【正文】 讓學生自評、互評，教師小結，引導學生從選擇的材料、構思、構圖及用色等方面進行評價，討論改進方法，把所有作品貼在一起，構成各民族、各地區(qū)（學生個性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面）歡慶節(jié)日的盛大晚會，留下一份美好的回憶。談談自己過春節(jié)的時候的見聞。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。2．選畫面色彩濃郁的作業(yè)進行點評。用深色描畫五官，有神采、有表情。三、展評作業(yè)：1．同桌互評。揭示課題：節(jié)日的裝飾二、學生實踐，教師指導。B．應會：學習描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。三、作品展示，充分欣賞。（出示課題：動物樂園）二、嘗試練習，進行造型。B．應會：參考相關資料，結合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象。)2．講授新課：(1)根據導人引出課題?！窘虒W反思】1會變的小手套 教學內容與目標：1．顯性內容與目標：應知：初步感受適形造物手法。學生看圖編故事講故事。（1）畫樹干、樹枝中途評講。指導觀察樹：（1）樹的整體外形。[準備]多媒體課件、水彩筆、蠟筆。（3）注意遮擋關系。（板書：前后遮擋）課件欣賞教師示范成品圖，分4個步驟圖，讓學生直觀地通過步驟圖，了解作畫步驟。學生欣賞花的同時，說出其名稱。能初步表現出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。（3）用鉛筆畫好基本線條后，用彩筆涂色。教學重點：表現刷牙時的動作特點。1．學生介紹，表現吃不同味道水果的表情。(2)學生根據自己的愛好，選擇表現工具。那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的??享受這些水果時，同學們的感覺也是各不相同 的。三、小朋友筆下的節(jié)日：1．小朋友的作品中都表現了哪些節(jié)日？2．他們采用了什么樣的表現方法？共同特點是什么？教學意圖：培養(yǎng)學生的欣賞評述能力，開拓學生的眼界，拓展學生的思維。2．隱性內容與目標：通過本課學習，使學生了解到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，培養(yǎng)學生尊重、發(fā)揚各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產。（2）文字請用水筆寫。其次，實用與美觀相結合。（師點擊圖片作簡單介紹。2．杯子的各部分的作用杯身——放置液體。師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說說喜歡的原因。一、導入新課1．(課件展示一只一次性紙杯)師：圖片中的物品是什么？——一只一次性紙杯。拓?。焊鶕瞎?jié)課的經驗，用不同色的油畫棒一部分地一部分地拓印紙下面的實物的花紋。1．整理用具，材料。任用一色蠟筆，輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。教學準備：鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實物。讓學生們發(fā)揮想象，結合所學的知識，用拼畫、組合的方法，創(chuàng)作出一幅美術作品。使學生在活動中學會用簡單的點、線條、形狀進行裝飾。四、作業(yè)講評（欣賞、游戲）。欣賞作品，體會剪紙作品給教室?guī)淼臍g樂氣氛。教師用較大的紙，帶領學生邊折邊講解。讓學生了解剪紙藝術在日常生活中的作用?！窘虒W反思】百變團花教學時間：2課時 教學內容與目標：（1）顯性內容與目標：A．了解團花的基本特點。（利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀，創(chuàng)造地表現不同的雨及雨中的情景。教學過程：一、導入新課播放下雨的錄像： 大雨、暴雨、小雨、雷陣雨??讓學生觀察和感受下雨時的過程情景。四、小結：請同學們說說制作小鐘表的感受。第二課時一、總結上節(jié)課學生作業(yè)情況。三、實踐指導：根據材料做出外形和表盤。揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點、難點的解決：選材。D．引導學生利用自己設計制作的鐘表，認識表盤上的時間，進行跨學科的綜合。1．選幾幅優(yōu)秀作業(yè)由學生講評。（2）扇子的形狀分析：長方形、圓形、扇形、組合形等。教學難點：小扇子的構思設計、不同材料的選擇利用。指導要點：（1）要有創(chuàng)新。導入本課內容，并課件出示課題：《捏泥巴》。教學重點：學習簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化，引導學生以生活為源泉進行創(chuàng)作。3．注意塔身的對稱。3．師介紹繪畫步驟。分組評價再集體交流。(2)教師小結歸納。第二課時—、情景導入：課件欣賞圖片，使學生初步了解線條的種類和作用。師生交流，明確用線排列方法。