【正文】 加強考評。有條件的學?？蓢L試通過家長教師協(xié)會、家長義工團、家庭互助組、家校聯(lián)誼會等新組織，家校懇談會、家校合作論壇、家長學校菜單式培訓等新形式來促進家校合作活動的開展，促進學校健康、有效、持續(xù)、和諧發(fā)展。完善機制。要尊重家長的人格與觀點，對不同類型的家長采用不同的策略，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，使之形成正確的觀念，與學校教育保持一致。人生路上，如果所面對的無法改變，那就先改變自己，只有這樣，才能最終改變屬于自己的世界。學會換腦，也就是相當于換一個腦袋思考、解釋問題。現(xiàn)在社會的競爭愈演愈烈，對個人的要求越來越高。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛，又得到一個身心健康的教師，那是無比幸福的。在當今素質(zhì)教育的大潮中，教師的率先垂范作用尤為重要。我想，這就是師德愛崗敬業(yè)的魅力所在。一是端正態(tài)度，樹立終身從教的崇高理想。五位老師共同的特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。而要把書教好，需要的就是勤奮和創(chuàng)新。應該認真研究教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，推動教師自覺地走專家引領、行動反思、共同體互助的道路，為教師的進修研究提供最好的服務，讓他們能夠真正享受教育的幸福。第四，辦好人民滿意的教育，要求我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的 1社會主義建設者和接班人。分數(shù)與就業(yè)，成為我們整個教育的原點，成為教育的重要追求，這是中國教育許多問題的濫觴。教育是民族振興的基石，是經(jīng)濟社會發(fā)展的基本動力。要樹立高尚的精神追求，恪守學術道德，甘當人梯，甘守寂寞，以自身的師表風范和人格修養(yǎng)帶動社會風氣的改善。要注重挖掘每個學生的閃光點，激發(fā)潛能，鼓勵創(chuàng)造，寬容失敗。在當今形勢下，辦人民滿意教育，教師應該怎樣做呢？我覺得可以從以下幾個方面入手：第一，愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。努力于提高每個孩子的基礎素養(yǎng)，使他們達到“懷一顆善良真誠的心、有一項藝術專長、說一口流利的普通話、寫一手漂亮的字、會一項傳統(tǒng)的體育技能。集體備課為教師發(fā)展帶來了一定的積極作用，但也可能會帶來一些消極影響。實施過程中，我們始終堅持幾個原則：一是主動溝通家庭，傳授教育方法，形成教育合力，讓“對手”成為“朋友”；二是逐項分步實施，多元化考核評價，形成長效機制，讓“頭痛醫(yī)頭” 成為“有頭有尾”；三是注意教育方法，重在情理引導，講究教育藝術，讓“壓制人”成為“解放人”。由于我校一直重視和加強德育工作，使學校面貌和師生精神風貌發(fā)生了積極變化，使命感和責任感更強了，一個風正、氣順、勁足的局面得以迅速形成，有力的促進了各項教育教學目標的落實。要做好學生的教育管理，僅靠學校單方面教育難以實現(xiàn)，必須得到家長的支持與配合。通過家長學校的培訓，轉(zhuǎn)變了家長的家教觀念，改善家教方法，提高家教能力，人人成為“會教育的家長”。此項活動成為我們家校共建活動的成功實踐。家長是反映我們辦學行為的一面鏡子。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長（特別是外出打工的家長）聯(lián)系，現(xiàn)在我們學校大部分教師都建有自己的教育博客，除學習外、更多的是與家長探討孩子的教育問題。與時俱進，創(chuàng)新多種途徑，全面打造家校一體的育人網(wǎng)絡 時代在發(fā)展，我們的教育也會面臨新問題、新情況、新機遇、新挑戰(zhàn)，為把家長學校的工作做好做實，我們不斷探索家校溝通的新途徑。針對這種情況，我們倡導家庭對孩子心靈的關注，側(cè)重對孩子進行禮儀與德行的教化。重點家訪“兩類學生”：“學困生”和“留守生”。（）走出去，主動家訪，形成德育合力。家長與子女接觸最多，了解最細，更能做到從子女的實際出發(fā)，因材施教。利用傳統(tǒng)模式，全力搭建家校一體的育人橋梁家庭教育、學校教育、社會教育，三者缺一不可?，F(xiàn)在學生上課遲到、曠課的現(xiàn)象幾乎沒有了，照抄作業(yè)的明顯減少了，學生花錢有節(jié)制了，同學間團結(jié)友愛、相互幫助的風氣更濃了。為此，學校將感恩教育活動作為一項長期工作來抓。以學生做人教育和行為規(guī)范教育為基礎，樹立職校生良好形象。針對家庭困難、學習落后、心理受挫的學生進行了廣泛的“一幫一”結(jié)對扶助活動。通過建章立制，達到規(guī)范管理的目的。實行學生干部定崗定責制，佩帶袖章值勤，做到只要有學生的地方就有學生會，讓學生會滲透到校園的每一個角落，有力的維護了學校教育教學秩序。并涌現(xiàn)了一批先進班主任典型，如愛心型班主任李勤春老師，擔任班主任17年，先后為家庭貧困的學生墊交學費、生活費達3千余元，使每一名在他班就讀的孩子都如愿以償?shù)赝瓿蓪W業(yè)；還有以校為家的班主任史大雪老師，幾乎每天的早操、晚自習都能看到他的身影，他所擔任的班級各項管理工作成為同級部的排頭兵，學生鞏固率達到100%。