【正文】 其次是樹立典型，組織教師向身邊的優(yōu)秀教師學習，a某某、b某某等教師多年來一直默默無聞、任勞任怨、不計報酬地工作在自己平凡的崗位上，用自己高尚的情操和精湛的業(yè)務感召著全體教師。除經(jīng)常加強政治學習，加強師德師風建設，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，作為學校應有相應的制約機制。領導小組及時收集了各級分組活動總結(jié)出來的問題、意見，決定從以下兩個方面對教師作風進行整改：（一）教風問題。首先是確定學習內(nèi)容?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?，教師作風為之一變。部分教師誤認為自身教學經(jīng)驗已經(jīng)“足夠”，對教學工作馬虎對待，沒有根據(jù)學生實際制定相應的教學策略，教學手段單一，缺乏與時俱進的沖勁。一個師德不良、師風不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。領導同志先作榜樣，嚴格遵守紀律。因此，全校教職工開展了一次自上而下的學習活動，學習教育局師德建設文件和國家相關政策法規(guī)，使全校教師深刻認識到了師德師風建設的重要性和意義。二0一二年七月二十五日第四篇：中學作風建設活動總結(jié)狠抓作風建設，構(gòu)建師德校園2009年2月，根據(jù)上級領導的指示，針對教師作風現(xiàn)狀，一中開展了以“狠抓作風建設，構(gòu)建師德校園”為主題的學校作風建設活動。要通過演講、調(diào)研、撰寫調(diào)研文章等多種形式，增強學習效果，做到以講促學、以研促學、以考促學、以寫促學，切實把加強學習貫徹始終。有的單位領導不夠重視，只強調(diào)工作任務和工作目標，對作風建設活動流于形式，只停留在表面，沒有深入。市局領導還對分管部門宣傳發(fā)動階段的重點環(huán)節(jié)及時參與指導。完善12366語音服務功能，全面推行網(wǎng)上辦稅，構(gòu)建便捷高效的服務平臺，突出強化政府公共服務職能，加快把政府經(jīng)濟管理職能轉(zhuǎn)到主要為市場主體服務和創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境上來，為大力營造行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的政務環(huán)境創(chuàng)造了條件。嚴格考核獎懲、落實責任是深化機關效能建設的重要環(huán)節(jié)，是機關效能建設取得實實在在成效的保證。以“兩權”監(jiān)督為抓手，進一步落實黨風廉政建設責任制、廉政談話制度和責任追究制。六是開展遵紀守法和警示教育。一查思想，看誰的思想認識統(tǒng)一，比誰的道德觀念強和政治素質(zhì)高；二查工作，看誰的工作責任心強，比誰的工作業(yè)務能力強；三查作風，看誰的工作作風扎實，比誰工作認真、標準高、效率高；四查服務，看誰的服務意識強，比誰的服務質(zhì)量和滿意度高。４、組織專題學習，撰寫心得體會。３、層層發(fā)動，提高認識，人人參與本次教育活動。深入開展系列學習教育，深刻領會胡錦濤總書記倡導的八個方面良好風氣的內(nèi)涵。局黨組召開作風建設專題民主生活會，擺問題、查原因，研究整改措施。切實抓好整改方案的落實工作，領導分工負責，及時掌握整改落實進程與效果，每月檢查分析一次整改落實情況，適時開展“回頭看”活動，把整改落實工作納入考核內(nèi)容，把講在口頭的、寫在紙上的落實到實際工作中去，扎扎實實地把整改方案確定的重點工作任務落到實處，確保整改落實工作取得實效。(4)堅持把理論與實踐結(jié)合貫穿始終。四、學習實踐活動的主要經(jīng)驗(1)堅持把學習貫穿始終。(2)通過此次學習實踐活動，明確了制約學校生存和發(fā)展的瓶頸。對于具備條件的馬上進行了整改；對通過努力能夠解決的，進行了限期整改；對受客觀條件一時解決不了的，向教職工說明原因；對涉及的問題，采取了積極探索等解決問題的有效方法。學校領導班子本著“黨員干部受教育、農(nóng)民群眾得實惠、科學發(fā)展上水平”原則，根據(jù)整改措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，邊學邊改，具體做到了： 一是明確主攻方向，突出重點目標。對照“作風建設年”活動的要求，客觀分析貫徹落實“作風建設年”活動的現(xiàn)狀，對查找整理出的影響和制約學?？茖W發(fā)展以及教職工反映的意見建議進行逐條分析，制定了切合實際、行之有效的整改方案，并召開支委會就整改方案進行研究討論，提出了修改和完善意見后，向全校職工公布了方案。