【正文】 并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在今后的工作中，我還要不斷改進(jìn)方式方法，繼續(xù)努力提高教育教學(xué)能力與水平。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，還要開(kāi)展了一些學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力的一部分。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的考查效果。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。另一方面是除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)注重和學(xué)生溝通。開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作，教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識(shí)不強(qiáng)，探究能力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。開(kāi)學(xué)不久，我在所任課班級(jí)相繼組建了物理實(shí)驗(yàn)興趣興小組，目的是為熱愛(ài)科學(xué)研究的同學(xué)提供一個(gè)交流和鍛煉的平臺(tái)。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育方針，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng)新，追求公平、公正、公開(kāi)取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。(四)培優(yōu)補(bǔ)差為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹(shù)立信心、步步提高”為原則。一 理念引導(dǎo) 以計(jì)劃促行動(dòng)我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,分析學(xué)生基本情況,通過(guò)集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃,包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃,階段目標(biāo)計(jì)劃,單元計(jì)劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃,主講集體備課一次,確定時(shí)間,落實(shí)到人。本學(xué)期，取得了全級(jí)第一的好成績(jī)。五、狠抓學(xué)風(fēng)。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一件痛苦的事情。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問(wèn)題。以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識(shí)。學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。第二，熱愛(ài)學(xué)生，平等相處，親密合作。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。六、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。做好課下的輔導(dǎo)，提高尖子生的水平，鞏固中等生，使差生有所提高搞好各單元的復(fù)習(xí)總結(jié)，單元測(cè)評(píng)做到真實(shí)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的直觀性。在整頓學(xué)風(fēng)上下一下工夫，而且要嚴(yán)厲整治那些影響課堂秩序的學(xué)生。學(xué)風(fēng)不是很好，學(xué)生不以學(xué)習(xí)為主，我所任教的班級(jí)成績(jī)并不是很理想，成績(jī)參差不齊，高的固然有，但是低差的也很多，兩極分化嚴(yán)重，中等生偏少，學(xué)習(xí)積極性不高，每個(gè)班級(jí)里都有近一半的學(xué)生不學(xué)習(xí)或?qū)W給老師看，不是發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂氣氛壓抑，不能主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題，聽(tīng)講狀態(tài)不好，有一部分的男生根本學(xué)不進(jìn)去，平時(shí)上課玩，考試總試圖抄襲，實(shí)在沒(méi)法了胡亂答，也考不了幾分，作為教師進(jìn)行過(guò)努力，可是收效甚微,所以總體成績(jī)不令人滿意，很難想象到了初三的成績(jī)會(huì)怎樣？ 作為教師我自覺(jué)并不缺乏上進(jìn)心和責(zé)任感，我很想教好我的 學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，課上課下我也盡力去爭(zhēng)取，不辜負(fù)自己作為人師的良心。一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第一篇：九年級(jí)物理工作總結(jié)九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)半年即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。六、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書(shū)而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰鳌⑵降?、輕松中學(xué)習(xí)。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。眼間我調(diào)入昌盛園小學(xué)工作已有一個(gè)學(xué)期了，新的工作環(huán)境，新的工作氛圍，使我有了全新的體驗(yàn)?？墒怯袝r(shí)面對(duì)毫無(wú)進(jìn)取之心，且又玩事不恭的學(xué)生，真感覺(jué)寒心，我感覺(jué)我在輔導(dǎo)學(xué)生方面還不是很到位，特別是對(duì)于差生缺乏必要的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的力度不夠，所以在今后的教學(xué)工作中，要扭轉(zhuǎn)這種局面，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行多方位的輔導(dǎo)，特別是尖子生的輔導(dǎo)，拔高尖子生，爭(zhēng)取擴(kuò)大尖子生的隊(duì)伍。讓教師在課堂上集中精力教學(xué)，減少維持課堂秩序的精力。對(duì)學(xué)生不偏倚、不歧視，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力促使學(xué)生全面、綜合的發(fā)展。針對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)講，強(qiáng)化練習(xí)做好思想工作，使每一位學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的信心，以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，發(fā)揮自己的最大潛能。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。研討 反思 將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐 我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī)，一份耕耘，一份收獲。在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生熱愛(ài)投入教學(xué)熱情才會(huì)高漲。興趣是學(xué)生最好的老師。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。20062007學(xué)年度 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)方 明 杰2007年7月12日物理教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間我調(diào)入蒙古族學(xué)校工作已有一年了，新的工作環(huán)境，新的工作氛圍，使我有了全新的體驗(yàn)。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高。而是充滿樂(lè)趣的。我所教的班，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，