北師大版語文第五冊寓言二則教學設計2-免費閱讀
【正文】 ） 四、 作業(yè)建議 。（有表演的組老師可以提供小鈴鐺。 ，邊讀邊思考：學了這則寓言，你懂得了什么？（學生自由發(fā)言） ：看來寓言小故事是非常有意思的，不僅能讓我們了解歷史，還能從中明白一些道理。 ： （ 1）在學生匯報的過程中可以指導學生進一步的讀。打開書： 15 頁，自己讀寓言用你自己喜歡的方式解決生字、生詞，可以借助字典、詞典，也可以兩個人共同學習。 能力目標： 朗讀課文，練習默讀課文，培養(yǎng)學生自主學習的能力。 ：竽。（對自學環(huán)節(jié)的反饋） 6. 默讀課文： （ 1）你讀懂了什么？ （ 2）你有哪些不理解的地方？（學生默讀學習。） （ 2）如果學生沒有談到對題目的理解，可以引導學生談談對題目的理解，有助于
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