【正文】 公文的基本組成部分有：標題、正文、作者、日期、印章或簽署、主題詞。勞動教養(yǎng)屬于行政處罰?！窘馕觥俊稇椃ā返?4條規(guī)定:“中華人民共和國年滿十八周歲的公民,不分民族、種族、性別】、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。其行文目的是請求上級機關(guān)對本機關(guān)單位權(quán)限范圍內(nèi)無法決定的重大事項,以及在工作中遇到的無章可循的疑難問題,給予答復(fù)。對于其他排污單位,要征收采暖鍋爐煙塵排污費”?！窘馕觥抗煞萦邢薰静扇“l(fā)起設(shè)立方式設(shè)立的,注冊資本為在公司登記機關(guān)登記的全體發(fā)起人認購的股本總額。【解析】要約又稱訂約提議,是指要約人一方向?qū)Ψ疆斒氯颂岢龅挠喠⒔?jīng)濟合同的建議和要求。小李加班這天恰好是2008年的清明節(jié),為國家法定節(jié)假日,故小李4月4日加班收入應(yīng)為320元。13.(D)不屬于民族自治地方,不享有憲法和有關(guān)法律規(guī)定的自治權(quán)。20%(B)。1古希臘提出問答法的哲學家和思想家是蘇格拉倫。C．抽象思維。5．根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點，其中，小學階段的德育重點主要是：（B）A．基本道德知識的理解與掌握。，分別為()。 ，在所有影響兒童權(quán)利的事項上，都應(yīng)當傾聽和尊重兒童的意見，這體現(xiàn)了兒童權(quán)利保護的()原則。中共中央、國務(wù)院（印章）2009年4月24日第三篇：公共基礎(chǔ)知識試題1.“提高教學質(zhì)量，促進一般發(fā)展”的思想是()提出來的。（3）社會主義市場經(jīng)濟體制的內(nèi)在要求。③要堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展，形成各種所有制經(jīng)濟平等競爭、相互促進的新格局。第三，從改革的特點來看，它同革命一樣具有根本性、廣泛性和深刻性。其主要職能是實施各項宏觀經(jīng)濟政策，對各種宏觀經(jīng)濟變量進行調(diào)節(jié)控制。第三，全面推行依法行政?！附馕觥裹S河流域建都史實：夏朝定都陽城（今河南開封），商朝定都于毫（今河南商丘），后遷 “都于殷（今河南安陽），周朝定都于鎬京（今陜西西安），秦朝定都于咸陽，西漢定都于長安（今陜西西安），東漢定都于洛陽，隋唐定都于長安（今陜西西安），宋朝定都于東京（今河南開封），西夏定都于銀川?！附馕觥拐埵镜闹魉蜋C關(guān)是指負責受理和答復(fù)該文件的機關(guān)。所以，選項ACD正確。 「解析」《憲法》第112條規(guī)定：民族自治地方的自治機關(guān)是自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會和人民政府。趙紫陽受十二屆中央委員會委托作了題為《沿著有中國特色的社會主義道路前進》的報告。一是要科學判斷和全面把握國際形勢的發(fā)展變化，正確應(yīng)對世界多極化和經(jīng)濟全球化以及科技進步的發(fā)展趨勢，妥善處理影響世界和平與發(fā)展的各種復(fù)雜的不確定因素，抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，在日益激烈的綜合國力競爭中牢牢掌握加快我國發(fā)展的主動權(quán)?！附馕觥怪挥邪l(fā)展生產(chǎn)力，才能縮小貧富差距，消除兩極分化實現(xiàn)共同富裕?！附馕觥估钅潮緛碛写頇?quán)限，相對人在不知其被開除的情況下，“空白合同書”足以使相對人相信其有代理權(quán)限。受撤職處分的，按照規(guī)定降低級別。價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)?！附馕觥裹h的十四大曾作出了三項具有深遠意義的決策：一是抓住機遇，加快發(fā)展。 「解析」毛澤東的《反對本本主義》是第一篇反教條主義的文獻。哲學是關(guān)于世界觀的科學，因此它可以為具體科學提供一般方法論。三、簡答題（每小題4分，共12分。（）。（）。，我國人民的生活水平有了很大的提高?！傲喜省必搨劾郏瑥娖绕渚妥x初二的孩子輟學、外出打工，其任課老師把他趕出教室，隨身攜帶蓋有該企業(yè)公章的空白合同書，便于對外簽約。，以工業(yè)化促進信息化，實施東中西部地區(qū)合理發(fā)展戰(zhàn)略（）。（）。），福建省第一條沿?？焖勹F路——（）鐵路鋪軌工程全線貫通，浙閩兩省將結(jié)束沒有鐵路相連接的歷史。(1)主觀性試題“客觀化”。一般來說“選擇題”具有考查記憶、理解、分析和綜合判斷的功能。有的試題中還會考查事業(yè)單位概述、職業(yè)道德、環(huán)境保護和陜西省情等知識。(2)基本題型：該部分知識的命題形式有單選、多選、判斷、案例分析、綜合分析。鄧小平理論和“三個代表”：當代中國的馬克思主義、社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)、社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度和分配制度、社會主義市場經(jīng)濟、我國的對外開放和外交戰(zhàn)略、社會主義民主政治和黨的領(lǐng)導，“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、和諧社會等。具體來說，考查法的概念、作用、法律淵源，憲法的重要法條，行政行為的基本知識，行政復(fù)議和行政訴訟的開展，民法中的自然人、法人、合同等，刑法中幾個涉及公務(wù)員犯罪的犯罪構(gòu)成及刑罰等，經(jīng)濟法中的產(chǎn)品質(zhì)量、損害賠償責任等。