【正文】 通過“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開展，學(xué)生閱讀量大了，知識(shí)面廣了，語文素養(yǎng)得到了明顯提高，今年我校學(xué)生卞曉楠、楊璐、郭敏同學(xué)的作文在《學(xué)習(xí)報(bào)》、《小天使語數(shù)英》等報(bào)刊上發(fā)表。用“成長檔案袋”來評(píng)價(jià)學(xué)生。每學(xué)期組織3次校本研究活動(dòng)，重點(diǎn)研究教育教學(xué)中存在的問題。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，做到分工負(fù)明確，責(zé)任到人。各位領(lǐng)導(dǎo)，素質(zhì)教育的道路任重而道遠(yuǎn)，我們的探索永不停息。其中，《文明禮儀教育》已報(bào)送教研室參加市第二屆校本課程評(píng)比活動(dòng)。目前為止，我校上課教師已有10人建立了自己的博客，他們積極地撰寫、發(fā)表教育教學(xué)文章，為教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流提供了新的方式和渠道，走在了全市的前列。我們安排骨干教師到市、縣聽課，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩活動(dòng)。我們倡導(dǎo)多角度、多層次的評(píng)價(jià)，讓干部、同事、學(xué)生、家長以及教師自己都參與到教師考評(píng)中來。教導(dǎo)處立足現(xiàn)有條件，提倡電子備課，搜集、整理教師的電子備課材料，建立了“一中電子學(xué)案資料庫”，有利地服務(wù)了教師的教學(xué)，工作匯報(bào)《教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料》。學(xué)工處召開全體師生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，公布了《一中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育年級(jí)教育內(nèi)容與要求》，下發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，引起學(xué)生家長的重視，取得了學(xué)生家長的支持和配合。嚴(yán)格實(shí)行“四表一致”(《教導(dǎo)處總課程表》、《教師任課一覽表》、《班級(jí)課程表》、《作息時(shí)間表》)。第四篇：教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：體師生歡迎大家蒞臨我校視導(dǎo)工作，教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。全面打造書香校園。三、解決措施：教學(xué)管理中加強(qiáng)對自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的督查。下一步我們在完善項(xiàng)目、充實(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，力求辦出自己的特色來。建立健全校本研究機(jī)制、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。在班主任工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，讓他們做主講，用生動(dòng)的案例，先進(jìn)的理念為全體班主任引航領(lǐng)路。隨著課程改革工作的不斷深入，我們在建立新的評(píng)價(jià)機(jī)制方面做了一定的嘗試和探索，增加了對教師、對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查；教師的評(píng)價(jià)中注重了學(xué)生對教師的評(píng)價(jià)；建立了學(xué)生、教師成長檔案。我們參考《壽光市初中教學(xué)質(zhì)量分析》，重新修定了我校的質(zhì)量目標(biāo)，并將目標(biāo)逐級(jí)分解細(xì)化，責(zé)任到人。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，做到經(jīng)?；?、規(guī)范化。（二）全面打造三動(dòng)五自主課堂三動(dòng)五自主的概念：“三動(dòng)”——教師情動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)、生生互動(dòng)；“五自主”——學(xué)生“自主探究——自主合作——自主展示——自主拓展——自主評(píng)價(jià)”。我校在競賽輔導(dǎo)上一直堅(jiān)持“加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重過程監(jiān)管，明確責(zé)任追究，確保成績第一”的要求，收效良好。優(yōu)化作業(yè)布置和批改：要求教師每次作業(yè)都要精心設(shè)計(jì)，注重學(xué)科平衡，兵符合新課標(biāo)要求。二、完善教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化三動(dòng)五自，進(jìn)一步構(gòu)建課改校園（一）強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真，打造三效課堂優(yōu)化備課制度：本學(xué)期我校各個(gè)學(xué)科組在備課上都能堅(jiān)持 “三定、四統(tǒng)一、四有”。12月初，我校15個(gè)縣級(jí)課題全部。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：我校全額出資讓班主任參加心理學(xué)自學(xué)考試，定期（一周一次）召開年級(jí)班主任例會(huì)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、規(guī)范管理，研討管理模式，收到很好的效果。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生：體罰學(xué)生是違法行為，我校對教師體罰學(xué)生采取“零借口制度”和“一票否決制度”，“零借口制度”即不管學(xué)生犯什么錯(cuò)誤，只要體罰學(xué)生，教師立即停崗，并向?qū)W生和家長道歉。一、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)嚴(yán)禁教師參與有償補(bǔ)課：我校一直反對教師參加有償補(bǔ)課活動(dòng)，為此自開學(xué)初我校利用向?qū)W生發(fā)承諾書，向社會(huì)公布師德師風(fēng)監(jiān)督電話等措施，教育教師不參加有償補(bǔ)課。課中反思：教師在課堂上要及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，善于反思，積極調(diào)控課堂，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，努力促進(jìn)課堂資源的動(dòng)態(tài)生成。在批改方面，要求一般作業(yè)當(dāng)天批，大小作文一周內(nèi)批，批改符號(hào)要規(guī)范，各科統(tǒng)一打等第，批改作業(yè)要記錄，并適當(dāng)書寫評(píng)語。規(guī)范上課行為：為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，要求教師提前到達(dá)課堂門口，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，不讓學(xué)生上課代取物品，不亂調(diào)課，不亂放假，禁止在教學(xué)區(qū)接聽手機(jī)，減少干擾。