北師大版語文七下運河與揚子江word教學設計-免費閱讀
【正文】 另外，還采用了對比反襯的手法，使主題的表達更為鮮明。 別人給的生命 —— 是別人的奴隸，沒有生命的主動 權(quán)，靠依賴別人而生活。 二、解讀課文：理解課文內(nèi)容，體會作者情感。是新文化運動中的第一位女作家，其創(chuàng)作在當時很有影響。 什么樣的行為才 算熱愛生命，作為中學生怎樣做才算熱愛生命？ 認真學習，關(guān)注國家大事，關(guān)心父母，做力所能及的事等等。中學階段， 探究性的學習方法必須得到強化。在教師的引導下，學生應該逐步學會如何去讀懂一篇文章，如何去品味文章的妙處，掌握閱讀文章的基本方法。 總之，只要以積極樂觀的人生態(tài)度去直面生活，讓自己的生活過的充實，不感到空虛無聊，自己的生命就是有意義和價值的。主要著作有《西洋史》、《小雨點》、《衡哲散文集》等。 找出文中出現(xiàn)最多的一個詞語，并用橫線標出和這個詞語相關(guān)的最富哲理的一句話。 揚子江說自己是辛苦的主人，運河是快樂的奴隸；那么這份辛苦奮斗的最終結(jié)局是怎樣的？ 奮斗的快樂呵！打倒了阻力，羞退了譏笑，征服了疑惑，痛苦的安慰，愉悅的悲傷，從火山的烈焰中，探取生命的真諦！ 三、
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