北師大版生物八上第一節(jié)遺傳和變異現象word教案一-免費閱讀
【正文】 遺傳和變異現象 ① 讓學生和他的父母之間的性狀進行縱向對比， 他們之間的性狀存在什么關系。讓學生找出對比明顯的相貌特征，讓學生初步建立起相對性狀概念 。 重點： 理解性狀、相對性狀、遺傳、變異等名詞 能解釋并舉例生活中的一些生物學現象。教師應充分調動起他們的這些能力。再步步深入到后面幾節(jié)課的：探究遺傳 的物質基礎、探究遺傳的規(guī)律性、遺傳與環(huán)境的關系等內容。 遺傳和變異現象 一、教材分析： 生命在生物圈中是不斷延續(xù)和發(fā)展的。這樣的內容組織符合學生的認知規(guī)律，體現了學科內在邏輯與學生認識規(guī)律的統(tǒng)一。引導學生進行探究和總結，讓學生對已有的生活經驗產生升華，上升到理性的層次。 難點： 理解相對性狀指的是同一種生物的同一性狀的不同表現形式 。 ② 小組間開展探究活動 “ 個體間性狀的比較 ” ，進行自我檢查性狀，充分調動學生
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