這些活動(dòng)的開展，極大地提升了我校的辦學(xué)品位。為提升班主任老師的理論素養(yǎng)，我校還積極組織老班主任老師撰寫德育論文和教育案例，制作德育課件。注重教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)：名校的生存與發(fā)展，離不開名師的支撐。組織教師向?qū)W生家長簽訂《懷文中學(xué)師德師風(fēng)承諾書》。第一篇：初中教育教學(xué)視導(dǎo)檢查工作匯報(bào)初中教育教學(xué)視導(dǎo)檢查工作匯報(bào)初中教育教學(xué)視導(dǎo)檢查工作匯報(bào)初中教育教學(xué)視導(dǎo)檢查工作匯報(bào) 十年磨劍，百年樹人為爭創(chuàng)名副其實(shí)的江蘇名校而努力奮斗——懷文中學(xué)迎接沭陽縣年年初中教育教學(xué)視導(dǎo)檢查工作匯報(bào)本學(xué)期，我們懷文中學(xué)在縣委縣政府的關(guān)懷下，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的“十七大”精神為指引，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，緊緊圍繞“二一八二”工作思路，依法治校，科學(xué)決策，不斷總結(jié)教育教學(xué)成績，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。此外學(xué)校還強(qiáng)化工作紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行“三條禁令”要求，中午不得喝酒，嚴(yán)禁酒后進(jìn)課堂，嚴(yán)禁向?qū)W生攤派或變相攤派輔導(dǎo)資料。為了打造一批水平高、影響大的優(yōu)秀教師群體，我校不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，大力實(shí)施青藍(lán)工程，并積極組織教師參加校本教材的編寫工作。加強(qiáng)課題研究工作：我校積極鼓勵(lì)教師申報(bào)教育科學(xué)課題研究工作，目前，我校已經(jīng)擁有“十一五”市級(jí)課題12個(gè)、縣級(jí)課題16個(gè)、省級(jí)課題9個(gè)、國家級(jí)課題1個(gè)，這些課題緊緊圍繞我校校本建設(shè)開展研究，研究工作高效而務(wù)實(shí)，課題管理規(guī)范而科學(xué)。我校還積極倡導(dǎo)教師著書立說，并為教師出書承擔(dān)費(fèi)用。學(xué)校要求教師課前不喝酒，走廊不抽煙。認(rèn)真組織各種輔導(dǎo)：要求教師輔導(dǎo)課不準(zhǔn)上課，只準(zhǔn)維持秩序，指導(dǎo)自學(xué)，個(gè)別答疑，交流談心。課后反思：提倡每節(jié)課后的教師反思；每周要有一次詳細(xì)的教學(xué)反思；提倡教師經(jīng)常寫教學(xué)隨筆、教育日志、教育敘事、教育案例、教學(xué)課例，積極開展校本教研。學(xué)校還明確了“誰補(bǔ)課，誰停課”的高壓原則，從而遏制教育不良風(fēng)氣，保證了懷文中學(xué)的校園健康純潔?！耙黄狈駴Q制度”即不論教師的資歷有多老，水平有多高，只要體罰學(xué)生，一年內(nèi)不得參加任何評(píng)優(yōu)活動(dòng)。此外，還形成了學(xué)校每周德育工作例會(huì)制度，和年級(jí)每月召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)制度。組織教師編書出書：學(xué)校組織編寫教材已經(jīng)有兩年了，兩年里我們編印校本教材20多種。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一課堂作業(yè)和練習(xí)，統(tǒng)一測試內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；腦中有課標(biāo)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。布置作業(yè)力求少而精，注重有效性，做到課內(nèi)課外不混淆，保證學(xué)生一天的作業(yè)量不能超過1個(gè)半小時(shí)。認(rèn)真組織考查考試：認(rèn)真組織監(jiān)考和閱卷，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)成績，認(rèn)真分析問題，認(rèn)真組織評(píng)講，確保成績真實(shí)有效，確保發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，解決一個(gè)問題，充分發(fā)揮出考試的評(píng)價(jià)功能、育人功能。“三動(dòng)五自主”課堂教學(xué)不是一種模式，而是我們懷文中學(xué)在“五步流程”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的符合我校現(xiàn)狀的一種第三篇：初中教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)在對“全市初中教學(xué)工作會(huì)議”精神的學(xué)習(xí)和解讀的基礎(chǔ)上，依據(jù)“稻田鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議”的具體步署，我們本著“查擺問題、整改提高、促進(jìn)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作目標(biāo)：加強(qiáng)“課堂教學(xué)‘雙20條’的深化研究”，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；采取有效措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“名師”戰(zhàn)略；落實(shí)“三級(jí)”課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校的管理水平；關(guān)注弱勢群體學(xué)生的發(fā)展，大力提高學(xué)生鞏固率。每學(xué)期采取級(jí)部自查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。實(shí)行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的“包靠教學(xué)責(zé)任制”，做到了人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)心里有目標(biāo)，增強(qiáng)了管理人員和任課教師的責(zé)任心，明確了教學(xué)的目標(biāo)和工作的方向，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。對學(xué)生的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生閃光點(diǎn)，表彰鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性特長發(fā)展；不單純以考試成績評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，收到了良好的效果。促使一批觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)