【正文】 不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。作為學(xué)校骨干教師，為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用，我積極主動(dòng)關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)，不遺余力地為年輕教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。所以，在20142015小學(xué)調(diào)研考試中榮獲教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)。中國(guó)改革開放二十幾年來(lái)，經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，但是我們?cè)跒榻?jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的同時(shí)，是否意識(shí)到每一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)百分點(diǎn)的背后有多少血淋淋的生命代價(jià)，過(guò)高的生命代價(jià)似乎已使得高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)失去了光環(huán)，變得沒有什么意義了。汪**說(shuō)，自從女兒發(fā)生意外后，公司開始重視安全生產(chǎn)了，維修了發(fā)生故障的機(jī)器并對(duì)車間負(fù)責(zé)人進(jìn)行了處罰，她和其他的員工也越來(lái)越重視安全保護(hù)措施。孫**進(jìn)入東莞市xx電器公司工作時(shí)，由于公司不愿招收18歲年齡以下的員工，所以她將身份證上的年齡改成了19歲。汪**來(lái)自四川省的一個(gè)貧困山村，家里有丈夫、祖母和兩個(gè)女兒，小女兒現(xiàn)在初中就讀，2004年3月份，未滿16歲，尚在讀初一的大女兒孫**和幾個(gè)同學(xué)輟學(xué)相約南下廣東打工。熊*心里也清楚像他這樣右手殘缺的人想再到其他工廠做技工很困難，所以他覺得目前最理想的是能到一間公司找一份穩(wěn)定的文職工作，但是憑僅有的初中文化水平，他將面臨的挑戰(zhàn)無(wú)疑是非常巨大的。據(jù)熊*描述，該廠之前也發(fā)生過(guò)工傷事故，工廠在事故發(fā)生后反應(yīng)態(tài)度往往極其冷淡，面對(duì)工傷者索取工傷賠償索賠所需的證據(jù)時(shí)，廠方常常遲遲拖延不給，而且賠付的金額也極少，曾經(jīng)有員工受到8級(jí)傷殘，只獲賠了幾千元。他所在的廠里從來(lái)沒有對(duì)工人進(jìn)行過(guò)安全教育，在受工傷之前他也從未了解過(guò)工傷保險(xiǎn)方面的法律規(guī)定，廠里沒有設(shè)工會(huì)，他自己對(duì)工會(huì)這個(gè)名詞也非常陌生。2005年12月8日他臨時(shí)被派去另一個(gè)車間工作，下午3：00左右，由于機(jī)器故障壓斷了他右手的兩根手指。我作為一個(gè)大學(xué)生，心目中的社會(huì)好象是過(guò)于“理想化”了，雖然通過(guò)媒體等方式也了解到社會(huì)上的如進(jìn)城打工者受到的一些不平等待遇及剝削，但是當(dāng)一個(gè)因工傷致使手遭受六級(jí)傷殘的工人坐在我對(duì)面說(shuō)述說(shuō)著他的遭遇，當(dāng)他用著平淡的語(yǔ)氣說(shuō)他從沒有所謂的休息日，天天都在工廠不停勞作十多個(gè)小時(shí)而每日的工資只有十幾元甚至幾元時(shí)，我當(dāng)時(shí)震驚了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，以致于我笨拙的重復(fù)問了幾次“你星期六、日都要工作沒有休息嗎？” 3 “工資是怎樣計(jì)的，2**是你一個(gè)月的工資嗎？”我原本以為在珠三角尤其是像番禺這樣經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，打工者的剝削現(xiàn)象應(yīng)該不太嚴(yán)重。以前練習(xí)寫法律文書的時(shí)候，案件所有的信息資料都是清晰而有條理的，但這次到了實(shí)踐上，我需要詢問當(dāng)事人案件所牽扯的相關(guān)事實(shí)，由于當(dāng)事人的敘述往往會(huì)比較凌亂，所以我必須引導(dǎo)他們說(shuō)出對(duì)案件有用的信息，并進(jìn)行整理歸納。聽了他們的介紹并對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)有了大致的了解之后，我深深的被曾主任和他的同事的行為所打動(dòng)，組建、維持一個(gè)僅靠著社會(huì)的援助基金維持的免費(fèi)為打工者提供法律援助的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，被資金問題困擾不說(shuō)，還要頂著政府和相關(guān)部門的壓力，面對(duì)社會(huì)上的懷疑與不理解，是怎樣的一種精神力量在這些可敬的人背后支撐？——正義、愛心和良知，除此之外我找不出什么更好的答案。同時(shí)，詢問當(dāng)事人時(shí)要有敏銳的觸覺，向當(dāng)事人提問以理清、進(jìn)一步了解案件事實(shí)，這需要扎實(shí)的法律功底和良好的邏輯思維能力?！薄叭纾鹤鲲?，洗衣服，還會(huì)做幾個(gè)小菜呢！”改為“如：做飯、洗衣服，還會(huì)做幾個(gè)小菜呢！”“不過(guò)我也知道這樣不對(duì)，”改為“不過(guò)我也知道這樣不對(duì)，”（第四篇：名師點(diǎn)評(píng)一周工作總結(jié)的解釋n n n n 掌握NE5000E/80E/40E產(chǎn)品的體系結(jié)構(gòu) 掌握NE5000E/80E/40E的單板構(gòu)成 掌握NE5000E/80E/40E換板操作 了解NE5000E/80E/40E升級(jí)操作一周工作總結(jié)本周是法律診所開課的第一周，在上課之前我對(duì)法律診所只是有一個(gè)抽象似的理解，但一堂課下來(lái)，我對(duì)其已有了一種真真切切的感受，知道了它的運(yùn)作及教學(xué)模式。媽媽相信你以后一定是一個(gè)優(yōu)秀的男子漢。無(wú)意中看了孩子的文章，我哭了。如此懂事的孩子，這般偉大的母親，你們之間一定還有著許許多多的不平凡的故事吧？①真實(shí) ②語(yǔ)言誠(chéng)懇 ③一件事寫得具體生動(dòng)④大量運(yùn)用優(yōu)美詞語(yǔ)⑤語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫細(xì)致四、自評(píng)習(xí)作板書存在問題：心里話說(shuō)不清楚病句多（用詞不當(dāng)、語(yǔ)句啰嗦）不會(huì)圍繞一個(gè)意思表達(dá)心理活動(dòng)描寫時(shí)間貧乏、平淡。