【正文】 怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，有些不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，給他們進行課外輔導?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我堂怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。由于物理是這個學期才開設的，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進步的。為了能盡快適應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學后記，小結(jié)每節(jié)課的教學情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。記得在開學后不久，由于缺乏經(jīng)驗，當講到一題需要運用到數(shù)學知識的計算題時，才發(fā)現(xiàn)學生對冪函數(shù)的運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學計劃。在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學生，備方法。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學了一點皮毛。3．注重教育理論的學習和積累，把一些先進的理論應用于課堂,，把平時的教學感受以及聽課之后的所獲都記錄歸納整理。二、教育教學：1．認真?zhèn)湔n，入細致的備好每一節(jié)課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。從多方面對學生的學習情況進行評價。二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。而是充滿樂趣的。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。（三）今后努力方向一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：（一）工作經(jīng)驗總結(jié)教師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學的依賴。讓每個學生動手，發(fā)揮物理實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行物理實驗，小制作和小發(fā)明。對課本上所有的演示、分組物理實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數(shù)物理實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上物理實驗的成功率，現(xiàn)象明顯達到100%。學校一貫高度重視物理物理實驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個學生能進行物理實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件中學物理物理實驗教學的目的與任務即是，通過物理實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。從而自覺的把身心投放到學習中去。對于個別基礎(chǔ)較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。二、存在問題及努力方向?qū)W生的習慣、性格了解不夠，對學生的能力培養(yǎng)不夠，需要進一步的深入，多和學生交流，及時了解他們的想法有利于及時調(diào)整教學方法。平時的課堂教學中注重對學生的自信心的39。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動，吸取同行的先進的教學理念方法等，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學方式。 有些環(huán)節(jié)可能講的較快，不能使較多同學完全能夠理解。并認真細致地做好查漏補缺工作。作業(yè)：在我的物理課堂中，我每次布置作業(yè)的題數(shù)相對較少，但其題目力求經(jīng)典、綜合型，這樣使學生學起來不僅達到學而不厭而且也起到舉一反三學習效果。上課：在上課的速度上，比起前一個學期來稍微加快了一些。為使今后的工作取得更大的進步和為中考能取得更好的成績，現(xiàn)我對本學期的教學工作做出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，向他人學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便使教學工作能更上一層樓。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的39。12月下旬完成了新課教學任務，之后進行課本復習、專項訓練。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。從而自覺的把身心投放到學習中去。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。二、精心備課全面了解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的`放矢，不打無準備之仗。加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力。在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。給學生一些小獎品，如雪糕、旅游紀念品等，學生會非常開心。對學生的學習方法的指導主要是體現(xiàn)在課堂上，一些學習技巧，如做筆記，對一些典型題目的解法、對如何使用參考書、如何課前預習，看哪些課外書等，介紹所教學生的哥哥姐姐一些成功經(jīng)驗和自己的一些做法，在每次月測后讓學生進行總結(jié)，讓成績好的學生介紹自己的做法。今后要注意幾點（一）實驗課前的思想動員、紀律教育要強調(diào)。（三）每周的征答本課組統(tǒng)一選擇一些興趣難度適合的`的物理競賽題，讓各班學生征求解法，并由級部進行獎勵，這樣大章旗鼓的表彰讓學生充滿成功感，對物理的學習興趣會更濃厚。（二）作業(yè)的布置批改訂正。一、抓好作業(yè)和練習及小測（一）抓好每課前的小測和課后的補測。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。二、狠抓學風，認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣。把應該記住的基礎(chǔ)知識基本概念記住背熟后，把自己是如何理解的跟老師講解一次。二、認真做好作業(yè)批改和反饋工作課后的`作業(yè)能很好地反映學生上課的學習情況，因而本學期精選課后作業(yè)，并及時批改，認真分析學生作業(yè)中的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯錯，從而提高學生的作業(yè)質(zhì)量。堅持以教學為中心，強化對學生的管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的39。布置作業(yè)有針對性，有層次性。把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案。我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)。學生的學習習慣已經(jīng)初步形成，學習興趣濃厚，已經(jīng)學會獨立思考，能運用所學知識解決一些簡單的問題。我努力培養(yǎng)學生良好的審題解題習慣，規(guī)范學生的解題格式，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。為了上好每一節(jié)課，我常常深入課堂觀察，學習別的教師的長處，來彌補自己的不足。這一學年的物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好?，F(xiàn)將八年級物理教學工作總結(jié)如下：一、努力學習新課程標準20xx年新的《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。其二,安裝調(diào)試實驗裝置正確。堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。自己能精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。這學期，我擔任八年級四個班的物理教學工作，本人以學校教學工作計劃為指導；以加強師德師風建設、提高師德水平為重點，以提高教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務。二、務實創(chuàng)新教學就是要提高教學質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點落實到位。課后，及時批改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。對新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。,一切從客觀實際出發(fā)。其七,建立起按科學設計實驗教學程序,優(yōu)化實驗教學過程,指導實驗方法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導—探索—實驗—掌握”,實驗讓學生做,思路讓學生想,疑難讓學生議,利用物理實驗,發(fā)揮學生的主觀能動作用,多向式信息傳遞與交流,教師在課內(nèi)講重點,關(guān)鍵點和注意點,答疑,討論,觀察實驗現(xiàn)象,采用四人一組,總體安排,并將學生分成三種類型:第一類是理解能力差,反應較慢,動作緩慢。認真分析教材和學生，認真撰寫教案。給他們進行課外輔導。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。為了自己的發(fā)展，也為了學生的發(fā)展，我不斷地學習，力爭用新的教育理念，好的教育方式和教育方法指導教育學生，為國家培養(yǎng)新一代合格的人才而貢獻自己的綿薄之力。由于物理學科在八年級是起始學科，好的學習習慣很重要，我主要從以下幾方面培養(yǎng)學生的學習習慣。我不斷地加強學習，以不斷地提高自己的道德修養(yǎng)。八年級物理教學總結(jié)3本學期我任教八年級六到九班的物理教學任務。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了大量的汗水。與此同時，為了提高同學們的學習積極性，由此開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。但對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。怎樣提高學生的學習成績？我把“評價”作為全面考察學生的學習狀況、激勵學生的學習熱情、促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)他們的實驗能力創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。學生之所以對計算題有畏難情緒就是有著先入為主的觀點：計算題很難。教無止境，我將上下而求索，今后繼續(xù)努力工作，把自己的本職工作做得更出色。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。計劃人：xx20xx年6月27日八年級物理教學總結(jié)6開學至今，已經(jīng)是第八周了了。教師的全批全改當然也十分重要，這三種方式交叉進行較好。對學生的練習冊檢查目標是看看學生完成情況，評價有ABCD五個層次，對臨界生的作業(yè)練習要全批全改。（二）實驗課的安排平面鏡成像實驗和光的折射實驗教學效果都不錯，但存在的問題不少。對物理科的興趣是要靠教師的精心培養(yǎng)和呵護。五、評價方式與激勵本學期繼續(xù)使用學分卡，對調(diào)動學生的學習，及時反饋教學有好處，現(xiàn)在的問題是每節(jié)課前的備課中，要有針對性地選擇一些臨界學生進行課堂提問。對學校安排的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,尤其是在學校的比武課中對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我堂怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。四、狠抓學風認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心理，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。每班的學情不同。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。三、成績只代表過去，需繼續(xù)努力成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學習，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過實驗操作、分析、概括、歸納等思維活動，才能使學生更加具體、深刻地去理解和掌握。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