發(fā)展提升見行動,我為教育做貢獻樣例5-免費閱讀
【正文】 比如哈佛訓言：你所荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。再者，學生干部的使用也要向成績看起，有過掛科經(jīng)歷的同學不予考慮。三、關(guān)于獎學金和助學金。另外，我們學校的補考存在很大問題，正常情況下補考都能過，而且補考過程中學生作弊情況很嚴重，那么這樣的補考就失去了其意義。我大聲喊出一句：80后的我們來了！第五篇：我為校園發(fā)展做貢獻我為校園發(fā)展做貢獻進入已經(jīng)接近兩年了，也對學校有了很深的感情，喜歡上了學校的一草一木。他們不但向書本學習，還要向?qū)嵺`學習，使自己的知識體系得到完備、業(yè)務(wù)能力得以提升，以更好的為本職工作服務(wù)。一、學習他們在思想政治觀念方面創(chuàng)先爭優(yōu)。自1976年至今，三十幾年的追求與堅守，修煉與沉淀，他就是中調(diào)所秦立柱。他們之所以優(yōu)秀，就是因為他們在工作中任勞任怨，沒有斤斤計較，工作做得好不好總是以人民滿不滿意作為標準，學習先進，我們就是要學習他們先進的工作方法并轉(zhuǎn)換為自身行動。他自比為“泥土”，不僅把愛給予鮮花，同樣要把愛給予小草，用他愛的甘露澆灌那些枯萎、生病的枝葉，使之重現(xiàn)生機。在教師隊伍中，有許許多多值得我們學習的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在這里我介紹一位讓我感觸頗深的優(yōu)秀教師的先進事跡。在課堂上，讓學生帶著問題去閱讀和討論。為了讓學生有著獨立思考、敢于質(zhì)疑的能力，我在課堂上會創(chuàng)設(shè)“大家來找茬”的環(huán)節(jié)。這種教學模式不僅培養(yǎng)了學生獨立思考，團隊合作的能力，還打開了學生的思路，不因受老師的影響而有所限制。學生則是被管理者服從命令，觀察師范，按教師要求做練習。一個想法漸漸的在我心中萌發(fā)并日漸堅定，那就是：我愿意將我的一生都奉獻給教育事業(yè)，奉獻給這些可愛的孩子們！經(jīng)過這兩年在教學上的探索與實踐，以及前輩的指導，在這兩年間，我從一個沒有教學經(jīng)驗的“新手”，也漸漸變得成熟起來，在教學方法上也有了自己的一點見解。第一篇：發(fā)展提升見行動,我為教育做貢獻發(fā)展提升見行動，我為教育做貢獻學校：生鐵冢中心校姓名：陳珂梁啟超在《變法通義隨著當今社會經(jīng)濟、文化、科技的不斷發(fā)展，國家對人才的需求也是日漸增多，人們對教育質(zhì)量的要求也越來越高。在教學過程中，學生始終處于被動的狀態(tài)和不平等的地位，在這種情況下的學習也必然是一種被動的、接受性的學習，學生的主動性與創(chuàng)造性在教學中根本無從體現(xiàn)。（二）充分利用課余時間讓學生自己發(fā)現(xiàn)并討論一課的重要知識點，是一個很耗費時間的事情，如果把這些過程全部放在課上的話，會發(fā)現(xiàn)時間根本不夠用。也就是說在講課的過程中，我所講的知識點不完全是正確的，有些很明顯的錯誤，需要學生認真聽，認真思考，發(fā)現(xiàn)并指出它。這樣可以讓學生有目的的學習。自1983年8月至今，近30年的追求與堅守，近30載的修煉與沉淀，他就是學生的好老師——趙喬紅老師。這就是趙喬紅老師對人民教師神圣職責的理解和實踐。三、學習他們在加強學習方面的創(chuàng)先爭優(yōu)。我懷著崇敬的心情，讀著他的先進事跡，心里總是不斷地翻涌著激動的浪花。學習優(yōu)秀共產(chǎn)黨員嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；學習他們嚴守黨的紀律，服從組織決定，堅持黨性的原則；學習他們嚴守黨的群眾紀律，相信群眾、依靠群眾的觀念，清正廉潔、艱苦奮斗的作風；學習他們嚴格遵守國家的各項法律法規(guī)，帶頭發(fā)揚社會主義道德風尚，堅決同各種不正之風和腐敗現(xiàn)象作斗爭的勇氣。創(chuàng)先爭做活動，學習是原動力，今天，我們學習先進，本身就是一種觀念轉(zhuǎn)變，知識更新的學習。現(xiàn)在處于大二的我們即將離開學校出去實習，并希望對學校的發(fā)展盡微薄之力，在此向?qū)W校提出一些意見及建議，并祝愿學校越辦越好。以上多種行為
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