【正文】 我不知道我所說的方法對您來說是否適合，因為這只是我在這些年中摸索出來的幾點不成熟的心得體會，講得不對的地方請大家批評指出。當然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師。口勤。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認識到作文中存在的問題和怎樣進行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題。（二）閱讀教學(xué)與作文提高學(xué)生閱讀能力唯一的方法就是要讓學(xué)生多看課外書，所以我們老師就要想辦法讓學(xué)生多接觸課外書，對課外書產(chǎn)生興趣。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。特別是畢業(yè)班，一定要對學(xué)生講畢業(yè)考分數(shù)對他們的重要性。謝謝大家！第五篇：六年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿六年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿高瑋希望小學(xué)：何建春尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家早上好！今天來到朱洼子小學(xué)，真有一種回娘家的感覺,因為，二十年前，我就在這里工作，并且一干就是九年。對于學(xué)生的作文及時批閱，表揚優(yōu)秀的，鼓勵每個學(xué)生努力寫好作文。寫作，有人覺得煩惱，有人覺得愉悅。培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，檢查背誦。做好學(xué)生的德育工作不僅僅是班主任的事情，是我們每個代課教師的責(zé)任。二、后期工作的要點和努力方向調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，樹立自信心，團結(jié)互助。一、我班語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀我班共有27名學(xué)生，男女比例均衡，留守兒童較多。我認為以下幾個方面應(yīng)該重點練習(xí)：按要求改寫句子，包括：直接敘述和間接敘述互改，陳述句和反問句互改，陳述句和雙重否定互改，擴句和縮句，常見修辭手法的判斷和改寫，修改病句等。四、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力課堂上需要全體同學(xué)通力合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課后也要合作討論完成練習(xí)。我上課不僅僅是講授課文內(nèi)容，對于課文中涉及的一些課外知識和常識都要講。懲罰制度其實也就是我剛才說的幾點要求，學(xué)生一旦做不到就要嚴格執(zhí)行懲罰，平時又比較嚴肅，所以一兩個月的時間就能讓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)徹底轉(zhuǎn)變。一、要建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此每個新學(xué)期接到一個新班，我首先都要配合班主任對學(xué)生進行思想教育，用上一屆學(xué)生努力學(xué)習(xí)而取得好成績的典型例子和一些最能打動學(xué)生內(nèi)心的話來換起他們學(xué)習(xí)的激情。以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)！第三篇：六年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿六年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿雙河小學(xué)胡春艷尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：大家早上好。抓題型練習(xí)，一些經(jīng)?？嫉念}型讓他們反復(fù)練習(xí)。針對后一部分中等生你就先讓他們保持原狀，先讓他們按原來的速度學(xué)習(xí)，然后選準時機，逐步點化。我們每接一個班級，總是對優(yōu)生和后進生印象深刻，而中等生這一塊，往往被我們忽視了，常記不住他們的名字。同時，在課堂上，我抓住一切機會，讓學(xué)生懂得聯(lián)系上下文理解法、抓關(guān)鍵詞理解法、詞語換位理解法等等諸如此類的學(xué)習(xí)方法。讓他們及時糾正。一旦布置下去就應(yīng)該及時反饋了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況對預(yù)習(xí)細致到位的學(xué)生應(yīng)大力表揚呼吁大家向他學(xué)習(xí)對沒預(yù)習(xí)的孩子要詢問原因并適當進行教育。（4）劃。其次是精心設(shè)計預(yù)習(xí)提綱。這種分層次的作業(yè)促進優(yōu)生更強中等生上進學(xué)困生完成老師也輕松。抓題型練習(xí)，一些經(jīng)?？嫉念}型讓他們反復(fù)練習(xí)。平時多與他們交流，在他么犯些小錯誤時寬容他們，盡量與他們拉近距離再鼓勵他們盡力完成一些簡單的字詞句過關(guān)練習(xí)只要有點滴進步，就適時表揚，增強他們的自信心。我們一般會把中等生分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)生的，另一部分是保持原狀，比較不容易進步的或有可能變?yōu)椴钌?。在平時教學(xué)中要注意加強對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。講易錯、易漏、易混的知識點。每個星期我會安排一次優(yōu)秀作業(yè)欣賞，每考一次我會把書寫好卷面整潔的試卷先發(fā)下去給孩子們欣賞，特別是讓書寫差的同學(xué)與其對比。第三把預(yù)習(xí)落實到學(xué)生的行動中。課前預(yù)習(xí)課文時，標好自然段，找出不認識的字，不理解的詞句，用醒目的符號圈出來，以備老師講課時認真聽、仔細記，做到難點突出。我的做法總結(jié)起來有以下幾點:一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣很多同學(xué)只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)而忽視課前預(yù)習(xí)有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣其實預(yù)習(xí)是提高課堂效率的關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。當然對于閱讀教學(xué)我還在摸索階段，如何在短時間內(nèi)有效提高學(xué)生的閱讀水平，還望和各位老師共同探討，總結(jié)出更好的教學(xué)方法和手段。②、精講多練。最后同桌互相聽寫自己每一課寫錯的詞語，爭取這一次無錯字。特別值得注意的是要關(guān)注一些后進生的思想轉(zhuǎn)變，臨近畢業(yè)是一個非常時期，很多學(xué)生的心思都不在學(xué)習(xí)上，一有風(fēng)吹草動就要在班上進行思想教育，六年級的學(xué)生在很多程度上都有自己的認知，發(fā)現(xiàn)問題我一般拿到班上，集體討論然后曉之以情、動之以理，讓學(xué)生自己明白是非對錯從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。從而更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一篇：六年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿大全六年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿大全大家都知道，教學(xué)成功的最大秘訣就是建立和諧的師生關(guān)系，再加上采用正確的教學(xué)方法。從這個學(xué)期開始，我班就積極開展“爭星”活動。營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、抓好教學(xué)，努力提高教學(xué)效率。加強習(xí)作。除單元作文以外，幾乎每星期要求寫一篇周記，不放過書本上每一次的小練筆機會，要求并指導(dǎo)學(xué)生去寫?？傊瑢W(xué)無止境，教無定法。在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣時我主要做到以下幾點：首先是交給學(xué)生預(yù)習(xí)方法。(3)查。在大多數(shù)學(xué)生心中，都認為抄抄寫寫或做練習(xí)才算作業(yè)，而復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)壓根就不算作業(yè)，自己高興就做不高興就不做，反正老師也不檢查。除此之外，對于書寫有進步的孩子我會特別提出表揚把他原來的書寫與現(xiàn)在的書寫同時展示，讓他們知道自己的`書寫在進步?！皟刹恢v”即自學(xué)能會的不講。要把小考當大考，把大考當練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力。針對前一部分的中等生要想盡辦法讓其提高成績，我會盡量做到：找機會告訴他，你完成可以成為優(yōu)生，只是你之前的老師沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)你是優(yōu)生的料。輔導(dǎo)上傾斜。讓他們達到熟能生巧的程度。以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出。預(yù)習(xí)一篇課文，字詞句篇是基礎(chǔ)，課前的預(yù)習(xí)可以從讀、圈、查、劃、抄入手，循序漸進。劃出課文的重點詞、重點句、重點段，做到重點突出。每課的預(yù)習(xí)我會讓組長檢查自己