當班主任難、擔任職業(yè)學校的班主任更難。加強班主任隊伍建設，努力打造優(yōu)秀班主任群體。第一篇：傾心家訪 家校共建 辦好人民滿意教育傾心家訪 家校共建 辦好人民滿意教育萊西市職業(yè)教育中心是一所面向現(xiàn)代服務業(yè)、先進制造業(yè)辦學的國家級重點中等職業(yè)學校，2013年由國家三部委批復成為國家中職改革發(fā)展示范學校正式建設單位。一是加強班主任培訓。近幾年，學校針對老師不愿意當班主任、當班主任思想倦怠的狀況，剖析原因，制定措施。他們只是我校優(yōu)秀班主任中的代表。三是加大對優(yōu)秀學生會干部的表彰鼓勵。二是多渠道、多形式加強學生常規(guī)教育。采取經(jīng)濟援助、義務輔導、心理教育等措施，建立與學生溝通的渠道。學校緊緊圍繞讓學生學會做人這一主線，從行為規(guī)范入手加強學生的養(yǎng)成教育。在學生中廣泛開展“算算親情帳”、“征集感恩名言、感恩小故事”、布置孝心家庭作業(yè)、召開感恩教育主題班校會、母親節(jié)和教師節(jié)分別給母親和老師寫一封信、評選百名學生孝星等形式多樣的感恩活動，來塑造學生一顆善于感恩的心，并能以實際行動來孝敬父母，感激父母賜予生命，感激師長授予知識，感激社會給予幫助，讓學生從真切的體驗中受到感悟，增強責任感。以豐富的校園活動為載體，為學生搭建展示自我的平臺。其中家庭教育是基礎。但是，現(xiàn)在多數(shù)家長家教觀念落后，家教方法陳舊，使得家庭教育的育人功能未得到有效開發(fā)，這一筆寶貴的教育資源常常被白白浪費掉了，即使是在城區(qū)，部分家長受社會不良風氣的影響，缺乏言傳身教的自覺性，家庭教育長期處于缺失的狀態(tài)。家訪是學校和家長聯(lián)系的最有效形式，為了讓家校溝通的橋梁更牢固，我校一直堅持家訪制度。家訪前，老師對學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等方面全面了解，做到了如指掌。學校之力重在知識的豐富，道德的感召，能力的培養(yǎng)，視野的開拓。（）創(chuàng)新家校聯(lián)系方式，拓寬育人途徑隨著生活節(jié)奏的加快，外出務工的家長越來越多，留守的家長流動性也很大，因此在家訪的基礎上，我們多措并舉，最大程度地和家長保持快捷暢通的溝通與交流。（）搭建家?；顒虞d體，夯實合作育人基礎一是主辦靈活多樣的家長會，定期開展“家長接待日”活動，讓合作更真心。為了能聽到家長真正的呼聲，我們通過書信或網(wǎng)絡定期向家長發(fā)放“征求意見信”，請家長就學校的管理、老師的教育方法、教學態(tài)度、學校的校紀校風、后勤服務等方面提意見建議。持之以恒，家校共建，我們辦好了人們滿意教育近幾年來，我校從農(nóng)村實際出發(fā)，努力開展家校共建工作，提高了家長認識，強化了家教功能，有效的促進了學校德育工作，我們嘗到了甜頭：（）提高了教師認識。有學生在作文中寫道：“自從老師經(jīng)常到我家家訪后，父母再也沒像以前那樣打罵我了，我在快樂中成長”。為此，學校成立了家長學校，設立了學校對外開放日和家校熱線電話，每學期召開一次學生家長會，每年組織一次“學?！议L聯(lián)誼會”，并積極開展“百名教師訪千家”活動。面對新形勢、新任務，我們將牢固樹立五種意識，大力弘揚五種正氣，積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷進取，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。讓學生活躍起來根據(jù)新課改對學生發(fā)展的要求，堅持開展以“走近經(jīng)典”為主題的綜合實踐活動，分階段開展了一系列綜合活動，引領學生觀賞美、辨析美、創(chuàng)造美，活躍了學生的身心，激發(fā)了學生的審美情趣和潛能。我認為，不是所有類型的教師群體、所有的學科都適合采用常規(guī)意義上的集體備課。還需要我們以科學發(fā)展觀為核心理念，認真研究學校教育的規(guī)律、內(nèi)部管理的規(guī)律等，不斷總結(jié)自身經(jīng)驗。忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。要做學生的良師益友，幫助學生解決思想困惑和生活困難第三，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者。教師要做民族團結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進民族團結(jié)思想進課堂、進頭腦，讓維護民族團結(jié)在全社會蔚然成風。沒有教育的肥沃土壤，永遠不可能有盛開的科技之花，更不可能有豐碩的經(jīng)濟之果。第三，辦好人民滿意的教育，要求我們進一步落實科學發(fā)展觀，大力推進教育公平。公平與效率始終是教育發(fā)展不可偏廢的問題。樹立和實現(xiàn)科學的教育發(fā)展觀是整個社會實現(xiàn)科學發(fā)展的前提，沒有教育的科學發(fā)展，就沒有人的科學發(fā)展，也就沒有科學發(fā)展的社會，也就不能實現(xiàn)以人為本、促進人的全面發(fā)展的社會發(fā)展終極目標