（二）、重點、難點的解決方法：引導學生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。（2）隱性內容與目標：，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。這樣以魚傳信稱為“魚傳尺素”。每逢春節(jié)，人們總要供奉活鯉，并要在晚上吃芋（魚）頭，以示來年豐收。教學過程一、導入新課播放鳥的錄像片，提觀察要求：（1）你認識這些鳥嗎？你認為鳥哪兒美？（2）鳥有什么共同特點和不同特點？ 邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。分析畫中的人物動態(tài)，童年了解不同創(chuàng)作材料的特性，指導學生看書分析自己喜歡的作品。欣賞畫家作品中的“影子”。教學過程一、引入新課 用投影引出課題。③了解表現夜色的簡單方法，如水彩筆油畫棒、油水分離、剪貼畫等。③亮色和暗色是相對而言的，有時是要通過對比來鑒別的。學習表現夜色的幾種基本方法，能運用明亮色和暗色的對比關系來表現美妙的夜色。（圖片和課件同時出現）①分成四個小組研究生活中的筆筒都有哪些特點？（結合圖片和自己帶來的筆筒進行研究）②研究用廢舊材料制作出來的筆筒。六、展示交流積極參與，大膽發(fā)表個人見解。教學難點：選材與布局的設計。他們是自然界中的動物嗎？你知道它們叫什么嗎？（板書課題：怪獸）課件欣賞怪獸圖片。小組同學將自己的作品集中在一起，組成“母子樂園”，互相評價。這些圖片中有哪幾種動物，各有什么特點？組織小組討論：小組之間利用自己課前搜集的動物圖片，分析動物特征。② 小結：人借藝術作品中的動物傳遞情感，抒發(fā)感情。① 用不同的藝術表現同一種動物，它們給你的感受一樣嗎？ ② 這些藝術作品在生活中什么用處？通過分析、比較，談藝術品中的動物具有功能性特點，如裝飾環(huán)境，傳遞感情，鎮(zhèn)宅辟邪等。幫助學生了解多種藝術表現形式。教學過程一、導入新課“老師在動物園里給幾種動物拍了照片，你們想不想看？” 出示課件：書中六種藝術作品的動物原型。教學過程一、導入新課看一段錄像：觀察人們頭上帶的飾物有什么特點？出示課題：頭飾設計二、講授新課觀察分析（由學生和教師共同提供資料）① 你知道古代人們戴什么樣的頭飾嗎？② 說一說一些少數民族的頭飾有什么特點？（出示圖片：回族、維吾爾族、藏族等）③ 說一說戲劇中的頭飾有什么特點？（出示圖片）④ 說一說你還在什么地方見過頭飾？組內研究討論。小組討論：把你在小人國里和別人不一樣的奇遇講給小組的同學聽，并把你們小組同學認為最有創(chuàng)意的故事講給全班同學聽。教學難點：畫面的布局與形象的對比。學生觀看，分析不同洗澡動態(tài)，手、腳、身體的動作特征。教師輔導要點： 主體形象設計新穎美觀； 裝飾部分特點突出； 創(chuàng)新使用材料。③ 你能設計幾種懸掛方法？（主體部分：吊飾的主體形狀，有平面的、立體的。教學難點：造型的新穎美觀。教學難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。你認為制作紙盒家具都應該注意什么？欣賞多種紙盒家具的作品，例如椅子的多種制作方法。教學難點：家具作品的新穎、美觀，造型多樣。② 利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進行添畫，注意巧妙利用隨意形。規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。學生評價：先自評，再大家評，在評論時要簡單地介紹一下樹的知識。（帶領學生觀察分析。五、課堂總結。教學重點：了解吃蟲草的知識，能用所學的方法來表現吃蟲的情景。應該注意什么？三、播放教學課件根據圖片內容選擇適當內容進行添加。第一篇：人美版二年級下冊美術教案第1課 添畫教學目標了解添畫的基本方法，利用圖片情境添加適當內容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾的添加。學習如何使添畫內容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學重點。教學難點：畫面表達清晰，具有情趣性。教后記：第3課認識身邊的樹教學目標了解校園晨各種樹的有關知識，欣賞以樹木為主題的繪畫作品，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現樹的不同特征。）解決的問題：①“樹”大體可分為幾大部分。五、延展（1）課件：畫家筆下的樹（2）錄像：我國其他地區(qū)有名的樹種。請你看看這幅畫好看嗎？說說理由。（2）教師輔導要點：① 隨意形的疏密關系。教學過程一、小組研究：展示家具圖片請學生認一認是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃??你們收集了什么樣子的家具？它們最有特點的地方是什么？由哪幾部分組成的？繼續(xù)欣賞不同造型的同類家具。四、古代家具與現代家具對比欣賞，了解家具文化。教學過程一、組織教學。教學過程一、組織教學組織學生觀察吊飾作品，激發(fā)制作興趣。裝飾部分：吊飾的關鍵部位，使吊飾美觀漂亮。四、展示作品請各小組將作品懸掛起來展示。啟發(fā)學生回憶、議論洗澡的趣事，鼓勵學生上臺表演。教學過程一、激趣同學們，你們看過卡通片《小人國》嗎？