北師大版第十二冊《秦始皇兵馬俑》word版教案(文件)
【正文】 課文分段。 七、學(xué)習(xí)第 2自然段 指名讀。（用“總分總”的段式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)述。（兵馬俑軍陣威武 雄壯） 九、總結(jié)學(xué)法，齊讀 3自然段。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)生字和新詞。有的兵俑，這是久經(jīng)沙場，屢建戰(zhàn)功的；有的兵俑，這是剛?cè)胛榈摹? ①句中“也許”可換成什么詞？（或許可能）在句子中表示推測和估計(jì)的意思。 小結(jié)：作者 用精煉的語言，豐富的詞語描寫了兵馬俑的外貌、神態(tài)，使我們身臨其境，仿佛回到遠(yuǎn)古時(shí)代，目睹士兵和戰(zhàn)馬的風(fēng)姿，同時(shí)由衷地贊嘆起塑造兵馬俑的古代藝術(shù)家那高超的技藝。 討論。 同桌互說課文主要內(nèi)容。 做作業(yè)本上第 4題。 ③試著造句，講評(píng)。 ⑥試著照句，講評(píng)。經(jīng)過醫(yī)生的診治。 ②比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語的近義詞。 講評(píng)作業(yè)，揭示歸納的方法。 五、總結(jié)全文，獨(dú)立運(yùn)用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。 四、學(xué)習(xí)第 3段
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