【正文】 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求，為其補上所缺的基礎(chǔ)知識，要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信心；對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進行個別輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計，要有層次性。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認真鉆研教材，認真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實際接受能力，針對不同層次的學(xué)生，研究如何實施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學(xué)生，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。對其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“雙基”的落實，對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備，備教材的重難點以及突破方法、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點，交流學(xué)生中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。四、主備與輔備人員安排：單 元主備人員輔備人員Unit 1薛皎云顧玲 高璐Unit 2薛皎云顧玲 高璐Unit 3薛皎云顧玲 高璐Unit 4顧玲薛皎云 高璐Unit 5顧玲薛皎云 高璐Unit 6顧玲薛皎云 高璐Unit 7顧玲薛皎云 高璐Unit 8高璐薛皎云 顧玲Unit 9高璐薛皎云 顧玲Unit 10高璐薛皎云 顧玲第一學(xué)期一年級組工作計劃 篇5一、指導(dǎo)思想：以新課標理念為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計劃為參考，以人的發(fā)展為目標，進一步加強年級備課組集體備課的力度，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。組織開展好本年段的英語學(xué)科活動，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學(xué)生手冊、學(xué)生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的`評價老師一學(xué)期的工作。劉文娟——張繼金；王立平——吳宏；喻素玲——昝瑾霞。本學(xué)期加強以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級組為單位的備課小組。開學(xué)初，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任老師以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。組內(nèi)教師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相切磋，互相幫助。第一學(xué)期一年級組工作計劃 篇2指導(dǎo)思想：積極貫徹學(xué)校以及教研組工作計劃的精神，以二期課改為推動教學(xué)工作的行動綱領(lǐng)，以課堂教學(xué)改進計劃為抓手，積極探索分層教學(xué)和個性化教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，增強課堂效益，以夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長為工作的重點，堅持“求真，務(wù)實，靈活，創(chuàng)新”，全面提高整體教學(xué)水平和特長。損壞公共設(shè)施可恥，并要受到應(yīng)有處罰。有些規(guī)范仍末養(yǎng)成或者有些同學(xué)在小學(xué)中養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，但七年級新生的可塑性強，所以，養(yǎng)成規(guī)范教育應(yīng)為七年級學(xué)生教育重點。①做好各班的“迎期末”主題班會②查看各班迎期末溫習(xí)作業(yè)③學(xué)期年級組作業(yè)總結(jié)和下學(xué)期作業(yè)方案會議總歸，本學(xué)期八年級作業(yè)任重而道遠，是整個初中階段最要害的時期，本學(xué)期作業(yè)的好壞直接影響到20xx年中考質(zhì)量，所以各項作業(yè)要抓住，抓嚴、抓細、抓實。（4）遇突發(fā)性事情，如停電、暴風(fēng)雨、安全事端等全組教師當(dāng)即進班，進樓道看好學(xué)生，當(dāng)即向校園值勤領(lǐng)導(dǎo)報告，等候指令。咱們年級組將從頭到尾幫忙好班主任做好安穩(wěn)生源作業(yè)，力求全學(xué)年中無流生。針對學(xué)生的特征，分層教導(dǎo)、補差，分類點評，教師要在思維上引起高度重視，把教導(dǎo)一個后進生與培育一個優(yōu)生平等看待，由于只要這樣，才干進步年級及格率，然后進一步進步平均分，進步競爭力。中學(xué)生有很大的可塑性，即便曾經(jīng)沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)氣的學(xué)生，只要從學(xué)習(xí)愛好上激起，留意學(xué)習(xí)方法的改善和引導(dǎo)，從現(xiàn)在盡力也完全可能改動晦氣局勢。加大慣例辦理力度，堅決阻止不良風(fēng)氣的萌發(fā)，在全學(xué)年中無嚴重違紀事情產(chǎn)生；鼓勵活躍向上，盡力搶先的愿望，構(gòu)成杰出的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、年級風(fēng)，讓學(xué)生養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣。（2）21學(xué)生報到，22日至26日高一軍訓(xùn)。課堂教學(xué)立足基礎(chǔ)，面向全體，注重實效。一是邀請已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀同學(xué)做報告，讓同學(xué)們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學(xué)身邊的先進典型，讓全體同學(xué)學(xué)有方向，趕有榜樣。 “愛”必須和“嚴”相結(jié)合，做到：愛中有嚴，愛而不溺，嚴而不兇。不僅讓孩子們懂得在競爭中學(xué)會合作，在競爭中學(xué)會生活，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力。關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康，積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍。