北師大版第十二冊秦始皇兵馬俑word版教案-免費閱讀
【正文】 ④“似乎”是什么意思？ ⑤造句舉例：前段時間，爺爺病了。 做作業(yè)本上的第 5題。 用歸并法概括第 2段段意。 ②一匹匹戰(zhàn)馬，似乎在傾聽雄壯的號角聲。 課后小結(jié)： 第二課時 教學(xué)目標 了解兵馬俑的神態(tài)和它的出土在考古史上的價值。 這一段有外到內(nèi)分別寫了什么？（鎦金大字、大廳）為什么說大廳極為壯觀。 三、檢查一讀課文的情況 指名認讀生字； 了解劃出的詞語； 指名回答問題（一讀的思考題）并板書（陣容、神態(tài)）； 完成作業(yè)本上第 2兩題。⑵繼續(xù)運用段落大意歸并法歸納主要內(nèi)容。 能用“也許”、“似乎”造句。 學(xué)習(xí)第 3自然段，完成作業(yè)本上的第 2題。 課文一開頭就介紹了什么？（博物館的地理位置） 讓學(xué)生知道：西安是陜西省的省會；兵馬俑博物館是陳列 1974年從秦始皇陵墓的兵
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