作文的描述形象生動(dòng)，很不錯(cuò)，繼續(xù)努力！名師點(diǎn)評(píng)：文章寫得很有感情，充分表達(dá)了自己對(duì)老師的敬愛，全文雖短，但寫得不錯(cuò)。“做錯(cuò)是”應(yīng)該是“做錯(cuò)事”。整篇文章語(yǔ)言流暢，感情真摯，讓每一位讀者在品讀的時(shí)候都深深感受到了這偉大而又無(wú)私的母愛。表現(xiàn)媽媽的愛的事件，選擇的也不夠典型。但在事情的表達(dá)過(guò)程中，沒有充分描寫自己的內(nèi)心感受，而是在后面幾段中抒發(fā)感受，這種寫法比較新穎，但大多數(shù)讀者接受不了，可能會(huì)給作文的質(zhì)量減分。，需要配合學(xué)校各部門努力改善。、科研工作服務(wù)上，這是我校信息化應(yīng)用建設(shè)的主要切入點(diǎn)，一年來(lái)，我校教學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè)得到不斷完善。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從今年3月1日至12月13日，校園網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)已達(dá)87萬(wàn)次，預(yù)計(jì)全年可達(dá)115萬(wàn)次以上，成為廣大師生工作、學(xué)習(xí)與生活最為便捷的工具，其應(yīng)用更為廣泛與普及。，否則無(wú)法適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要。成效。目前，學(xué)員網(wǎng)上報(bào)名、教學(xué)評(píng)估、網(wǎng)上評(píng)教、各類考勤體系、文章上傳校園網(wǎng)等一系列功能均已實(shí)現(xiàn)，學(xué)員管理系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建很好的完成，受到使用部門和學(xué)員的普遍歡迎。本人能認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“10項(xiàng)素質(zhì)建設(shè)”為行為標(biāo)準(zhǔn)，改革創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，推進(jìn)處室黨支部的建設(shè)和各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，今年初，我們就制定出具體措施，部門領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，帶頭弘揚(yáng)正氣，爭(zhēng)當(dāng)用信息化手段服務(wù)教學(xué)科研工作的先鋒，使本支部成為一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從今年3月1日至12月13日，校園網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)已達(dá)87萬(wàn)次，預(yù)計(jì)全年可達(dá)115萬(wàn)次以上，成為廣大師生工作、學(xué)習(xí)與生活最為便捷的工具，其應(yīng)用更為廣泛與普及。在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，本人努力做好黨校近期、中期和長(zhǎng)期規(guī)劃，堅(jiān)持挖掘潛力、改革創(chuàng)新，為全校師生創(chuàng)造優(yōu)良的信息化應(yīng)用環(huán)境，全面提升我校信息化整體水平。、開發(fā)以及公司選聘的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以更好地指導(dǎo)全區(qū)黨校系統(tǒng)的應(yīng)用軟件建設(shè)工作。二、勤奮工作，盡職盡責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)一年來(lái)，自己始終能保持敬業(yè)、實(shí)效、踏實(shí)、穩(wěn)健、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，圓滿地、創(chuàng)造性地完成下述工作任務(wù)。較好地完成了全區(qū)黨校系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心的規(guī)劃與建設(shè)工作，為我校信息化應(yīng)用建設(shè)提供了數(shù)據(jù)安全保障；配置了大型企業(yè)應(yīng)用級(jí)刀片服務(wù)器系統(tǒng)及虛擬化數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)，硬件平臺(tái)能提供更高層面的系統(tǒng)可靠性與運(yùn)算速度；配置的網(wǎng)絡(luò)流量管理器、網(wǎng)站防護(hù)器等設(shè)備，提高和優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)出口帶寬并增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全性能。，全力支持全區(qū)市縣黨校的信息化建設(shè)并提供技術(shù)幫助，曾先后到桂林、柳州、憑詳、玉林等市，南寧鐵路局、大新縣等基層黨校指導(dǎo)建設(shè)。小作者選舉了一個(gè)非常經(jīng)典的事例——父母給孩子額外增加作業(yè)?！耙帧弊之?dāng)頭，“揚(yáng)”也就在其中了。筆者的心情可以理解，對(duì)母親的愛這是一種“愛的束縛”，作者借手中之筆抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，可以讓自己的母親來(lái)看看，肯定會(huì)受到震撼。作文在上傳中出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，所以作文的開頭好象是丟失了一句話。通過(guò)這件小事，我們了解到了作者媽媽對(duì)作者的愛。是的，母愛說(shuō)不盡，道不完，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。最后寫到了小作者對(duì)韓庚哥哥的美好祝福以及自己并沒有因?yàn)橄矚g哥哥而導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，這樣的小作者是位合格的追星者哦。記得上一年級(jí)時(shí)，你每天寫作業(yè)的時(shí)候都要媽媽陪著才寫作業(yè)。文章的主題明確，語(yǔ)言樸實(shí)自然，寫得不錯(cuò)。同時(shí)，在法律診所課程中，由于我們需要