰來表演一下打開水龍頭，試試水溫的動作？（幼兒個別示范）還有哪個小朋友也會做的？你是用身體的什么地方去試水溫的，請你也來做做。3．創(chuàng)編第三段（沖洗身體）身體搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么辦呀？（沖沖干凈）好的，現(xiàn)在我們一起來打開水龍頭，把身體沖沖干凈，記得全身都要沖一沖噢？（引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏做沖洗身體的動作）三、完整欣賞一遍音樂。剛才老師看見有的小朋友舒服得想睡覺了，那現(xiàn)在我們一起來美美的睡一覺吧。小豬很傷心，于是就繼續(xù)走，沒一會兒，她又碰到了小羊，他對小羊說：“小羊小羊，我們一起玩游戲吧！”可小羊卻閃到一旁說：“不要不要，你太臟了。教師哼音樂。好了，現(xiàn)在我們再來做一
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