【正文】 比如，對于個別打瞌睡的學生，老師可以走到其身邊，輕輕敲敲學生的桌面，叫道：“某某同學，上學了，該起床了！”等學生醒了之后，我會說：“是老師方法不好，上課不能吸引你，對不起了。在學習古詩文過程中，由于時代久遠，學生在理解前人作品時多少會遇到這樣那樣的困難。巧用方言，引出笑聲。學生的潛能是無限的，關鍵要有老師去啟發(fā)和引導。剛開始時，響應者不多，但隨著時間的推移，越來越多的學生習慣了當眾發(fā)言。要讓學生在學習祖國優(yōu)美語言文字、繼承華夏優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的同時，學會做人。他們中多數(shù)人家庭收入較低，經濟狀況不好。材料有本質的，有現(xiàn)象的。今后的打算。這部分要精煉、簡潔。在工作總結中，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。1)成績和經驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成?；厥走^去，展望未來，在學校領導的正確指導下，在老師的互相協(xié)作下，在學校領導英明領導和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。要求學生把課前預習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結合起來，形成良好的學習習慣。本學期以來本人采用不同的教學方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基矗同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基矗近幾年，為適應學生就業(yè)需要，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。練筆作文重在抓基礎，重在讓學生通過作文去認識生活，去理解人生。如在教《阿Q正傳》一文時，我提出“我是阿Q嗎”這一問題，讓學生反思自己性格的弱點；教《藥》一文時，我引導學生思考“上醫(yī)醫(yī)國，其次醫(yī)人”的道理，讓學生反思當今社會。三、開掘寫作源泉，提高學生語言文字運用能力作文教學的目的在于讓學生運用語言表達正確、豐富、深刻的思想。中華文明源遠流長，語言文字博大精深，歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾、文天祥、譚嗣同等等，他們的愛國豪情充塞著青年學生的胸膛；張衡、蔡倫、沈括，他們之所以歷代被人們稱頌，是因為他們依靠自己的聰明才智為中華文明做出了貢獻；天山的壯麗，泰山的博大，黃山的神奇，三峽的秀美，內蒙的遼闊，都讓學生心向神往，愛國的熱情澎湃于胸中。二、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，提高學生語文綜合能力教學目的的實現(xiàn)主要通過教學過程來實現(xiàn)，要想培養(yǎng)高素質的人才，教師在教學過程中要優(yōu)化課堂教學結構，在授課教師要講出個性，講出風格，講出精彩，講出意蘊，為學生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界，給學生以思考和啟迪，促使學生積極學習、主動發(fā)展。調動學生學習語文的興趣興趣是最好的老師，很難設想一個對語文不感興趣的老師會教好語文，一個對語文毫無興趣的學生能學好語文，激發(fā)調動學生學習語文的積極性是求得學生主動發(fā)展的前提。一、轉變思想觀念，面向全體學生面向全體學生是素質教育的第一要義，是貫徹落實教育方針的前提條件。1（1）墨子：交友如受染色；孔子：近墨者黑，近朱者赤?！敬鸢浮?C 2解析：A項中的“曼江”應為“漫江”。（40分）2常懷感激之心，這是生活的藝術，更是一種境界?！钡木渥?，試分析這兩個“不僅”和“而且”后面的內容與前后文章的聯(lián)系。摘自吳天石《談談我國古代學者的學習精神和學習方法》1這篇文章中，（1）作者介紹了古代學者廣泛地結交朋友的哪些正確作法？（2）他們的擇友標準是什么？（2分）答：⑴___________________________________________________________。與不善者居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。從旁人的介紹中，顧炎武知道他是當?shù)氐囊晃慧訋?，名叫張爾歧；他的父親被清兵殺害，他懷著亡明之恨和喪父之痛，立志不做官，精研學問，有很深的造詣。他聽到王粲在門口，就慌忙倒屣出迎。但是善于取友的人卻能置年齡的懸殊于不顧，于是就有所謂“忘年交”。_____________，_____________。表現(xiàn)詩人剛正不阿，一身正氣的語句：__________________，固前圣之所厚。B．《離騷》是一篇政治抒情詩，是我國古代最長的抒情詩。C.“靜女其孌，貽我彤管。水天一色，相映成趣，魚兒游在水中，也游在空中。解析：本題主要考查我們對詩歌常識的掌握情況。)珍 躑(zh237。（）外向型性格的人不會得心理疾病。（）1焦慮是一種常見的不良情緒。（）合理宣泄是笑對挫折的一種方法。專家建議其以樂觀的心態(tài)化解“考試病”，對于考試給我們帶來的焦慮，認識正確的是()①適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認真的態(tài)度②適度的焦慮有利于在考試中發(fā)揮自己的水平③過度的焦慮會干擾學習水平的正常發(fā)揮④考試的焦慮都來自考前 A.①②③④B.②③④C.③④D.①②③17．