【正文】 對于這樣一個(gè)離學(xué)生比較遠(yuǎn)的歷史事件，經(jīng)過教師精心選擇的影視片斷應(yīng)該對于達(dá)成這個(gè)教學(xué)目標(biāo)起到事半功倍的效果。㈧影視導(dǎo)入法：歷史題材的電影、電視雖有虛構(gòu)，但主體是符合歷史真實(shí)的，其中有不少與歷史知識相關(guān)的情節(jié)，在導(dǎo)入新課中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，能烘托課堂氣氛，引起學(xué)生的共鳴。、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，能夠比較商品價(jià)格的差異并且考慮其合理性。之后請學(xué)生展示介紹自己在玩陀螺的活動中，發(fā)現(xiàn)的各種好玩的陀螺。喜歡游戲是兒童的天性，游戲可以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。為了更好的達(dá)成這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，老師設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入(《破碎的山河》導(dǎo)入： 2‘ 20。這樣一來把學(xué)生對知識的認(rèn)識、理解上升到感情層次，達(dá)到思想教育的較好效果。積極向上、健康高雅的歌曲，既可以活躍課堂氛圍，融洽師生關(guān)系，又可以釋懷學(xué)生心靈，在輕松愉悅環(huán)境中感悟新知，獲得學(xué)習(xí)的樂趣。為了促進(jìn)這一教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教師可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)小故事作為導(dǎo)入：一個(gè)故事，不但介紹了科學(xué)家的成長經(jīng)歷，也使學(xué)生對于少有壯志堅(jiān)持不懈有了初步了解，內(nèi)心受到極為強(qiáng)烈的震撼效果。在《品德與生活》《品德與社會》學(xué)科比較常見導(dǎo)入方法有以下幾種：三、導(dǎo)入的方法：(事例演示文稿中加上教材的內(nèi)容照片, 簡單說明一下主要的內(nèi)容)㈠故事導(dǎo)入法故事導(dǎo)入法，顧名思義即以孩子們感興趣的故事導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。迅速集中思維 為什么要引起孩子們的注意力，集中他們的思維呢？我想呀！老師們恐怕都會有這種感覺：上課的伊始，孩子們的注意力是分散的，而新課的學(xué)習(xí)又要求孩子們必須全身心、高度集中的投入到學(xué)習(xí)之中。二、導(dǎo)入的作用明確了導(dǎo)入的概念，接下來我們要談一下導(dǎo)入的重要作用：作為新課的第一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)入無疑起著舉足輕重的作用。（課后拓展作業(yè)：通過今天的學(xué)習(xí)，長征在你眼中，在你心中到底是什么？用一句話表達(dá)出來。從富貴身上，一方面反襯出堅(jiān)持到底的革命者的更加高大；另一方面，也讓我們充分地感受到在革命歷程中，他們遇到的困難是超乎想象的。富貴：憑什么槍斃我呀！我只是想回家照顧我的老娘，我又沒有背叛革命。戰(zhàn)士：你只知道想著自己的小家，誰家沒有困難呀？像你這樣的人，當(dāng)初，就不該參加紅軍。師：我們先把角色安排一下吧！我們?nèi)嗳w師生再加上在座的各位老師們，共同組織這支紅軍連隊(duì)好不好？生：好！師：我就是那個(gè)語出驚人的“富貴”吧！（夠富態(tài)的吧！呵呵！）那誰來當(dāng)“連長”“三班長”？話音未落，“連長”“三班長”的位子已經(jīng)被搶占了。師：同學(xué)們說的非常好，你們已經(jīng)會運(yùn)用“論從史出”的方法來思考?xì)v史問題了。這之后紅軍長征出現(xiàn)了曙光，在毛澤東正確軍事思想的指揮下，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利，于1935年10月，中央紅軍到達(dá)陜北，同劉志丹領(lǐng)導(dǎo)的陜北紅軍在吳起鎮(zhèn)會師，中央紅軍完成了長征。所以，在學(xué)生說完之后，教師再帶領(lǐng)學(xué)生一起在地圖上再“重走長征路”。長征的經(jīng)過師：誰也沒想到，這一走就是二萬五千里的長征。長征》，你們剛剛在語文課本中學(xué)過的。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。那么，五四運(yùn)動何以值得人們這樣紀(jì)念？它是怎么一回事呢？今天我們就帶著這些疑問來學(xué)習(xí)《五四愛國運(yùn)動》這一課。13個(gè)條代表美國獨(dú)立前13個(gè)殖民地，一顆星代表一個(gè)州，50顆星代表現(xiàn)在美國的50個(gè)州。例如在學(xué)習(xí)《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》時(shí)，要圍繞“中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會”這一史實(shí)進(jìn)行導(dǎo)入，可以先問學(xué)生“哪次戰(zhàn)爭和哪個(gè)條約使中國開始淪為半殖民地半封建社會？”學(xué)生回答：第一次鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》；再問“哪次戰(zhàn)爭和哪個(gè)條約加深了中國的半殖民地化程度？”學(xué)生回答：甲午中日戰(zhàn)爭和《馬關(guān)條約》；最后問“那又是哪次戰(zhàn)爭和哪個(gè)條約使中國完全淪為了半殖民地半封建社會呢？”