進入學習實踐活動第二階段以來，學校支部把撰寫分析檢查報告作為把握學校發(fā)展規(guī)律、查找突出問題、剖析問題根源、理清發(fā)展思路、形成科學發(fā)展共識的重要契機，堅持把學習成果、專題調(diào)研成果、民主生活會成果轉(zhuǎn)化為高起點、高標準、高質(zhì)量的分析檢查報告。（5）營造濃厚的輿論氛圍。根據(jù)學區(qū)督導組的要求，及時成立了以學校校長為組長，辦公室主任為副組長的學習實踐“作風建設年”活動領導小組，研究制定了《城西九義校學習實踐“作風建設年”活動實施方案》，對每個環(huán)節(jié)的工作提出具體要求。一是建立長效機制，把學習實踐科學發(fā)展觀活動作為一項長期工程，繼續(xù)抓緊抓實抓好。對每一個動檢工作者來說，作風建設的核心就是全心全意為人民服務，履行好職責，解決好百姓迫切需要解決的困難。使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養(yǎng)成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持干部的好形象。干部作風好，才能深入了解疫情、充分反映民意，才能保證百姓的生命健康。抓作風建設不僅是每個干部自我教育和提高的過程，也是每個干部工作能力、工作水平、服務意識不斷提升的過程。根據(jù)學區(qū)督導組的統(tǒng)一部署，學校及時成立了學習實踐活動工作領導小組，認真制定了《城西九義校深入學習”作風建設年”活動實施方案》，整個學習活動嚴格按照學習調(diào)研、分析檢查、整改落實三個階段穩(wěn)步推進。學校為全體黨員發(fā)放了開展深入學習實踐“作風建設年”活動學習材料，每天都堅持自學，并寫出學習心得體會。生活會達到了溝通思想、增進團結(jié)、提高覺悟、加強班子建設的目的，收到了良好效果。對群眾評議中提出的意見，校領導班子認真研究，充分吸收，體現(xiàn)到分析報告中，提高了分析報告的質(zhì)量。把查找出來的問題進行排隊，區(qū)別輕重緩急，做到了整改項目、整改辦法、分管領導、相關科室責任清楚。三是具體安排，明確時限。三、學習實踐活動的工作成效通過此次學習實踐活動，學校取得了較大的成效及收獲，效果明顯，同時也進一步推動了學校工作的進展。達到認識的再統(tǒng)一，觀念的再更新，思想的再解放，為我校又好又快地發(fā)展奠定了思想基礎。(3)堅持把解決問題貫穿始終。進一步提高用“作風建設年”活動指導工作的能力。2012年春節(jié)前后，市局黨組各成員先后走訪江北、江南、湯溪、孝順四個分局和稽查局，與干部職工座談、聽取匯報，了解干部職工的思想動態(tài)、工作現(xiàn)狀，從中分析、發(fā)現(xiàn)問題。為深入貫徹市委、市府《“作風建設年”活動實施意見》，切實加強對本次活動的組織領導，市局黨組下發(fā)了金財黨組?2012?４號文件，成立活動領導小組和領導小組辦公室，落實了綜合督查組、主題教育組、宣傳報道組、經(jīng)濟服務組等四個組的牽頭人及職責。針對檢查出來的問題，結(jié)合本單位實際，制定整改方案，認真進行整改。在動員會后，各處室和基層單位都迅速行動起來，每個人都積極地參加此次活動。同時，市局加大宣傳力度，在局網(wǎng)站制作開通電子信箱，在《金華晚報》、《金華財稅信息》開辟宣傳專欄，結(jié)合單位、個人的工作、思想實際加強學習，增強學習的針對性和實效性。三是進一步強化服務意識，把“群眾需要的，就是我們要做的”作為服務宗旨，樹立人人是投資環(huán)境，人人是窗口形象意識。完善制度建設，建立長效機制。充分發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督、群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督的作用，形成作風建設監(jiān)督檢查體系。思想的統(tǒng)一，形成了強大的合力，現(xiàn)在，全局上下已經(jīng)形成“群眾需要的就是我們要做的”服務宗旨，樹立了人人是投資環(huán)境，人人是窗口形象的大局意識。許多部門推出了規(guī)范行為、強化服務的新舉措，以實際行動取信于民，有效地規(guī)范了廣大干部的行為，工作效率和服務水平實現(xiàn)了較大提高。本次活動虛實并舉，結(jié)合我局工作實際，與爭創(chuàng)“群眾滿意基層站所”、“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強市”大討論活動緊密結(jié)合，相互促進。國家過緊的宏觀調(diào)控政策，我市嚴峻的收入形勢和剛性的支出，扶優(yōu)創(chuàng)新又需要