創(chuàng)意美術教案恐龍化石-免費閱讀
【正文】 在第一次清洗時會掉顏色，為了防止掉色。注意事項：畫畫的時候必須由成人監(jiān)護陪同使用熨燙：純棉質衣物上色的時候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機烘干30分鐘。最好在前三次清洗時用冷水單獨清洗，你可以在清洗時用機器烘干，這樣以后就不會掉色了。最好在前三次清洗時用冷水單獨清洗，你可以在清洗時用機器烘干，這樣以后就不會掉色了。把畫好的畫面朝里，將玻璃安裝好，一副自己動手畫的風景“照片”就完成了。晾干玻璃上色筆教案 Fish Tank Designs你的小金魚對一成不變的魚缸也感到厭倦了吧，一起來裝飾一下他的家吧。將對折的邊緣朝上，在這張紙上畫上熊貓，記住將耳朵和蹄子畫在邊緣上。用剪刀將剛才畫好的蝙蝠和樹沿著輪廓剪下來。（5）衛(wèi)生要求：請幼兒注意在操作時不將顏料弄臟自己和同伴，保持清潔。2．示范手指畫2幅。教師適當的給了幼兒一些詞語，比如“色彩繽紛”）三、觀察圖片，感受作品的布局之美1.（出示四幅圖）師：“你更喜歡哪一張？為什么？”：“這幅都是傘的畫上面都有哪些顏色的傘？你喜歡什么顏色？”總結：“有的顏色深，有的顏色淺，雨傘鋪滿了畫面，豐富就是一種美。”：“老師這里有黑色、白色的顏料，還有水，請你們想辦法把天空畫出來，時間有規(guī)定，五分鐘。教師：“小瓢蟲穿上漂亮的衣服真高興，咱們讓小瓢蟲飛到草叢中去玩吧。我身上沒有花紋，多難看呀！”教師：“瓢蟲寶寶傷心地哭了，怎么辦呢？”(啟發(fā)幼兒提出幫助小瓢蟲畫上花衣裳。5，教師評價。2，幼兒學會用點畫的方法畫蝌蚪。引導幼兒用橡皮泥做西瓜籽時，分泥是難點，西瓜籽大小要適宜，這時可以給予示范和幫助。師：請小朋友說說，他變成什么樣了？師小結：哈哈鏡里的你有這么多的變化，腿可以變得很粗很粗，也可以變得很細很細；頭可以變得很大很大，也可以變得很小很小??三、創(chuàng)意作畫——幼兒大膽嘗試用線條表現人體夸張的變形啟發(fā)幼兒用繪畫的形式，把自己照哈哈鏡時有趣的形態(tài)畫下來師：你覺得哈哈鏡里的你或是你的朋友怎樣變形最有趣？(可以是鏡子中反映的也可以是自己想像的。活動準備：卡紙、蠟筆、記號筆、平面鏡、哈哈鏡。教師小結：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，后腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物?！净顒訙蕚洹坑變簩铸堄谐醪降恼J識。在創(chuàng)作過程中，已經掌握了繪畫技巧的幼兒，紛紛迫不及待的拿起筆來，獨立創(chuàng)作出許多造型夸張、想象奇特的形象，這樣的教學方式不僅使得幼兒明白如何化繁為簡，靈活運用圖形的組合變化出各種動物的形象，更加增強了活動的趣味性，增強了幼兒繪畫的信心。捏制龍骨 4。第二篇：幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《泥工――恐龍化石》《大班美術優(yōu)秀教案《泥工――恐龍化石》》這是優(yōu)秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：嘗試用泥板法和短泥條粘貼的方法制作一件恐龍化石作品能大膽地進行陶藝創(chuàng)作活動，發(fā)展幼兒的想象力及動手操作能力。，發(fā)展動手操作的能力。欣賞形態(tài)各異的恐龍化石師：請你來看看，這些恐龍化石都是什么樣子的？（重點化石的形態(tài)狀態(tài)）四、幼兒操作，教師巡回指導師：你們想不想來做一做形態(tài)各異的恐龍化石？注意恐龍化石各個部位骨頭的位置，好的，開始你的制作吧！重點指導：引導幼兒用搓圓、條狀和壓扁方法制作一件恐龍化石作品，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，想象制作不同種類的恐龍化石。怎么現在我們生活中沒有恐龍了呢?二、出示恐龍化石照片：問：這是什么問：你知道它是怎么形成的嗎(發(fā)言討論)教師總結：化石形成視頻(看回答問題情況)討論恐龍化石的組成部分：ppt幫助想象(頭頸，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢)三、教師示范小組討論：怎么做呢?教師簡單演示，加強印象：1。整節(jié)課來說，氣氛都很高漲，課堂秩序也很好。第三篇：中班美術教案：大恐龍【活動目標】欣賞有關恐龍圖片，了解恐龍不同的外形特征。（1）引導幼兒觀察霸王龍的特征。第四篇：創(chuàng)意美術教案大班美術創(chuàng)意活動：哈哈鏡活動目標：通過照“哈哈鏡”，表演動作游戲，感知身體變胖、變瘦、變矮、變高的形象特征。師：現在兩個小朋友面對面站好，一個做照鏡子的人，一個做哈哈鏡，看哪一組小朋友配合得最好，表演得和別人不一樣。第五篇：創(chuàng)意美術教案黑色顏
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