制作多媒體作品的基本過程說課-免費閱讀
【正文】 （三）、反饋練習(xí)，熟練掌握（10分鐘）最后讓學(xué)生綜合反饋練習(xí)，進(jìn)行小組綜合才藝大比拼。教師打開作品Ａ，引導(dǎo)學(xué)生回憶在word中學(xué)習(xí)過的文字美化和圖像的輸入，然后和學(xué)生一起，共同探討設(shè)置字體的好方法。【教學(xué)時間】本節(jié)教材安排內(nèi)容較多，我計劃用兩個課時完成。【重難點分析】本節(jié)課應(yīng)突出的重點是：在作品中添加文字、圖像、設(shè)置動畫效果，綜合運用素材，使自己的作品更美觀。選擇好視頻文件后單擊“確定”即可。此處輸入“3”間擊多媒體設(shè)置選項卡上的“其他選項”按鈕，彈出如圖145所示的“聲音選項”對話框。明月幾時有》的首頁添加背景音樂。授課地點：微機室 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、課前談話上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了在多媒體作品中插入文字、圖像素材的方法以及給這些對象設(shè)置動畫播放效果的方法。緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)。所以要求學(xué)校提供多媒體教室。通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進(jìn)行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識。二、教材分析本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計1”，使用的是江蘇科技出版社的教材。：如果沒有結(jié)構(gòu)設(shè)計我們的周圍會是什么樣的?讓學(xué)生討論回答。、態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成積極、負(fù)責(zé)、安全地使用技術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成和保持對技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望。)：在介紹了結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素后通過案例將理論知識和實際應(yīng)用結(jié)合起來讓學(xué)生經(jīng)歷完整的設(shè)計過程，有利于學(xué)生對知識的理解與掌握。，再結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，歸納出人機關(guān)系應(yīng)該實現(xiàn)的目標(biāo)。人機關(guān)系在設(shè)計中的應(yīng)用隱含在產(chǎn)品的設(shè)計中，需要通過體驗去感受，而容易被學(xué)生忽視。（2）多媒體作品就是運用了多媒體技術(shù)的電子作品。(2)掌握多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設(shè)計2． 能力目標(biāo)讓學(xué)生了解PowerPoint、認(rèn)識多媒體作品制作工具、制作簡單的幻燈片、了解制作多媒體作品的基本過程等方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探討問題的能力。：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步認(rèn)識了ppt界面，并且學(xué)會了ppt中的一些基本操作，比如如何在PPT中添加文字、圖片，如何插入聲音、視頻，以及如何添加刪除幻燈片等等。我之所以用這種導(dǎo)入方法有兩個原因。(2)在設(shè)計中要注意人機關(guān)系以及人機關(guān)系在設(shè)計中的應(yīng)用。、思考和討論，理解人機關(guān)系的＇含義。(第一課時：基礎(chǔ)知識講授。：學(xué)生對結(jié)構(gòu)有了一定的了解，對結(jié)構(gòu)的功能和分類、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性也具有了一定的基礎(chǔ)，對簡易相片架的設(shè)計充滿了興趣和設(shè)想，在教師的指導(dǎo)下結(jié)合生活中的經(jīng)驗會設(shè)計出較滿意的作品?！窘虒W(xué)方法】講授法、討論法、探究法。通用技術(shù)作品設(shè)計方案和制作過程一、指導(dǎo)思想《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》（下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的頒布標(biāo)志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時期。緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。這些對于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。四、課時計劃本學(xué)年二學(xué)期，每學(xué)期每周1課時。聲音素材大致可以分為三類，背景音樂、效果聲音以及錄音素材。用鼠標(biāo)右擊 圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中單擊“自定義動畫”，彈出圖144所示的的“自定義動畫”對話框。下面，我們在《水調(diào)歌頭『知識目標(biāo)』：使學(xué)生掌握多媒體制作中添加文字、動態(tài)效果的方法。為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)我設(shè)計的教學(xué)方法以學(xué)生任務(wù)驅(qū)動為主線，通過自主探究、教師綜合演示、效果對比、合作交流完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。然后將全班學(xué)生分成四個小組，宣布今天的小組學(xué)習(xí)競賽正式開始，看哪些同學(xué)能為自己的小組增添活力。（二）設(shè)置動畫效果 導(dǎo)入下一新知識點：我們剛才已經(jīng)給多媒體作品增添了色彩，那么大家能否其中的對象動起來呢？動畫效果設(shè)置后，并不能夠直接看到動畫的效果，必須切換到預(yù)覽視圖才能夠看到。四、歸納總結(jié)，靈活運用（3分鐘）。然后學(xué)生親自實踐操作練習(xí)，完成任務(wù)一，靈活熟練地對文字效果的設(shè)置。教師提問：作品Ａ、作品Ｂ，哪張作品更漂亮？
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