人貴在堅(jiān)持-免費(fèi)閱讀
【正文】 本次學(xué)習(xí)，透過(guò)孟彩娟校長(zhǎng)帶領(lǐng)山觀實(shí)小的老師們?nèi)〉玫木薮蟪删?，我真正體會(huì)到了，做教育，貴在堅(jiān)持。每位教師都是妙語(yǔ)連珠，侃侃而談，有的還使用多媒體播放書中給自己印象最深的片段。十年磨一劍，貴在堅(jiān)持。關(guān)注學(xué)校持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)校成為書香校園。第五篇：十年磨一劍貴在堅(jiān)持十年磨一劍貴在堅(jiān)持——江陰之行學(xué)習(xí)匯報(bào)珠江小學(xué)王萍 12月22日，我有幸前往江陰參加了由《中國(guó)教育學(xué)刊》雜志社、江蘇省教育學(xué)會(huì)名校文化研究中心主辦的、由江陰市山觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)辦的“孟彩娟校長(zhǎng)讀書成長(zhǎng)特色辦學(xué)實(shí)踐研討會(huì)”活動(dòng)。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。每人把胳膊盡量往前甩。最終無(wú)所造就（沒(méi)有什么成就）。終于，有一天，大神發(fā)覺(jué)對(duì)西西弗斯的懲罰已經(jīng)失去意義，就放西西弗斯回了天庭。第三篇：貴在堅(jiān)持高考作文貴在堅(jiān)持西外班董美娟孟子說(shuō)：“有為者，譬如掘井，掘井幾何（九仞），而不及泉，猶為棄井也。平時(shí)成績(jī)占我們學(xué)科總分30%的比例，因?yàn)樗倪@一舉動(dòng)，所有任課老師都認(rèn)識(shí)他，想必成績(jī)上都有所優(yōu)待。大四那年她和很多同學(xué)一起去電視臺(tái)實(shí)習(xí)，一年多的時(shí)間里工作苦壓力大，電視臺(tái)不支付工資，也沒(méi)有是否能留下來(lái)的承諾，所有人都放棄了，只有她沒(méi)有離開。自此認(rèn)為，我的智商比她高。船舶斬浪劈波，是因?yàn)樗膱?jiān)持，無(wú)論狂風(fēng)巨浪，還是險(xiǎn)灘暗礁，前面一定有它?？康母蹫?。而那些你暫時(shí)不能戰(zhàn)勝的，不能克服的，不能容忍的，不能寬容的，就告訴自己“我要堅(jiān)持”，凡是不能打倒你的，最終都會(huì)讓你變得更強(qiáng)。當(dāng)每日第一縷陽(yáng)光輕輕撫平眉心的褶皺時(shí)，我們又開始了新的征程。堅(jiān)持是一個(gè)意志的體現(xiàn)，是一種品質(zhì)。高考她上了二本的院校，那四年回我短信通常在凌晨之后，那個(gè)點(diǎn)她剛剛上完自習(xí)。她說(shuō)這是個(gè)只要你拼命不會(huì)不出成績(jī)的崗位。不是說(shuō)他的行為功利化，只是覺(jué)得，即便抱著功利的目的，能四年如一日地為老師搬座椅，也足夠令人欽佩，至少我堅(jiān)持不下來(lái)。”這話看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深邃的道理。西西弗斯在飽經(jīng)無(wú)盡的折磨中，選擇了堅(jiān)持；在無(wú)休止的失敗面前，選擇了堅(jiān)持。古代傷（方）仲永的故事，給我們（刪）就是一個(gè)教訓(xùn)?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的！過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。學(xué)習(xí)需要恒心,需要持之以恒。雖然活動(dòng)只有兩個(gè)半天的時(shí)間，但內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈。有了家庭中的小書房后，孟校長(zhǎng)又考慮在學(xué)校建立大書房，讓學(xué)校處處有書香，為此創(chuàng)設(shè)了“山源讀書點(diǎn)”“山源書廊”“山源書屋”“山源書車”“悅讀長(zhǎng)廊”等
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