認真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。三、工作重點：充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。學(xué)生現(xiàn)有303人。（八）活動經(jīng)費的發(fā)放：每人每月100元。學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念：開學(xué)第一二周利用年級組例會組織全組老師學(xué)習(xí)《“學(xué)生自我發(fā)展目標設(shè)計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學(xué)生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)會此項實驗的精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念。教學(xué)水平整體提高：全年級學(xué)生成績普遍提高。學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念：開學(xué)第一二周利用年級組例會組織全組老師學(xué)習(xí)《“學(xué)生自我發(fā)展目標設(shè)計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學(xué)生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)會此項實驗的精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念。教學(xué)水平整體提高：全年級學(xué)生成績普遍提高。組內(nèi)月評、期評條例：考勤：根據(jù)上班、開會簽到記錄；聽課備課：根據(jù)本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。交流心得，制定措施：第三步組織老師交流學(xué)習(xí)后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：二年級總課題：認識一個真實的我——“學(xué)生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育各班子課題：一班——《和“多動癥”告別》二班——《我學(xué)會了傾聽——聽老師講課、聽同學(xué)心聲》三班——《我是清潔小天使》四班——《我學(xué)會了自己戰(zhàn)勝自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教會孩子和睦相處》七班——《勤于動手從我做起》主要措施：根據(jù)年級學(xué)生特點和課題內(nèi)容，制定如下《學(xué)生自我發(fā)展成長本》：認識一個真實的我我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮有錯就改講究衛(wèi)生專心聽課積極發(fā)言關(guān)心同學(xué)按時作息注意安全作業(yè)工整文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律我的目標學(xué)習(xí)和生活語文數(shù)學(xué)聽課注意力a集中b一般c不集中聽課注意力a集中b一般c不集中課堂表達a積極b一般c不積極課堂表達a積極b一般c不積極朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差書寫a工整b一般c潦草書寫a工整b一般c潦草平時成績a優(yōu)秀b良好c合格平時成績a優(yōu)秀b良好c合格英語生活聽課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優(yōu)b良c合格d不合格課堂表達a積極b一般c不積極衛(wèi)生習(xí)慣a好b一般c較差朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食書寫a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極平時成績a優(yōu)秀b良好c合格自理能力a強b一般c較弱老師同學(xué)的話爸爸媽媽的話各班根據(jù)本班課題側(cè)重點，每周利用班會時間讓學(xué)生進行自評和他評，并制定“爭當(dāng)列車長”等獎勵措施：將列車分為五節(jié)車廂：“思想品德”車廂、“行為習(xí)慣”車廂、“學(xué)習(xí)態(tài)度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質(zhì)”車廂。不足：學(xué)生安全事故仍有發(fā)生。教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學(xué)比賽一、二等獎均在本年級。營造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。、扎扎實實搞教學(xué)：教學(xué)進度統(tǒng)一；分單元統(tǒng)一備課；作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改；每周末給家長一封信統(tǒng)一；期末復(fù)習(xí)計劃、試卷統(tǒng)一?；顒娱_展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學(xué)期始終，效果明顯。（二）工作思路：把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點；落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；強化年級組負責(zé)制，完善管理制度；細化班級一日常規(guī)管理；年級活動突出德育特色；學(xué)生團體確保長期有效和影響力；營造求真務(wù)實、團結(jié)向上的組風(fēng)組貌。活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學(xué)期始終，效果明顯。（二）工作思路：把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點；落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；強化年級組負責(zé)制，完善管理制度；細化班級一日常規(guī)管理；年級活動突出德育特色；學(xué)生團體確保長期有效和影響力；營造求真務(wù)實、團結(jié)向上的組風(fēng)組貌。（3）鉛筆書法比賽（此活動是根據(jù)年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。（參考學(xué)校安全事故劃分標準）班級活動（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。二、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo)，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。四、工作目標：努力使全組教