要把我們的班集體建設成為一個良好的班集體，我們應該()①各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班級建設添磚加瓦 ②團結協(xié)作，互助前行，互相取長補短，共同提高 ③具有你爭我奪互相攀比的競爭意識 ④各自努力學習，不為班務事所擾A.①②B.③④C.②③ D.①④ （）A智力正常 B情緒適中 C 意志健全 D體魄健壯1一般自卑的人做不到（）A客觀地評價自己 B逃避現(xiàn)實 C與人沖突 D情緒低落當人的心情極度痛苦和悲傷時，往往通過大哭來釋放心頭的重負。他應該選擇下列哪一種方法才能正確化解和老師的矛盾？（）A．害怕老師，不作任何解釋 B．懷恨老師，尋找機會報復 C．藏在心里，從此悶悶不樂 D．找老師坦誠交流，說明遲到原因 9．下列行為屬于禮貌待師的是 （）A．小雄喜歡給老師起綽號B．小明總愛從背后拍打老師 C．小紅見到老師主動問好D．小利上課時總愛找老師的話茬兒10．年輕人：“喂，老頭，去北村還有幾里?”老者：“還有三百八十丈。一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗。蚓無爪牙之利，___________________，___________________，___________________，用心一也。B、只有這樣，才能讓人更加體會到秋的意韻，理解作者無可奈何的心情。B、這些景觀雖富于秋的特色，但不足以表現(xiàn)作者的情感，僅以此襯托，故而用簡筆。下列句子中詞語解釋有誤的一項是（）A、其聞道也亦先乎吾聞：懂得 B、位卑則足羞足：足以、夠C、夫庸知其年之先后生于吾乎之：放在主謂之間，取消句子獨立性 D、其可怪也歟其：語氣副詞，表推測解釋下列句子中的加點的“師”字的意思有誤的一項（）A．古之學者必有師（老師）．B．吾從而師之（以??為師）．C．巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師（掌握專門學問或技術的人）．D．猶且從師而問焉（學習）．二、閱讀練習（每小題4分共20分）（a）不逢北國之秋，已將近十余年了。此線索可分為借項鏈、丟項鏈、賠項鏈三部曲來展示。B、過去有些園名如寒碧山莊、梅園、網師園都可以顧名思義，園內的特色分別．．．．是白皮松、梅、水。代表作《故都的秋》、《春風沉醉的晚上》。ng]）森嚴（sēn）妄加（w224。要求：字數(shù)不少于500字，注意按照書信的格式來寫，寫字要工整，只寫正文，不寫信封。（44分）第二篇：中職高二下期末語文試題語文模擬試題（100分）一、基礎部分（每小題3分共30分）下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）A、歧韻（zhī）一椽（yu225。ng）．．．．D、雕塑（s249。B、劉鶚，字鐵云，筆名洪都百煉生，清末丹徒人。C、張明的動人事跡，經過校電視臺的大事渲染，成了校園的熱門話題。C、《明湖居聽書》節(jié)選自《老殘游記》第二回。(b)在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。C、這些景觀雖富于秋的特色，但一般人只是感覺得到卻說不出來，故而一筆帶過。C、只有這樣，才能顯示出牽?；ò簱P的生命力，借以比喻作者不息的追求。是故無貴無賤，___________________，___________________，___________________。一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童??請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。”年輕人：“路途怎么講丈?”老者：“因為你就不講里(禮)。這是何種心理調適的方法（）A 合理宣泄 B 自我反省 C 心理暗示 D 認知療法2同學們在人際交往中錯誤的做法是（）A塑造高尚品質 B豐富知識才華 C積極表現(xiàn)自己 D重在禮尚往來2同學們在交往中的心理誤區(qū)是（）A要遵循黃金規(guī)則 B要對同學們講真心話 C要注重同學的一貫表現(xiàn) D要憑借第一印象2與他人談話的正確技巧是（）A選擇自己感興趣的話題 B即興談話，任意發(fā)揮 C適時轉移話題 D一定要把選定的話題講完2我們不希望父母干涉我們的隱私，是由于（）A我們有了成人感 B隱私是見不得人的秘密 C我們年幼無知 D我們異想天開2下列哪一項不屬于抑郁產生的原因（）A挫折 B早期的經歷 C錯誤的思維方式 D樂觀的心境卷II 非選擇題二、判斷（每小題2分，共10分）：2行為療法是通過改變不合理或錯誤的想法達到矯正其不良行為的心理調適方法。智力超常和情緒適中是個體心理健康的標準之一。（）1中職生進行人際交往，有利于促進情緒的穩(wěn)定發(fā)展。（）第四篇：中職幼師第一學期期中語文試題會寧職專2012—2013學第一學期期中考試 二年級學前教育專業(yè)語文試題一、選擇題（16分）下列詞語中加點字注音全對的一項是()A．哽咽(y232。)躅 晻晻(yǎn)下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（） 寥廓 魚翔淺底 崢嶸歲月 激揚 浪竭飛舟 蒼茫大地 義氣 書生意氣 百舸爭流 稠密 風華正茂 侯門似海下列說法不當?shù)囊豁検牵ǎ扒~”或“曲子詞”，是配樂的。學習詩歌，首先要學習詩歌的基本常識，只有把握了這些常識，詩歌學習才能步入正軌。故一個“翔”字，便寫活了這一景象，開拓出一種新的審美想象空間，魚兒是在水中游，又是在空中翔，“翔”字不僅僅是用詞的生動，更是一種意境的拓展。彤管有煒，說懌女美”：用了賦的手法，直接抒發(fā)對女子的喜愛。C．《詩經》中“國風”是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭，屈原則開創(chuàng)了我國浪漫主義詩歌之先河。表現(xiàn)詩人疾惡如仇，不同流合污的語句：__________________，余不忍