這就是我們這節(jié)課所要探究的問題?！痹跉v史課堂中新穎獨(dú)特的導(dǎo)入能先聲奪人，能使學(xué)生身臨其境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣，使學(xué)生輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，愉快地接受歷史新知識，快樂地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、親切自然談話導(dǎo)入案例“人的生殖”一節(jié)的新課導(dǎo)入：“今天我們要學(xué)習(xí)大家預(yù)習(xí)得最好的一章，之所以預(yù)習(xí)得這么認(rèn)真，說明大家對自己身心健康非常關(guān)心和重視。案例1“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”教學(xué)時(shí)，事先選中一名同學(xué)并蒙其眼，讓他將手伸入準(zhǔn)備好的牙簽盒中，只見他一觸及牙簽就大叫并縮回，引導(dǎo)學(xué)生思考原因并引出該課題。這樣導(dǎo)入學(xué)生反應(yīng)非常強(qiáng)烈，整齊洪亮地接完后面半句詩，注意力馬上集中了，能高效率地在快樂中學(xué)習(xí)。針對教材的關(guān)鍵點(diǎn)、重難點(diǎn)和新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，從新的角度巧妙設(shè)疑導(dǎo)入，以疑觸發(fā)靈感，使學(xué)生的思維盡快得到啟動并活躍起來。生物是一門生活化的學(xué)科，利用身邊的實(shí)物或者生物模型引入新課，是生物學(xué)科獨(dú)特的方式，也是最簡潔、最直接的方式。一堂課精彩的導(dǎo)入會使學(xué)生如沐春風(fēng)，如飲甘露，進(jìn)入一種美妙的境界。第一篇：初中歷史導(dǎo)入新課教學(xué)案例初中歷史導(dǎo)入新課教學(xué)案例一、音樂視頻導(dǎo)入在講《華夏之祖》進(jìn)首先觀看音樂視頻《黃帝頌》中的《祭黃大典》視頻后教師提出：巍巍華夏，歷史悠悠。洛克在《教育漫談》中也曾提到：“教師最大的技巧就是集中學(xué)生的注意，并能保持學(xué)生的注意”。運(yùn)用生物模型則可以將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化。三、情趣盎然詩歌導(dǎo)入適當(dāng)運(yùn)用詩歌導(dǎo)入新課，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在美的享受中思維得到啟迪。四、身臨其境體驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)導(dǎo)入生物作為一門實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)法或親身體驗(yàn)法導(dǎo)入能充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，將學(xué)生置于一種自然愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有助于學(xué)生理解。案例1俗話說“生命不停，呼吸不止”，同學(xué)們，你們會呼吸嗎？摒住呼吸試試你能持續(xù)多久，有什么感受（強(qiáng)調(diào)安全情況下）？讓學(xué)生明白呼吸的重要性，引出“人體呼吸”內(nèi)容。從本課開始就讓我們以科學(xué)的態(tài)度來學(xué)習(xí)關(guān)于自身的科學(xué)。良好的開端是成功的一半，一節(jié)優(yōu)秀的歷史課，就必定有一個(gè)良好的開端。這樣，通過一個(gè)個(gè)的問題，既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了前三課的內(nèi)容，也讓學(xué)生意識到中國近代社會性質(zhì)是由“開始—加深—完全”這樣的層次逐步形成的，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的縱向思維能力。眾所周知，美國是世界上唯一的一個(gè)超級大國，在國際事務(wù)中占有十分重要的地位?；蛘哂昧硗獾囊粋€(gè)問題：“為什么1949年10月1日開國大典上鳴禮炮時(shí)，有禮炮54門，齊鳴28響？”這就引發(fā)了學(xué)生的興趣，然后告訴學(xué)生54門禮炮是為了紀(jì)念五四運(yùn)動，齊鳴28響是為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了28年的斗爭，最終取得新民主主義革命的勝利。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。我知道同學(xué)們平時(shí)喜歡聽一些流行歌曲，什么周杰倫的“嘿哈，快使用雙節(jié)棍”、林俊杰的“一千年以后”等，而像《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》這樣的革命歌曲，可能很少去聽，或者說不喜歡去聽。（在此要說明一下，我們平時(shí)提到的二萬五千里長征路程，是指紅一方面軍，也就是中央紅軍所走的路程。）師：從1934年10月，中央紅軍從瑞金出發(fā)，首先沖破了敵人的四道封鎖線，而突破第四道封鎖線，也就是血戰(zhàn)湘江，是長征途中最慘烈的戰(zhàn)斗。一年后，也就是在1936年10月，紅軍三大主力在甘肅勝利會師，長征取得勝利。剛才同學(xué)們所舉的這些史實(shí)足以證明遵義會議做出的決議的正確，而這個(gè)正確的決議帶來的是轉(zhuǎn)折，是曙光，是勝利。師：各就各位，演出開始。富貴：當(dāng)初，我也不知道有這么苦呀！缺衣少食、饑寒交迫，還有這鬼地方，一天八變臉，一會兒冷，一會兒熱，又是下雨又是下雪，特別是不知哪一