故事講的是海上的風浪打翻了一艘輪船，水手格列佛河漂流到了一個神奇小島，這個小島就是小人國。四、欣賞學生作品分析教材作品，讓學生介紹自己最喜歡的作品，并談感受。（出示頭飾作品）① 從外形上看這些頭飾有什么不同？ ② 從圖案上看這些頭飾有什么特點？ ③ 從顏色上看這些頭飾有什么特點？ ④ 從表現手法上看這些頭飾有什么不同？分析研究① 每組挑選一件你們認為最有特點的頭飾介紹給大家。（看課件，認識馬、牛、獅、雞、猴的自然形象。①設問：比較一下藝術家的作品在表現方法、材料上有什么區(qū)別？ 出示課件：生活中的馬和藝術作品中的馬。引導學生感受人與動物在藝術作品的交融。動物是人的好朋友。學生發(fā)表自己的看法。四、布置課后作業(yè)課后查資料：你今天制作的動物喜歡在哪兒生活？它現在的生活環(huán)境怎樣？ 教后記第13課《怪獸》教學目標通過觀察、分析多種不同的怪獸，能用多種材料表現出特點突出的怪獸。二、師生探討,、銀鑲嵌有翼神獸這只怪獸長的像哪種動物？你覺得它哪里長的怪？ b、三彩鎮(zhèn)墓獸你知道這只怪獸為什么放在墓地嗎？有什么作用？ 唐三彩知識：黃、綠、藍 c、欣賞各個時期的怪獸 1）中國古代怪獸 2）外國怪獸中國人最熟悉的怪獸：龍 a、說說龍的特點。教學過程一、組織教學做好課前的一切準備。教后記第15課做筆筒教學目標利用塑料瓶做筆筒，關注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進行美化裝飾。A 看一看桌上擺放的這些筆筒是用什么做的？ B 想一想用廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處？C 小組研究一下用廢舊材料制作的筆筒有什么特點？怎么做的？最后每組挑選一個你們認為最有特點、最有新意的筆筒介紹給大家。教學重點：通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現夜景的美感，摩頂放踵深淺色使畫面產生的對比效果。請學生看書。三、學生作業(yè)用自己感興趣的方法，表現一幅美麗的夜色圖。二、講授新課提出問題①同學們在什么地方見到過影子？（可以把自己課前收集來的圖片展示給大家看）②我們今天為什么要畫影子呢？放錄像 提出問題：①影子有什么特點？給我們什么感受？ ②怎樣用繪畫的方法表現影子？ 通過看錄像學生討論：燈光下的影子是黑色的；水中的倒影是彩色的；影子隨著物象動；影子被風吹得在動。教后記第18課《童年》教案教學目標：通過本課學習，使學生了解不同歷史時期的時期背景下孩子的童年都有各自的特點，培養(yǎng)學生愛護現在美好童年生活的情感。評價不同表現形式的作品，出示課件，展示其他繪丹青形式。討論：（1）鳥的外形美； 身上的羽毛的顏色美； 姿態(tài)美??（2）鳥都有頭、嘴、翅膀??雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡??二、探究式學習活動組織小組討論：各小組同學之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習性和外形特點，準備向全班介紹。在包餃時也要剩很多菜餡以示來年財余。唐宋時，顯貴達官身皆佩以金制作的信符稱“魚符”，以明貴賤。B．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。線條練習。學生明確方法、構圖設計完成制作。揭示課題：認識線條。討論圖案中不同形式的線條的變化。【教學反思】雄偉的塔教學內容與目標：（1）顯性內容與目標：：世界上有各種各樣的塔，不同國家（地區(qū)）的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀念意義。（1）在畫面上端畫出最上層塔頂和塔身墻。四、展示作業(yè)、進行講評。教學難點：小器皿的捏制方法及造型設計。三、講授新課 A、提問：這些是用什么材料制作的？這些可愛的造型是受了生活中哪些東西的啟發(fā)？（引 導學生以小組的形式，就這些器皿的形狀、制作方法展開討論。（2）注意方法。教學時間：2課時教學準備：動畫片、各種扇子、彩紙、筷子 教學過程：第一課時一、情景導入，揭示課題。4．制作要點介紹并示范制作。2．教師肯定成績，指出不足，提出努力方向。（2）隱性內容與目標：A．激發(fā)學生對美術學習活動的興趣，體驗成功的快樂。引導學生按照自己所準備的材料來設計表盤和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。制作表符。二、拿出自制小鐘表，認識鐘表時間?！窘虒W反思】下雨了教學目標：利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀，創(chuàng)造地表現不同的雨及雨中的情景。提問： 雨是怎樣形成的？下雨時自然界有什么變化？（討論發(fā)言：地面的水蒸汽上升遇冷空氣形成。）三、學生繪畫板演： 請幾位同學在黑板上畫一畫人物動態(tài)，教師加以指導和添加。B．教師在指導學生學習制作團花的過程種，有意識的培養(yǎng)學生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學生動手的能力。二、欣賞剪紙作品，認知剪紙作品的圖案的特點。畫五面對稱剪紙。第二課時一、回憶、欣賞、比較。