(1)考查的知識點：公文的特點、種類，常用公文的格式，常用公文寫作、公文的處理。，考試目標全面任何一套較好的試卷，都應(yīng)比較全面地體現(xiàn)考試目標，體現(xiàn)考生的實際能力。，較好地體現(xiàn)了能力測試的目標作為選拔性考試，更加注重對考生分析問題、解決問題能力的考查，也就是測試應(yīng)試人員運用知識分析問題、解決實際問題的能力以及作為事業(yè)單位工作人員必備的能力和素質(zhì)。如果試題不統(tǒng)一，難度和區(qū)分度都不相同，就很難對不同考生的情況進行比較。 1時45分，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會會長陳云林率領(lǐng)的海協(xié)會協(xié)商代表團抵達寶島臺灣。A.《中國社會各階級的分析》B.《星星之火，可以燎原》C.《反對本本主義》D.《（共產(chǎn)黨人）發(fā)刊詞》（）。19.（）屬于行政處罰簡易程序。）（）。，股東以土地使用權(quán)出資的，應(yīng)當辦理哪些手續(xù)？（）（）。、決定、命令和指示，如有不適合民族自治地方實際情況的，自治機關(guān)可以報經(jīng)該上級國家機關(guān)批準（）。，應(yīng)用漢字。干擾項B含義過寬，干擾項D含義過窄，都不合題意。他說：“要把中國的事情辦好，關(guān)鍵取決于我們黨，取決于黨的思想、作風、組織、紀律狀況和戰(zhàn)斗力、領(lǐng)導水平。③發(fā)展市場經(jīng)濟的客觀要求?！附馕觥构珓?wù)員的處分分為：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。行政立法的主體應(yīng)該是行政機關(guān)，而不是其他的國家機關(guān)。「解析」國家教育部與各省、自治區(qū)、直轄市教委之間屬于業(yè)務(wù)指導關(guān)系?！附馕觥购\濤在2003年7月1日 “三個代表”研討會上發(fā)表了重要講話，他說，十六大提出，我們要緊緊抓住本世紀頭20年的重要戰(zhàn)略機遇期，集中力量全面建設(shè)小康社會。代表全國4600余萬名黨員。主要體現(xiàn)在生產(chǎn)力決定著生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生，生產(chǎn)力的變化決定著生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展變化，生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力就促進生產(chǎn)力的發(fā)展，反之，則阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。發(fā)起人以工業(yè)產(chǎn)權(quán)、非專利技術(shù)作價出資的金額不得超過股份有限公司注冊資本的百分之二十?！钡?4條：“不得安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動?！附馕觥垢鶕?jù)新頒布的《公務(wù)員法》第十六、十七條規(guī)定：國家公務(wù)員的職務(wù)分為領(lǐng)導職務(wù)和非領(lǐng)導職務(wù)。五個統(tǒng)籌是新一屆黨中央領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展要義、發(fā)展本質(zhì)的深化和創(chuàng)新，蘊含著全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展的科學發(fā)展觀。（1）具體組織制定和實施國民經(jīng)濟計劃、社會經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略及各項宏觀經(jīng)濟政策的最高經(jīng)濟調(diào)節(jié)機構(gòu)。第二，改革是解決社會主義社會的基本矛盾、推動社會發(fā)展的基本動力。因此，鄧小平說：”改革是中國的第二次革命。以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟長期共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)，決定了以按勞分配為主體、多種分配方式同時并存的分配結(jié)構(gòu)。）中共中央、國務(wù)院決定各省、自治區(qū)、直轄市人民政府：今年初，開封市朱仙鎮(zhèn)合作社職工趙恒同志為保衛(wèi)國家財產(chǎn)，面對猖狂歹徒，頑強搏斗，最后擒獲歹徒。 ，除了要求幼兒注意看教室直觀演示以外，還組織幼兒自己動手操作，這比單純看演示更能維持()。√，在皮亞杰的基礎(chǔ)上擴展了道德發(fā)展階段理論，提出了人類道德發(fā)展的順序原則。B．人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（）A．智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B．現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C．智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D．思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關(guān)禁閉。節(jié)日