仁德一中20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期生物實驗教學(xué)工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 在與同學(xué)合作探究的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生與他人的合作意識與合作能力。二、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面通過半年來的實驗教學(xué)，學(xué)生能夠正確地使用顯微鏡等生物實驗中常用的工具和儀器，具備了一定的實驗操作能力。六、清理實驗現(xiàn)場，回收儀器和實驗檔案。使學(xué)生的環(huán)保意識大大提高?？平M進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。并就第二課堂活動進行了具體的分工：生物興趣小組由胡靖老師負(fù)責(zé)，生物競賽小組由胡靖、朱媛媛、王艷麗、張弘韜負(fù)責(zé)。三、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果。具體總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重視實驗教學(xué)，認(rèn)識提高，措施得力，實驗效果好。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生 2 不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。積極組織書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。二、課程教學(xué)目標(biāo)在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。我們要及時總結(jié)生物實驗教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，查缺補漏，更好地進行實驗教學(xué)。初步學(xué)會了生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展了學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流的科學(xué)探究能力。為了更好地開展實驗教學(xué)，發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，我們研究制定了詳細(xì)的實驗計劃，通過一年的教學(xué)實驗，取得了很大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、實驗完成情況本學(xué)期按學(xué)期初制定的兩個個演示實驗，通過一個學(xué)期下來八年級三個班的演示實驗完成率為100%。我們經(jīng)過長時間的實踐和不斷探索，利用課余時間改進或制作了一批很有實用價值的教具，如找到了蓋玻片的理想替代品—蓋塑片；演示效果較好的模擬膈肌運動模型；比較形象的尿的形成模型等。加強演示實驗，并針對實際和不斷變化的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)貫穿一部分小實驗，提高學(xué)生的觀察能力；落實好學(xué)生分組實驗，實驗中，教師規(guī)范操作、積極指導(dǎo)、使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗行為習(xí)慣，正確熟練地使用各種實驗儀器，加強動手操作的能力，提高實驗的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度。每學(xué)期分管領(lǐng)導(dǎo)都要召集實驗員及相關(guān)教師召開三至五次會議，共同研究實驗教學(xué)工作?！耙蟆笔牵航處熇脤嶒炇侄问谡n，要達到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力的效果?！肮芾沓鲂б妗Ｍ瑫r闡明有關(guān)實驗教師的職責(zé)，對課本和課標(biāo)要求的演示實驗和分組實驗全部開齊開足，實現(xiàn)實驗開出率達100%?，F(xiàn)將我校本學(xué)期生物實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：一、更新觀念，提高對實驗教學(xué)的認(rèn)識我們深知，開展實驗教學(xué)，在現(xiàn)代的學(xué)校教育體系中有著舉足輕重的作用。二、實驗室管理制度化，促進實驗教學(xué)規(guī)范化我校實驗室制定了各項規(guī)章制度，有《實驗儀器設(shè)備丟失、損壞、賠償制度》、《化學(xué)藥品存取制度》、《儀器設(shè)備借用登記制度》、《儀器設(shè)備盤點制度》、《實驗室管規(guī)則》、《學(xué)生實驗規(guī)則》、《儀器、藥品存放規(guī)則》、《實驗室人員崗位職責(zé)》、《實驗室安全防范規(guī)則》，《仁德鎮(zhèn)一中理、化、生實驗教師實驗工作細(xì)則》等。教育改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。五、經(jīng)驗與做法我校認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，全面落實課改精神，所以，學(xué)生分組實驗和教師演示實驗都按課標(biāo)要求全部完成，并取得了預(yù)期效果。每位教師對實驗都有正確的認(rèn)識，把實驗教學(xué)擺正位置。如探究白蟻的行為及防治等。2013年6月20日第二篇：2014八年級生物下學(xué)期實驗教學(xué)工作總結(jié)2014年八年級生物下學(xué)期實驗教學(xué)工作總結(jié)八年級生物教材下冊，在編寫上更注重了學(xué)生的觀察實驗教學(xué)，而且增加了討論、調(diào)查和游戲。三、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面通過半年來的實驗教學(xué)，學(xué)生能夠正確地使用顯微鏡等生物實驗中常用的工具和儀器，具備了一定的實驗操作能力。在與同學(xué)合作探究的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生與他人的合作意識與合作能力。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆、坐姿、用筆等。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。按照新大綱的要求，、做好了實驗準(zhǔn)備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯τ^察的要求。五、充分利用實
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